六年级上册第三四单元知识点

六年级上册第三四单元知识点
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一、词语盘点。

舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃
忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐
声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊
残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄
着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈
其他四字词语：
寒风(呼)(啸) 汹涌(澎)(湃) 波涛(汹)(涌) 刻骨(铭)(心)
自(言)自(语) 心惊(肉)(跳) (忐)(忐)不安 (蹑)手(蹑)脚
二、近反义词。

近义词：舒适——舒服抱怨——埋怨流连忘返——恋恋不舍打扰——打搅
反义词：潮湿——干燥严肃——活泼忐忑不安——镇定自若慈祥——严厉
三、日积月累:传统美德名言警句
1、轻诺必寡信。

《老子》
2、民无信不立。

《论语》
3、不精不诚，不能动人。

《庄子》
4、诚者，天之道也；诚之者，人之道也。

《礼记》
5、有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。

《袁氏世范》
难点解析:（解析难点，考点，易错点）
1、《穷人》出自(俄)国著名作家(列夫•托尔斯泰)的短篇小说。

他的主要作品有：
《战争与和平》、《复活》、本课的思想内容有两个重点:
(1)表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨
(2)赞颂富于同情,宁可自己吃苦也要帮助别人的美德。

课文在写作上,通过(环境),(心理)和(对话)的描写,刻画了栩栩如生的人物形象。

2．课文中省略号的作用：
课文多处运用了省略号，主要作用有：
（1）表明心理活动的时断时续。

如，“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！’”
（2）表示省略递增的次数。

如，“古老的钟发哑地敲了十下，十一下……”（3）表示话未说完，语意未尽。

如，“谢谢上帝，总算活着回来啦。

……我不在，你在家里做些什么呢？”
（4）表示说话结巴，欲言又止。

如，“我嘛……缝缝补补……”
3．本文的环境描写既有天气描写，也有桑娜与西蒙两家情景描写，这些环境描写从侧面烘托出桑娜与渔夫的美好品质。

4．理解重点语段（描写方法分析）
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（心理描写分析步骤：1运用了什么描写方法，2写出了谁什么特点，3表达了什么品质或思想感情。

）“忐忑”是指心神不定。

“忐忑不安”形容心神不安定。

省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动的时断时续，这里运用心理描写，真实地写出了桑娜不安的心理。

可以感受到桑娜宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。

“这是闹着玩的吗？”这句话是反问句。

“这”在课文中指把已故邻居西蒙的两个孩子抱回来。

《唯一的听众》
1、《唯一的听众》作者是落雪，文章赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

2、《唯一的听众》课文有两条线索:一条是“我”的心理,行动的变化;一条是老妇人的语言变化（寻找线索的方法——一般在标题、文章的主要内容、文章的主人公、文章的主要事物、文中出现最多的词语）
3、要点提示（句子分析）
（1）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。

如果不介意我在场，请继续吧。

”老人真的耳朵聋了吗？她为什么这么说？
老人并没有耳聋。

作为一位音乐学院最有声望的教授，老人听出“我”拉得并不好，更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中，发现“我”缺乏自信。

她是为了维护我的自尊，帮我树立自信，让“我”有了面对老人拉琴的勇气，老人谎称自己耳聋。

（2）有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。

我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。

她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
我为什么会忘记她是聋子？
在“我”的眼里，老人不是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。

“平静地望着我”在文中几次出现？为什么觉得她的眼睛像深深的潭水？
这句话在文中三次出现。

从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴。

从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。

因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。

巩固练习总分：得分：
一、看谁写得准确又漂亮(看拼音,写词语)。

gē bǎn bào yuàn qīng tīng xiān qǐ kuí wú bào qiàn
( )( )( )( )( )( )
jiâ yìshū shì gān gàdǎo mãi yán sù máng rán
( )( )( )( )( )( )
xiū lǐ huāng táng jiã lì gē shě miǎn qiǎng sī pî
( )( )( )( )( )( )
shãn shâng yōu yōu zhuāng zhîng yí shì liū zǒu zhuī wân ( )( )( )( )( )( )
shēng wàng cán jíyōu lǜ jiāo huáng zì yán zì yǔ niâ shǒu niâ jiǎo ( )( )( )( )( )( )
二、写出下列词语的近义词。

抱怨（）宁静（）认真（）和谐（）沮丧（）羞愧（）难过（）庄重（）三、正确解释我会选。

“尽”：①完。

②死亡。

③达到极端④全部用出。

⑤用力完成。

⑥全；所有的。

1.这件丑事，尽人皆知。

（）
2.知无不言，言无不尽。

（）
3.山穷水尽。

（）
4.这三位战士跟敌人同归于尽了。

（）
5.在班主任工作中，他非常尽职。

（）
6.我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。

（）
“张”的解释：A．量词B．陈设C．商店开业D．看、望E．使合拢的东西分开。

1．木船上的帆张起来啦。

( ）2．快把这张喜报发下去。

( ) 3．课堂上我们决不能东张西望。

( )4．昨天，百货大厦隆重开张了。

( ) 5．元宵节的夜晚，处处张灯结彩，热闹非凡。

( )
五、把句子补充完整，并写出出处。

1、轻诺必（）。

（）
2、民无信（）。

（）
3、不精不诚，（）。

（）
4、诚者，（）；诚之者，（）。

（）
5、有所期诺，（）；有所期约，（）。

（）
六、选择关联词语填空。

不但……而且…因为……所以…即使……就…
既然……就…虽然……但是…如果……就…
1、李小鹏的爸爸（）会开汽车，（）会修理汽车。

2、你（）能得到老师和同学的信任，（）更要把班上的工作做好。

3、（）他热心帮助同学，（）受到老师的表扬，同学的赞誉。

4、今天早晨（）下着大雨，（）我们班同学没有一个迟到的。

5、（）明天下雨，运动会（）延期举行。

七、按要求改句子。

1、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

(缩句)：__________________________________________________
2、她是音乐学院的教授，不可能是聋子。

改为反问句：__________________________________________________
改为感叹句：__________________________________________________ 3、苏珊沉默一会儿对我说：“我希望你的手指已经好了。

”
改为转述句：__________________________________________________
4、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?
改为陈述句:__________________________________________________________
5、一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快
坐吧!”
改为间接转述句:__________________________________________________
7、改病句。

(1) 我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。

_________________________________________________
(2) 虽然他是班长，但是对工作一丝不苟，尽心竭力。

__________________________________________________
提升练习总分：得分：
（针对重难点，考点，易错点，题型不限，总分100,）
一、读拼音，写汉字。

（5分）
tián kuí wú lǜ qiàn
空考意
二、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）（2分）
A 舒适撕破缝缝补补自做自受
B 忧虑倾听心惊肉跳流连忘返
C 残疾茫然十指连心怒目圆争
D 竭力焦黄兴高彩烈溜之大吉
三．判断下面句子说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（4分）
1．她是一位最有声望的、德高望重的教授。

（）
2．《绿山墙的安妮》的作者是加拿大的作家蒙格玛丽。

（）
3．“天正下着狂风暴雨。

”这个句子没有毛病。

（）
4．俄国著名作家列夫·托尔斯泰的代表作是《战争与和平》。

（）
四、把下面的句子换个说法，但不改变意思。

（4分）
1．我被老人诗一般的语言打动了。

2．得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行？
五、阅读《马戏》下面短文，回答问题。

（15分）
①当我还是个少年的时候，父亲曾带着我排队买票看马戏。

排了老半天，终于在我们和售票口之间只隔着一个家庭，这个家庭让我印象深刻：他们有8个在12岁以下的小孩。

他们穿着便宜的衣服，看来虽然没有什么钱，但全身干干净净的，举止很乖巧。

排队时，他们两个两个成一排，手牵手跟在父母的身后。

他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象，今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。

②他们的父亲神气地站在一排人的最前端。

这个母亲挽着父亲的手，看着她的丈夫，好像在说：“你真像个佩着光荣勋章的骑士。

”而沐浴在骄傲中的他也微笑着，凝视着他的妻子，好像在回答：“没错，我就是你说的那个样子。

”
③卖票的女郎问这个父亲，他要多少张票？他神气地回答：“请给我8张小孩的两张大人的，我带全家看马戏。

”
④售票员开出了价格。

⑤这人的妻子扭过头，把脸垂得低低的。

这个父亲的嘴唇颤抖了，他倾身向前，问：“你刚刚说是多少钱？”
⑥售票员又报一次价格。

⑦这人的钱显然不够。

⑧但他怎能转身告诉那8个兴致勃勃的小孩，他没有足够的钱带他们看马戏?
⑨我的父亲目睹了一切。

他悄悄地把手伸进口袋，把一张20元的钞票拉出来，让它掉在地上(事实上，我们一点儿也不富有!)，他又蹲下来，捡起钞票，拍拍那人的肩膀，说：“对不起，先生，这是你口袋里掉出来的!”
⑩这人当然知道原因。

他并没有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时刻帮了忙。

他看着我父亲的眼睛，用双手握住父亲的手，把那张20元的钞票紧紧压在中间，他的嘴唇发抖，泪水忽然滑落他的脸颊，答道：“谢谢，谢谢您，先生。

这对我和我的家庭意义重大。

”
⑾父亲和我回头跳上我们的车回家，那晚我并没有进去看马戏，但我们也没有徒劳而返。

1．文中“孩子的父亲”心情有哪些变化？从文中用找出相应句子，读一读，再填空。

（3分）
排队的时候：__________ 发现钱不够的时候：__________有人帮助的时候：_____________
2．第⑦段“这人的钱显然是不够的”依据是什么？请用波浪线画出有关句子。

（2分）
3．“我”的父亲在发现别人窘境时，是怎么做的？请用“——”画出有关语句。

（2分）
他这样做，而不是直接把钱送出去，是因为：________________________（2分）4．第⑩段“这对我和我的家庭意义重大”，联系前文，你能体会为什么看马戏对这个家庭意义重大。

（3分）
_______________________________________________________________
5．第⑾段，我们没有看成马戏，却又说：“没有徒劳而返”，你认为他们得到的是什么？（3分）
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:
yáo wànɡ jīnɡ yínɡ zī yuán kuànɡ wùēn cì jiã zhì kū ji ã
（遥望）（晶莹）（资源）（矿物）（恩赐）（节制）（枯竭）làn yînɡ wēi xiã zhǐ wànɡ shâ xiǎnɡ yí mín pî suì mù dǔ（滥用）（威胁）（指望）（设想）（移民）（破碎）（目睹）
shânɡ jiã jùn mǎ xiïnɡ yīnɡ chán chán huí dànɡ zī rùn shàn d ài
（圣洁）（骏马）（雄鹰）（潺潺）（回荡）（滋润）（善待）sōnɡ zhī bǎo ɡuì zī yǎnɡ yīnɡãr juàn liàn
（松脂）（宝贵）（滋养）（婴儿）（眷恋）
2、读读记记
zhì lǐɡuī sù dànɡ yànɡ lǐnɡ wù yí mìnɡ wū hū fēnɡ yǔ tïnɡ zhōu （治理）（归宿）（荡漾）（领悟）（一命呜呼）（风雨同舟）ɡǒu yán cán chuǎn zuì kuí huî shǒu
（苟延残喘）（罪魁祸首）
3、四字词语复习
空无一人映入眼帘和蔼可亲群星璀璨别无去处子孙后代
生机勃勃一命呜呼难逃厄运苟延残喘面目全非罪魁祸首
嗡嗡作响善恶益害闪闪发光子子孙孙永流不息风雨同舟
三番五次不紧不慢如臂如股山川共存日月同辉竭泽而渔
敌众我寡长远之计论功行赏百年大计
4、近义词
阻挠——阻止藐视——轻视抚养——抚育嘹亮——响亮
璀璨——灿烂端详——大量叮嘱——嘱咐隆重——盛大
毁坏——破坏和蔼——和善相悖——相反恩赐——赏赐
渺小——微小慷慨——大方珍贵——宝贵神圣——高尚
5、反义词
陡峭——平缓细密——稀疏勤勉——懒惰精致——粗糙
清晰——模糊湿润——干燥静谧——喧闹甜蜜——苦涩
真挚——虚伪接受——拒绝轻蔑——尊敬温柔——粗暴
熟悉——陌生锐减——剧增稳定——动荡勇敢——怯懦
6、日积月累
1、善待地球就是善待自己。

2、拯救地球就是拯救未来。

3、但存方寸地，留与子孙耕。

4、有限的资源，无限的循环。

5、珍惜自然资源，共营生命绿色。

难点解析:（解析难点，考点，易错点）
《只有一个地球》采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。

文章采用了多种说明方法，运用列数字、作比喻、分类别、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。

用词严谨，表达生动，是本文语言的主要特点。

同时，课文多处采用比喻、拟人等手法，体现了科学小品文语言的生动形象性。

１、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

（说明方法步骤：1运用了什么说明方法，2写出了什么的什么特点，3体现了什么思想感情。

）
这是作者对地球的赞美，这里运用了打比方，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。

句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。

２、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

（说明方法）
“渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，人类的活
动范围是非常有限的。

从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。

３、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。

结合前文“矿物资源”的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。

５、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”
这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。

说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。

而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机。

这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。

《这片土地是神圣的》文章生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感，表达了人们对土地的爱。

“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。

１、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分：
这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。

２、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园：
“山峦”指连绵的山。

起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋友。

这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。

３、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液：
水是生命的源泉，在历史长河中，水之所以能保持它清澈、纯净的本性，离不开世世代代人的努力。

是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏；是祖辈的不懈努力，水流才不至于被污染。

他们保护家园、捍卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。

５、大地不属于人类，而人类是属于大地的：
只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。

这是文章的中心所在，是作者所要传达的主旨。

《青山不老》课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用１５年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。

１、我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

（修辞手法）
窗外满山的杨柳浓密葱郁，在风的吹拂下，高低起伏，犹如海上的波浪。

作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。

２、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。

（句子含义理解：表层含义和深层含义）
面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了吃苦，选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道自己还有许多事没有完成，这条山沟还需要他，需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。

４、他已经将自己的生命转化为另一种东西。

他是真正与山川共存、与日月同辉了。

（句子含义理解）
“另一种东西”，表面上指的是老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。

老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。

这也是“青山不老”的含义。

5.《竭泽而渔》选自《吕氏春秋·孝行览》的《首时篇》。

“竭泽而渔”：意思是淘干了水塘捉鱼，比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。

巩固练习总分：得分：
（主要是看拼音写词语，近反义词，多音字，日积月累，总分不限）
一、词语基础
yáo wànɡ jīnɡ yínɡ zī yuán kuànɡ wùēn cì jiã zhì kū ji ã
（）（）（）（）（）（）（）
làn yînɡ wēi xiã zhǐ wànɡ shâ xiǎnɡ yí mín pî suì mù dǔ（）（）（）（）（）（）（）
shânɡ jiã jùn mǎ xiïnɡ yīnɡ chán chán huí dànɡ zī rùn shàn d ài
（）（）（）（）（）（）（）
sōnɡ zhī bǎo ɡuì zī yǎnɡ yīnɡãr juàn liàn
（）（）（）（）（）
二、把下面的词语补充完整，并按要求归类（只写编号），再各写一个课内外
积累的同类的四字词语。

（6分）
①和（）可亲②鼠（）寸光③垂头（）气④流连忘（）⑤世外桃（）⑥夸夸其（）含有赞许的：_______________________；____________________
含有批评的：_______________________；____________________
三、按要求写句子。

（5分）
1．写一句环保宣传标语：___________________________________（1分）2．________________________这篇课文中的酋长要求人们善待________，善待________，善待____________。

（2分）
3．建议书的格式：根据建议书的内容先写上________，再写____________，然后写建议的_______________________ ，最后写上____________________。

（2分）
提升练习总分： 100 得分：
（针对重难点，考点，易错点，题型不限，总分100,）
一、读拼音，写汉字。

（5分）
jīng yíng jiã juàn dǔ
枯恋目
二、读句子，给带点的字选择正确的读音，画上横线。

（3分）
1．在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁．(piān biǎn )舟。

2．木舟上满载．(zǎi zài )着我们的希望。

3．他已经将自己的生命转．(zhuǎn zhuàn )化为另一种东西。

四、仿写句子。

（2分）
印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __
五、阅读《世界水日》，你一定能回答下面的问题。

（12分）
①3月22日是“世界水日”。

这是第47届联合国大会根据联合国环境与发展大会在《21世纪行动议程》中所提出的建议而确定的，旨．在使全世界都关心解决淡水资源短缺日益严重的问题。

②我们人类居住的地球表面，约百分之七十被海洋（fù gài）［］，淡水只有百分之二左右。

而在所有淡水中，约百分之八十七又储存于两极冰川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。

因此，全世界可利用的淡水资源非常有限，而这少得可怜的淡水资源中有一些是已遭到（wūrǎn）[ ] 的“脏水”。

随着世界人口的迅速增加，人类过度开采和严重浪费，工业污染等，使得淡水资源越来越短缺。

由于缺水，一些国家江河干涸，农作物（kūwěi）[ ]，牲畜断水，甚至在一些国家和地区间爆发“水战”。

③“世界水日”呼唤地球的儿女，要珍惜每一滴水。

我国已被列入贫．水国家名单。

尽管我们在水的兴利除弊方面取得了（jǔshì zhǔmù）[ ]的成就，但与现代化建设的需要仍不相称。

开发利用保护水利资源和节约用水，必须引起社会各方面的关注和支持。

1．根据文中括号里的注音，在文中的［］中写出正确的词语。

（4分）
2．联系上下文，理解文中加点字的意思。

（1分）
旨：______________________________
贫：______________________________
3．在“兴利除弊”中，（）和（），（）和（）
互为反义词，类似这种结构的成语还有：（）和（）（3分）4．短文第二自然段主要是写________________________________________（2分）
5．作为地球的儿女，你怎样才能做到珍惜每一滴水呢？想些切实可行的做法，
选择两点写下来。

（2分）
做法一：____________________________________________________________
做法二：____________________________________________________________ 单元综合小测验语文六年级上册三、四单元题
总分： 100 得分：
一、看拼音写词语（ 18 分）
bào yuàn kuí wú yōu lǜ bào qiàn gē shě kū jiã( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tǎn tâ bùān jùn mǎ dǎo mãi huāng táng zī rùn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择正确的读音，在拼音下面划横线。

(2分)
1、那清澈的湖水中的每一个倒（dào dǎo ）影，反映了我们的经历和记忆。

2、树汁流经树干( gān gàn )，就像血液流经我们的血管一样。

三、补充词语。

（ 12分）
自（）自受兴高（）烈竭（）而（）心（）肉（）
（）连忘返和（）可亲罪（）（）首（）延（）喘四、选词填空。

（ 9分）
之所以……是因为只要……就……即使……也……只有……才……
1、（）保住了这黄土，我们（）有这绿树。

2、（）地球上的有些资源可以再生，我们（）要珍惜资源。

3、罗斯福总统（）下令消灭狼，（）要保护弱小善良的鹿。

宁可……也……与其……不如……尽管……还是……
4、桑娜一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。

5、渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

6、桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦把他们抱回来。

五、下列句子中的省略号有什么作用？请把正确答案的序号填入括号中。

（4分）
A 、表示心理活动的时断时续。

B、表示省略递增的次数。

C、表示语意的跳跃。

D、表示说话结巴，欲言又止。

1、是他来了？……不，还没来！……为什么把他们抱过来呀？……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（）
2、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）
3、谢谢上帝，总算活着回来了。

……我不在，你在家做些什么？（）
4、我嘛……缝缝补补……（）
六、根据课文内容，判断对错。

（4分）
1、在《唯一的听众》一文中，“我”从一个丧失自信的年轻人成长为一名小提琴手，是因为得到了一位耳聋的音乐学院教授的帮助。

（）
2、《穷人》一文没出现一个“穷”字，但穷人“穷”到什么地步，我们却能从文中感受得十分真切。

（）
3、《只有一个地球》一文从“地球的渺小”、“自然资源有限”、“目前人类无法移
居”三方面介绍地球。

（）
4、大地属于人类，但是人类不属于大地。

（）
七、下列句子中没有语病的一句是（）3分
1、我们要改进学习方法，增强学习效率。

2、通过老师的教育，使我明白了许多道理。

3、参加这次活动，使我增加了见识。

4、《这片土地是神圣的》的作者是西雅图。

八、按要求改写句子。

（12分）
1、今天晚上有大雨。

我们要按时到达。

（用恰当的关联词合并成一句话）
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2、海底的鱼发出各种声音。

（改成拟人句）
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3、她的家乡是一个小地方。

（改成夸张句
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4、他非常着急。

（改成比喻句）
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5、这样的小孩谁都喜欢。

（改成反问句）
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6、时间如一位良医，它能抚平我们心中的烦恼忧愁。

（仿写句子）
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九、课外阅读（21分）
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一天晚上，我从街上卖梨的摊子走过，突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没有摔倒。

就在我扶住木箱时，顺手抓住了一个梨。

这时，我不禁．（jīn jìn）耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站了起来，走了。

这时，梨已稳稳当当到了我的手心，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。

拿着梨，我心里老觉得不踏．(tā tà)实。

手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思。

掉吧，又舍不得。

怎么办？我边走边想，不知不觉到了家。

爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的梨？”“梨，梨，是……梨摊上的……”我脸红了，结结巴巴说不出话来。

这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大了怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来，知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。

我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。

”但我不明白自己到底丢了什么。

第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。

卖梨的阿姨夸我是个诚实的好孩子。

我脸红了，不好意思地笑了。

这时我终于找回了爸爸要我找的东西。

1．请给本文加一个合适的题目。

（2分）
2．仿写词语。

（4分）
黄澄澄（颜色）________________________________
不知不觉 ________________________________
3．用直线画出文中带点字的正确读音。

（2分）。