投掷轻物体育课教学案例
九年级《投掷练习》优秀教学案例
2.创设情境教学，如模拟比赛、团队合作等，培养学生解决问题的能力和团队协作精神。
3.注重实践教学，让学生在实践中掌握投掷技巧，提高运动能力，培养锻炼习惯。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱体育、积极参与体育活动的兴趣，增强学生的体育意识。
2.布置课后实践作业，要求学生进行投掷练习，并记录每次的投掷成绩，分析成绩变化的原因，以便在下次课堂中进行针对性的指导。
3.鼓励学生将所学投掷技巧运用到实际比赛中，锻炼自己的竞技能力，提高运动水平。
五、案例亮点
1.创新情景教学，激发学生兴趣
本案例通过创设真实的比赛场景和富有趣味性的投掷游戏，激发学生的学习兴趣和运动热情。这种情景教学法使学生在轻松愉快的氛围中学习投掷技巧，提高了学生的学习积极性和参与度。
4.注重反思与评价，提高教学质量
案例中，教师鼓励学生在课后进行反思，总结自己在投掷练习中的收获和不足。同时，建立多元化的评价体系，关注学生的投掷成绩、努力程度、合作精神等方面。这样的反思与评价机制有助于提高教学质量，促进学生的全面发展。
5.结合学生实际，注重实践性教学
本案例紧密结合九年级学生的生理和心理特点，注重实践性教学。教学内容与学生的生活实际紧密相连，让学生在实践中掌握投掷技巧，提高运动能力。这种教学策略有助于培养学生的锻炼习惯，为终身体育打下坚实基础。
2.以问题导向促进学生的主动思考
案例中，教师针对学生在投掷练习中遇到的问题，提出具有启发性的问题，引导学生主动思考、探寻解决问题的方法。这种问题导向的教学策略有助于培养学生的独立思考能力和创新意识。
3.小组合作，培养团队精神
本案例强调小组合作，让学生在分组练习和讨论中互相指导、互相鼓励，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。通过小组竞赛活动，进一步激发学生的竞争意识，促进投掷技术的提高。
科学版小学体育一年级《第17课 投掷：上手持轻物掷远》教学设计2
科学版小学体育一年级《第17课投掷：上手持轻物掷远》教学设计2一. 教材分析本课是小学一年级体育课程中的第17课，主题是“投掷：上手持轻物掷远”。
本课的主要内容是通过上手持轻物掷远的练习，让学生掌握正确的投掷姿势和技巧，提高学生的投掷能力。
教材内容包括投掷动作的讲解和示范，以及各种投掷练习和游戏。
二. 学情分析一年级的学生年龄较小，身体素质和运动能力各有差异，但普遍具有较好的柔韧性和协调性。
学生对于投掷动作可能较为陌生，但通常对投掷活动充满兴趣。
因此，在教学过程中需要注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与投掷活动。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解并掌握上手持轻物掷远的正确姿势和技巧。
2.过程与方法目标：通过各种投掷练习和游戏，提高学生的投掷能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强集体荣誉感。
四. 教学重难点1.教学重点：投掷时的正确姿势和用力方法。
2.教学难点：投掷时的力量控制和投掷角度的把握。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。
2.练习法：学生通过反复练习，掌握投掷技巧。
3.游戏法：通过投掷游戏，提高学生的投掷兴趣和能力。
4.反馈法：教师对学生的投掷动作进行点评和指导，帮助学生改进。
六. 教学准备1.器材准备：轻物（如小球、沙包等）、投掷区域、安全防护用品。
2.场地准备：宽敞的投掷场地，确保学生运动安全。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的方式引导学生进入投掷主题，例如讲述一个投掷比赛的故事，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师讲解并示范上手持轻物掷远的正确姿势和技巧，强调投掷时的用力方法和注意事项。
3.操练（10分钟）学生分为小组，进行投掷练习。
练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误动作，帮助学生掌握投掷技巧。
4.巩固（10分钟）学生进行投掷比赛，检验自己的投掷能力。
教师观察学生的表现，及时给予表扬和鼓励。
一年级体育《投掷轻物》教案设计
一年级体育《投掷轻物》教案设计一、教学目标1. 让学生掌握投掷轻物的基本技巧。
2. 培养学生的投掷动作协调性和准确性。
3. 培养学生的团队协作精神和积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容1. 投掷轻物的基本动作教学。
2. 投掷轻物的练习和比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：投掷轻物的基本动作和投掷技巧。
2. 教学难点：投掷动作的协调性和准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：学生进行投掷比赛，提高兴趣和积极性。
五、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的热身活动，如拉伸运动等。
2. 基本技能教学（10分钟）2.1 教师进行投掷轻物的动作示范，讲解动作要领。
2.2 学生分组练习，教师个别指导。
2.3 学生进行投掷比赛，提高兴趣和积极性。
3. 练习与提高（10分钟）3.1 学生分组进行投掷练习，教师巡回指导。
3.2 针对学生的投掷动作进行点评，提出改进意见。
3.3 学生进行投掷练习，提高投掷水平。
4. 教学比赛（10分钟）4.1 组织学生进行投掷比赛，鼓励学生积极参与。
4.2 评选出投掷成绩优秀的学生，给予表扬和奖励。
5. 结束部分（5分钟）5.1 教师总结本节课的学习情况，给予鼓励和表扬。
5.2 组织学生回收器材，整理场地。
5.3 师生再见，结束本节课的教学。
六、教学评价1. 评价学生投掷轻物的动作技巧，观察其投掷的协调性和准确性。
2. 评价学生在投掷比赛中的表现，鼓励积极参与和团队合作精神。
3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。
七、教学资源1. 轻物投掷器材：如小球、沙包等。
2. 测量工具：如尺子、标记物等。
3. 教学图片或视频：用于动作示范和分析。
4. 安全器材：如护具、警示标志等。
八、教学安全1. 确保投掷器材的质量，避免破裂或损坏。
2. 教授学生正确的投掷动作，避免受伤。
小学体育《投掷》教案
小学体育《投掷》教案小学体育《投掷》教案「篇一」教学内容：原地投掷纸团教学目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性。
教学重点难点：快速挥臂教学步骤：一、创设情景，引入新知师讲故事“讨厌的马蜂”，然后教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？二、集中注意力练习“猜猜看”教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。
三、热身练习“击掌操”以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。
四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样才能使纸炮甩得很响”，并找出答案。
五、模仿练习“打马蜂窝”投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。
投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。
六、教师讲解“原地投掷轻物”的方法及教授口诀。
教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。
看准马蜂窝，用力向前掷。
突出重点：快速挥臂。
七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”提出难点：方向性----前上方八、游戏：“谁先坐”游戏方法：分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。
九、放松韵律活动：“小白船”十、小结。
小学体育《投掷》教案「篇二」一、指导思想田径运动是一项最基础的体育运动项目，其中投掷项目对提高身体的有关能力和相应的身体素质，对培养人和塑造人起着重要的作用。
选用三年级的原地投掷的第一课时，在课中体现投掷的乐趣，逐步提高学生的上肢力量和身体协调能力。
二、教学对象分析本班学生身高较矮，男、女学生均较好动，活泼。
三、教学任务1、通过各种练习，学习投掷的正确姿势及转体、挥臂的顺序2、发展学生的上下肢力量，协调性、灵敏性3、形成自尊、自信、勇敢和克服困难、不段进取的意志品质4、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德四、教学模式导学――自练――指导――反馈――提高――结束五、教学分析本课分成四部分：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。
小学体育与健康《原地侧向投掷轻物(沙包)》教案
小学体育与健康《原地侧向投掷轻物（沙包）》教案小学体育与健康教育是培养学生身心健康发展的重要环节。
其中，体育教学是培养学生运动技能和兴趣的重要途径之一。
而原地侧向投掷轻物（沙包）是小学体育与健康领域的一项重要课程内容。
本文将为您介绍一份针对小学生开展原地侧向投掷轻物（沙包）的教案。
一、教学目标：1. 培养学生的侧身协调能力。
2. 培养学生的沙包投掷技巧。
3. 提高学生的目标感知与击中目标的准确率。
4. 培养学生的团队合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 足够数量的轻质沙袋。
2. 定好距离的标志。
3. 课堂空间及器材的安排。
三、教学过程：1. 热身活动：教师和学生进行适当的身体拉伸活动，如颈部转动、手臂伸展。
鼓励学生活跃身体，做准备动作。
2. 技术讲解：教师向学生介绍侧向投掷轻物（沙包）的基本姿势和技巧要领，包括：a. 侧身姿势：脚分开站立，一个脚前进，一个脚略后，保持身体平衡。
b. 沙包握持：手握住沙包的一角，手臂保持放松。
c. 投掷动作：从后方用一定的力量向前甩出沙包，同时身体侧向旋转。
3. 示范与练习：教师进行动作示范后，组织学生分组进行练习。
引导学生逐步掌握技巧，关注技术细节。
可根据学生的实际情况，进行个别辅导和指导。
4. 独立练习：学生独立进行练习，鼓励他们注意投掷的姿势和动作，培养正确的习惯。
同时，教师可以逐个观察学生的投掷动作，并给予必要的指导。
5. 比赛与评价：将学生分成小组，进行比赛。
每个小组按照预定距离，进行指定次数的侧向投掷沙包。
教师可以根据沙包落点和准确度进行评价，鼓励学生互相加油和提高技术。
6. 总结与反思：教师对本节课进行总结，让学生比较各自的进步，并讨论可能的改进方法。
鼓励学生发表个人的心得体会与感受。
四、教学方法：1. 示范教学法：教师对投掷动作进行示范，使学生对正确的动作进行模仿。
2. 体验互助学习法：组织学生进行合作学习，通过互相观摩和互相指导，促进技能的提高。
体育与健康优质课持轻物投掷教案
一、教案基本信息1. 课程名称：体育与健康优质课持轻物投掷教案2. 课程年级：五年级3. 课程时长：40分钟4. 教学目标：(1) 让学生掌握持轻物投掷的基本技巧。
(2) 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
(3) 提高学生的身体协调能力和力量素质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：(1) 持轻物投掷的动作要领。
(2) 投掷时的力量和角度控制。
2. 教学难点：(1) 投掷动作的连贯性和稳定性。
(2) 投掷距离的提高。
三、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：分组练习，个别指导。
3. 比赛法：小组比赛，激发学生的学习兴趣。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）(1) 教师简要介绍持轻物投掷的基本技巧。
(2) 学生进行简单的热身活动。
2. 技能讲解与示范（5分钟）(1) 教师讲解持轻物投掷的动作要领。
(2) 学生代表进行动作示范。
(3) 教师点评并指导学生。
3. 分组练习（10分钟）(1) 学生分成若干小组，进行投掷练习。
(2) 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
(3) 学生互相评价，交流心得。
4. 小组比赛（5分钟）(1) 学生进行小组比赛，比一比投掷距离。
(2) 教师记录比赛结果，给予表扬和鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）(1) 教师总结本节课的学习内容。
(2) 学生分享自己的学习收获。
五、课后作业1. 学生回家后，练习持轻物投掷动作。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队合作精神。
2. 技能掌握：评估学生在分组练习和比赛中的投掷技巧和距离控制。
3. 作业完成情况：检查学生回家后练习的情况，家长签字确认。
七、教学反思1. 教师总结课堂教学的优点和不足之处。
2. 针对不足之处，提出改进措施。
3. 思考如何调整教学方法，以提高教学效果。
八、教学拓展1. 介绍持轻物投掷在其他体育项目中的应用。
2. 引导学生关注国内外持轻物投掷的优秀运动员和比赛成绩。
二年级体育教案投掷轻物教学设计全国
二年级体育教案投掷轻物教学设计全国通用一、教学目标1. 让学生掌握投掷轻物的基本技巧。
2. 培养学生的投掷动作和准确性。
3. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
二、教学内容1. 投掷轻物的基本技巧。
2. 投掷动作的准确性。
3. 投掷比赛的规则和团队协作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：投掷轻物的基本技巧和投掷动作的准确性。
2. 教学难点：投掷动作的连贯性和力量的掌握。
四、教学资源1. 轻物（如小球、沙包等）。
2. 投掷区域。
3. 计时器。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 引导学生做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
1.2 进行一些简单的投掷练习，如投掷纸飞机、投掷小球等。
2. 投掷轻物的基本技巧教学（10分钟）2.1 讲解投掷轻物的基本技巧，如握球方式、投掷动作等。
2.2 分组进行练习，教师个别指导。
3. 投掷动作的准确性训练（10分钟）3.1 设置投掷目标，如悬挂的气球、圈等。
3.2 学生进行投掷练习，教师记录投掷结果。
4. 投掷比赛（10分钟）4.1 讲解比赛规则，分组进行比赛。
4.2 教师记录比赛结果，给予鼓励和评价。
5. 放松活动（5分钟）5.1 引导学生进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
5.2 总结本次课程，引导学生回收器材。
六、教学评价1. 观察学生在投掷轻物时的动作准确性、力量和投掷角度。
2. 记录学生在比赛中的成绩，评价其技能水平。
3. 关注学生在团队合作中的表现，如分工、协作和沟通能力。
七、教学反思1. 针对本节课的教学效果，反思教学内容的安排是否合理。
2. 分析学生在投掷过程中的问题，思考如何改进教学方法。
3. 考虑如何将安全教育融入投掷教学，提高学生的安全意识。
八、教学拓展1. 结合投掷教学，介绍投掷项目的比赛规则和裁判方法。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同见证学生的进步。
3. 组织学生参观投掷比赛，激发学生的学习兴趣。
九、安全注意事项1. 确保投掷区域安全，避免学生受伤。
一年级体育《投掷轻物》教案设计
一年级体育《投掷轻物》教案设计一、教学目标1. 让学生掌握投掷轻物的基本技巧。
2. 培养学生的投掷兴趣，提高积极参与体育活动的意识。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
二、教学内容1. 投掷轻物的基本姿势与技巧。
2. 投掷轻物的练习方法与训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：投掷轻物的基本技巧。
2. 教学难点：投掷时的力量与角度控制。
四、教学资源1. 轻物（如小球、沙包等）。
2. 投掷区域。
3. 安全防护用品。
五、教学过程1. 课堂导入：讲解投掷轻物的重要性和乐趣，激发学生兴趣。
2. 技术讲解与示范：讲解投掷轻物的基本姿势、手法和技巧，并进行示范。
3. 练习指导：分组进行投掷练习，引导学生掌握正确的投掷姿势和技巧。
4. 训练任务：设置投掷距离和目标，进行投掷训练，提高学生的投掷水平。
5. 游戏环节：设计投掷轻物游戏，增加课堂趣味性，培养团队合作精神。
六、教学评价1. 评价学生投掷轻物的技巧掌握程度。
2. 观察学生在投掷训练中的表现，评价其投掷能力。
3. 关注学生在游戏环节的团队合作精神，评价其集体荣誉感。
七、教学策略1. 采用分组教学，个别指导，以便更好地满足学生的个性化需求。
2. 通过示范、模仿、练习、比赛等环节，让学生在实践中学会投掷轻物。
3. 注重安全防护，避免学生在投掷过程中受伤。
八、教学步骤1. 课堂导入：引导学生回顾上节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 技术讲解与示范：详细讲解投掷轻物的姿势、手法和技巧，并进行示范。
3. 练习指导：分组进行投掷练习，引导学生掌握正确的投掷姿势和技巧。
4. 训练任务：设置投掷距离和目标，进行投掷训练，提高学生的投掷水平。
5. 游戏环节：设计投掷轻物游戏，增加课堂趣味性，培养团队合作精神。
九、教学建议1. 建议学生在课后加强投掷轻物的练习，以巩固所学技巧。
2. 鼓励学生参加各类体育活动，提高自身的身体素质。
3. 家长应关注学生的体育锻炼，为学生提供必要的支持与鼓励。
二年级体育教案投掷轻物
【教学目标】1.学习正确的投掷姿势和动作要领。
2.掌握投掷轻物的技巧和方法。
3.培养学生的观察能力和协调能力。
4.提高学生的集体荣誉感和团队合作精神。
【教学重点】1.掌握正确的投掷姿势和动作要领。
2.掌握投掷轻物的技巧和方法。
【教学难点】1.培养学生的观察能力和协调能力。
2.提高学生的集体荣誉感和团队合作精神。
【教学准备】1.多个轻质球类器械。
2.音乐播放器。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.老师播放轻快的音乐，学生按照音乐跳舞热身。
2.教师引导学生回顾上节课所学的基本跑步姿势和动作要领。
二、呈现新知（15分钟）1.教师以示范的方式展示正确的投掷姿势和动作要领，要求学生重点观察。
2.教师向学生普及投掷轻物的注意事项，例如保持平衡、准备投掷动作等。
三、示范操作（15分钟）1.教师分组示范，每组2人一个教师。
2.教师再次强调正确的投掷姿势和动作要领，并鼓励学生积极参与和尝试。
四、练习巩固（20分钟）1.学生按照示范练习投掷轻物，教师逐一指导和纠正。
2.教师组织学生进行小组比赛，鼓励学生发挥自己的特长和优势。
五、总结（10分钟）1.教师与学生一起总结正确的投掷姿势和动作要领，确保每个学生都掌握。
2.教师引导学生认识到集体荣誉感和团队合作精神的重要性。
【教学反思】通过本节体育课的教学，使学生学会了正确的投掷姿势和动作要领，并掌握了投掷轻物的技巧和方法。
通过练习巩固和小组比赛的形式，增强了学生的观察能力和协调能力，提高了他们的集体荣誉感和团队合作精神。
同时，通过音乐的引导和教师的示范，激发了学生的学习兴趣，使他们更积极地参与到体育活动中来。
小学体育水平一二年级原地侧向投掷轻物教案
小学体育水平一二年级原地侧向投掷轻物教案一、教学目标1.让学生掌握原地侧向投掷轻物的基本动作要领。
2.培养学生的投掷兴趣，提高投掷能力。
3.培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
二、教学内容1.原地侧向投掷轻物的动作要领。
2.投掷轻物的练习方法。
3.投掷轻物的比赛。
三、教学重点与难点1.教学重点：原地侧向投掷轻物的动作要领。
2.教学难点：投掷时的身体协调和力量控制。
四、教学过程（一）课堂导入1.组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、跳绳等。
2.引导学生关注投掷运动，激发学生兴趣。
（二）原地侧向投掷轻物的动作讲解与示范1.讲解原地侧向投掷轻物的动作要领：站立姿势：两脚分开，与肩同宽，身体侧对投掷方向。
投掷动作：右手持物，左手上举，身体重心移至右脚，然后迅速向前挥臂，将物体投出。
投掷后动作：投掷后，右脚迅速跟进步，保持身体平衡。
2.示范原地侧向投掷轻物的动作，让学生跟随示范进行模仿。
（三）投掷轻物的练习1.学生分组进行投掷练习，每组两人，一人投掷，一人捡拾。
2.教师巡回指导，纠正学生的动作错误，强调投掷时的身体协调和力量控制。
3.学生自主练习，逐步提高投掷距离和准确性。
（四）投掷轻物的比赛1.将学生分为若干小组，进行投掷比赛，比一比哪个小组投掷距离远、准确性高。
2.教师宣布比赛规则，强调安全事项。
3.学生积极参与比赛，展示自己的投掷能力。
（五）课堂小结2.鼓励学生在课后继续练习，提高投掷能力。
五、课后作业1.学生回家后，向家长展示原地侧向投掷轻物的动作，并请教家长投掷技巧。
2.家长协助学生进行投掷练习，提高学生的投掷能力。
六、教学反思1.本节课教学效果较好，学生们基本掌握了原地侧向投掷轻物的动作要领。
2.在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
3.课后要加强学生的投掷练习，提高学生的投掷能力。
4.在今后的教学中，要注重培养学生的团队合作精神，提高学生的体育素养。
重难点补充：1.教学重点：原地侧向投掷轻物的动作要领。
二年级体育下册 投掷轻物教案
二年级体育下册投掷轻物教案一、教学目标1. 让学生掌握投掷轻物的基本技巧。
2. 培养学生的投掷动作和准确性。
3. 培养学生的团队合作意识和竞技精神。
二、教学内容1. 投掷轻物的基本姿势和动作要领。
2. 投掷轻物的练习方法和技巧。
3. 投掷轻物的比赛规则和团队协作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：投掷轻物的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：投掷的准确性和力量控制。
四、教学准备1. 体育器材：投掷轻物（如小球、沙包等）、测量工具、标志物。
2. 教学场地：学校操场或体育教室。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：a. 教师简要介绍投掷轻物的基本技巧和重要性。
b. 学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
2. 基本技巧学习（10分钟）：a. 教师示范投掷轻物的基本姿势和动作要领。
b. 学生跟随教师一起练习，体会投掷动作。
c. 教师纠正学生的错误动作，指导学生掌握正确的投掷技巧。
3. 练习与提高（10分钟）：a. 学生分组进行投掷轻物的练习，相互观摩和交流。
b. 教师巡回指导，给予学生个别辅导和建议。
c. 学生根据教师的建议，调整自己的投掷动作，提高投掷准确性。
4. 比赛与评价（10分钟）：a. 学生分组进行投掷轻物比赛，体验竞技乐趣。
b. 教师记录比赛成绩，给予学生积极的评价和鼓励。
c. 学生总结比赛经验，分享自己的收获和感受。
5. 课堂小结（5分钟）：a. 教师总结本节课的学习内容和学生的表现。
b. 学生谈谈自己在投掷轻物方面的进步和体会。
c. 教师布置课后练习任务，提醒学生注意练习安全。
注意：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，确保教学效果的实现。
六、教学评价1. 教师观察学生在投掷轻物时的姿势、动作准确性和投掷距离，对学生的技术掌握情况进行评价。
2. 通过投掷轻物比赛，评价学生的竞技水平、团队合作能力和比赛精神。
3. 学生互评、自评，鼓励学生发现同伴的优点，提高自我认识。
七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方。
小学体育持轻物投掷教案
小学体育持轻物投掷教案一、教学目标：1.理解并掌握持轻物投掷的基本技巧；2.培养学生的投掷技巧和空间感知能力；3.提高学生的协作能力和团队意识。
二、教学内容：1.持轻物投掷的基本技巧；2.团队合作。
三、教学准备：1.投掷用的轻物（如软球、棉球等）；2.椅子或其他标记物。
四、教学过程：步骤一：热身活动（10分钟）1.让学生做准备活动，拉伸身体，热身活动时间为3分钟；2.进行简单的掷物游戏，让学生感受投掷的基本动作。
步骤二：技术教学（25分钟）1.基本技巧讲解：投掷技巧的基本动作包括站立、扔球和发力等要素。
教师示范动作，并解释注意事项；2.学生模仿练习：学生根据教师示范，进行持轻物投掷动作练习；3.分组练习：将学生分成小组，进行小组之间的持物投掷练习，每个小组选择一位代表，轮流进行持物投掷。
步骤三：游戏活动（25分钟）1.组织学生进行持物投掷比赛，比赛规则可根据具体情况进行调整；2.设立目标点和得分规则，让学生在规定时间内进行投掷，根据投掷的距离和准确度给分；3.根据比赛结果，给予学生相应的奖励和鼓励。
步骤四：总结讨论（5分钟）1.教师引导学生总结整个教学过程中的体验和收获；2.学生就投掷技巧的掌握情况进行小结。
五、教学延伸：1.可以根据学生的实际水平，增加投掷距离的要求，提高投掷的难度；2.可以让学生自由创造投掷游戏规则，发挥想象力。
六、教学评价：1.观察学生是否掌握了持物投掷的基本技巧；2.评价学生在比赛中的投掷准确度和距离。
七、安全提示：1.教师要确保投掷场地的安全性，避免学生受伤；2.提醒学生在进行投掷时保证周围没有其他学生，以免发生意外。
八、教学心得体会：通过本次持轻物投掷的教学活动，学生们在轻松愉快的氛围中学习到了基本的投掷技巧，并培养了团队合作的意识。
同时，通过比赛激发了学生竞争的动力，增强了学生的体育兴趣和自信心。
这样的教学方式不仅能够提高学生的体能水平，还能促进学生的身心发展。
一年级体育《投掷轻物》教案设计
一年级体育《投掷轻物》教案设计一、教学目标：1. 让学生掌握投掷轻物的基本技巧。
2. 培养学生投掷时的身体协调性和准确性。
3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 投掷轻物的基本姿势和动作要领。
2. 投掷轻物的目标和评分标准。
3. 投掷轻物时的安全注意事项。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷轻物的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：投掷时的身体协调性和准确性。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 游戏法：设计投掷轻物游戏，增加趣味性。
五、教学过程：1. 课堂导入：介绍投掷轻物的基本技巧和动作要领。
2. 动作示范：教师或学生代表进行动作示范。
3. 分组练习：学生分组练习投掷轻物，教师指导。
4. 投掷游戏：设计投掷轻物游戏，增加趣味性。
5. 总结与评价：总结学生投掷轻物的表现，给予鼓励和指导。
六、教学准备：1. 轻物（如小球、沙包等）。
2. 投掷区域：设置一个安全的投掷区域，标记投掷目标和评分标准。
3. 防护装备：佩戴护具，如手套、护腕等。
4. 教学场地：宽敞的体育场地。
七、教学步骤：1. 讲解投掷轻物的基本技巧和动作要领。
2. 示范投掷轻物的正确姿势和动作。
3. 分组练习：学生分组进行投掷练习，教师巡回指导。
4. 投掷比赛：组织学生进行投掷比赛，鼓励竞争和团队合作。
5. 总结与反馈：总结学生的投掷表现，给予积极的反馈和建议。
八、安全注意事项：1. 确保投掷区域安全，避免学生受伤。
2. 指导学生正确使用轻物，避免投掷时伤及他人。
3. 提醒学生注意周围环境，避免意外发生。
4. 佩戴适当的防护装备，如手套、护腕等。
九、教学评价：1. 观察学生在投掷轻物时的姿势和动作是否正确。
2. 评估学生的投掷距离和准确性。
3. 关注学生在团队合作和竞争中的表现。
4. 收集学生和同伴的反馈意见，了解教学效果。
十、拓展活动：1. 组织学生进行投掷轻物的比赛，增加趣味性和挑战性。
体育教案-小学二年级《投掷轻物》教案
体育教案－小学二年级《投掷轻物》教案
教学目标：
1. 了解投掷轻物的基本动作要领。
2. 培养学生的动作协调能力和观察力。
3. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
教学重点：
1. 投掷轻物的基本动作要领。
2. 学生动作的协调和技巧。
教学准备：
1. 投掷轻物的道具：小球，豆袋等。
2. 教学课件或图片，展示相关投掷动作。
教学过程：
引入：介绍投掷轻物的基本概念和重要性，并引发学生对投掷的兴趣。
步骤一：呈现动作
1. 展示投掷轻物的相关图片或课件，向学生展示投掷动作的基本要领。
2. 鼓励学生仔细观察，记住投掷的基本动作步骤。
步骤二：示范动作
1. 老师向学生示范投掷轻物的动作要领，重点讲解每个动作步骤。
2. 老师示范的同时，通过口头指令和手势提示学生跟着示范动作。
步骤三：学生练习
1. 分组进行投掷练习，每组5人。
2. 学生依次轮流进行投掷练习，其他组员观察和记录每次投掷的结果。
3. 老师在练习过程中及时进行指导和纠正，帮助学生掌握正确的投掷技巧。
步骤四：团队比赛
1. 选择几个优秀的学生进行投掷比赛，同时评比距离和准确度。
2. 学生围成一个圈，每个学生轮流进行投掷，最终确定获胜者。
总结：总结练习内容和学习要点，强调技巧的重要性，并鼓励学生在课余时间继续练习。
拓展：可以邀请学校的体育老师或专业运动员来进行专项指导，提高学生的投掷技能。
二年级体育教案投掷轻物教学设计全国
一、教学目标：1. 让学生掌握投掷轻物的基本技巧。
2. 培养学生的投掷兴趣，提高投掷能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 投掷轻物的基本姿势和动作要领。
2. 投掷轻物的练习方法和安全注意事项。
3. 投掷轻物的比赛规则。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷轻物的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：投掷时的力量和角度控制。
四、教学过程：1. 准备活动：带领学生做投掷轻物前的热身运动，如慢跑、关节活动等。
2. 基本技能训练：讲解并示范投掷轻物的基本姿势和动作要领，让学生分组练习，纠正动作不规范的地方。
3. 实践练习：让学生在投掷区域进行投掷练习，注意安全事项。
教师巡回指导，给予鼓励和反馈。
4. 比赛环节：组织学生进行投掷比赛，培养竞争意识和团队合作精神。
五、教学评价：1. 学生投掷轻物的技巧和动作掌握情况。
2. 学生在投掷比赛中的表现，如投掷距离、准确性等。
3. 学生对投掷运动的兴趣和参与程度。
4. 学生团队合作精神和集体荣誉感的培养。
六、教学资源：1. 投掷轻物（如球、棒等）。
2. 投掷区域标识。
3. 安全防护用品（如护具、海绵等）。
4. 教学视频或图片。
七、教学步骤：1. 讲解投掷轻物的基本姿势和动作要领。
2. 分组练习，互相观摩和交流。
3. 投掷轻物的比赛，培养竞争意识和团队合作精神。
4. 总结评价，强调投掷运动的安全注意事项。
八、教学策略：1. 采用分组教学，让学生互相学习、互相帮助。
2. 通过比赛形式，激发学生的学习兴趣和竞争欲望。
3. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导和鼓励。
4. 注重安全教育，让学生掌握安全防护知识和技巧。
九、教学反思：1. 反思教学目标是否达成，学生投掷轻物的技巧是否有所提高。
2. 反思教学过程中是否存在安全隐患，是否强调了安全注意事项。
3. 反思教学方法是否适合学生，是否激发了学生的学习兴趣。
4. 反思教学效果，是否有需要改进和调整的地方。
大班上学期体育教案《投掷游戏》4篇
大班上学期体育教案《投掷游戏》大班上学期体育教案《投掷游戏》精选4篇（一）教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的投掷技术；2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识；3. 培养学生的动作协调能力和身体潜力。
教学重点：1. 投掷的基本技巧；2. 学生的团队合作与竞争意识。
教学准备：1. 投掷游戏的器材（如球、饼等）；2. 讲台、投影仪等教学设备；3. 活动场地。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过投影仪展示一些运动员在比赛中使用投掷技巧的照片或视频，让学生初步了解投掷的含义和重要性。
Step 2：技术讲解（10分钟）向学生简单介绍投掷的基本技巧，包括身体姿势、手臂和手腕的运动方式等。
通过示范和解说来帮助学生理解。
Step 3：示范与练习（15分钟）教师示范正确的投掷姿势和动作，然后引导学生进行练习。
鼓励学生互相观摩和给予建议。
Step 4：团队竞赛（20分钟）将学生分成若干个小组，组织一场投掷游戏比赛。
每个小组轮流进行投掷，根据投掷距离或准确度评分，并计算得分。
比赛结束后，给予学生奖励或表彰。
Step 5：总结（5分钟）让学生总结此次活动的经验和收获。
鼓励他们分享自己的体会和体育精神。
Step 6：作业（5分钟）布置相关的课外作业，如写一篇关于投掷的经验和感悟的短文。
教学延伸：1. 可以引导学生了解不同投掷项目的规则和技术要求，进一步发展和提高投掷技巧；2. 可以组织学生进行投掷比赛，增加学生的实践经验；3. 可以邀请专业的运动员或教练员来学校进行投掷技巧讲解和示范。
4. 可以扩展教学内容，加入其他相关的投掷游戏或活动，如飞镖、远投等。
大班上学期体育教案《投掷游戏》精选4篇（二）一、教学目标1.培养幼儿的运动能力，提高身体协调性。
2.培养幼儿的观察力和注意力，激发幼儿的学习兴趣。
3.通过比赛，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.音乐：杯杯乐的音乐2.道具：奶瓶、运动球、竹筷等3.其他：尺子、大纸箱、废旧材料等三、教学内容和步骤1.热身活动：教师引导幼儿做身体放松操，准备好状态。
小学体育持轻物投掷教案
小学体育持轻物投掷教案一、教学目标1. 让学生掌握持轻物投掷的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调能力和力量。
二、教学重点与难点1. 教学重点：投掷时的姿势和投掷动作的准确性。
2. 教学难点：投掷时的力量控制和投掷角度的掌握。
三、教学资源1. 轻物（如羽毛球、网球等）。
2. 投掷区域。
3. 保护措施（如护具、海绵等）。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等，以充分激活学生的身体。
2. 技能教学（10分钟）：a. 讲解持轻物投掷的基本姿势和动作要领。
b. 分组讨论，让学生互相交流和学习投掷技巧。
c. 示范投掷动作，并让学生跟随示范进行练习。
d. 纠正学生的投掷动作，并进行个别指导。
3. 实践训练（10分钟）：a. 将学生分成小组，进行投掷比赛，鼓励学生互相学习和提高。
b. 设置投掷距离，要求学生尽量投掷到指定的区域。
c. 鼓励学生尝试不同的投掷方法和角度，以提高投掷效果。
4. 冷却运动（5分钟）：带领学生进行放松运动，如瑜伽、拉伸等，以缓解运动带来的紧张和疲劳。
五、教学评价1. 学生能够正确掌握持轻物投掷的技巧和动作。
2. 学生能够在投掷比赛中表现出较高的投掷效果。
六、教学反馈与调整1. 教学过程中要注意观察学生的投掷动作和投掷效果，及时给予反馈和指导。
2. 根据学生的掌握情况，可以适当调整教学内容和教学进度，以保证教学效果的达成。
七、教学延伸1. 进行不同距离的投掷比赛，提高学生的投掷技巧和竞争意识。
2. 引入其他投掷项目，如标枪、铅球等，让学生体验不同的投掷运动。
八、安全注意事项1. 确保学生在投掷过程中保持安全距离，避免发生意外伤害。
2. 提醒学生注意投掷时的手腕和肩膀的保护，避免因动作不当造成关节损伤。
九、教学反思2. 根据学生的反馈和教学效果，调整教学方法和要求，以提高教学质量。
十、课后作业与练习1. 要求学生课后进行投掷技巧的练习，加强动作的熟练度和准确性。
一年级体育《投掷轻物》教案设计
一年级体育《投掷轻物》教案设计一、教学目标：1. 让学生掌握投掷轻物的基本技巧。
2. 培养学生投掷时的协调性和准确性。
3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 投掷轻物的基本姿势和动作要领。
2. 投掷轻物的练习方法和技巧。
3. 投掷轻物比赛和团队合作的实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷轻物的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：投掷时的协调性和准确性。
四、教学资源：1. 轻物（如小球、沙包等）。
2. 投掷区域。
3. 计时器。
五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
1.2 教师讲解投掷轻物的基本技巧和动作要领。
2. 基本技能训练（10分钟）：2.1 学生分组进行投掷轻物的基本技巧训练，教师个别指导。
2.2 学生进行投掷轻物的连续练习，教师观察并纠正错误。
3. 实践比赛（10分钟）：3.1 学生分组进行投掷轻物比赛，记录每组的成绩。
3.2 教师点评比赛结果，给予鼓励和指导。
4. 团队合作训练（10分钟）：4.1 学生分组进行团队合作投掷轻物的练习。
4.2 教师观察并指导学生团队合作的效果。
5. 结束部分（5分钟）：5.1 学生进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等。
注意：教师在教学过程中要注重学生的安全，提醒学生注意投掷时的动作要领，避免受伤。
要关注学生的学习兴趣和积极性，创造轻松、愉快的体育课堂氛围。
六、教学评价：1. 学生投掷轻物的技巧和准确性。
2. 学生参与团队合作的表现。
3. 学生对体育活动的兴趣和积极性。
七、教学反思：教师在课后要对本次课程进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织学生进行投掷轻物的校际比赛。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同见证学生的进步。
3. 开展投掷轻物相关的主题活动，如投掷技巧展示、投掷创意比赛等。
九、安全注意事项：1. 确保投掷区域安全，清除障碍物。
初中体育：原地侧向投掷轻物教案
初中体育：原地侧向投掷轻物教案一、教学目标1. 让学生掌握原地侧向投掷轻物的基本技术要领。
2. 培养学生的投掷动作技能，提高投掷能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的运动兴趣。
二、教学内容1. 原地侧向投掷轻物的技术动作教学。
2. 投掷轻物的练习活动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地侧向投掷轻物的技术动作要领。
2. 教学难点：投掷时的力量和角度控制。
四、教学资源1. 轻物（如实心球、沙包等）。
2. 投掷区域。
3. 安全防护用品（如护具、海绵等）。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，提醒学生注意投掷时的安全。
2. 技术教学（10分钟）教师示范原地侧向投掷轻物的动作要领，强调投掷时的力量和角度控制。
学生跟随教师进行模仿练习。
3. 练习活动（10分钟）学生分组进行原地侧向投掷轻物的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏活动（10分钟）学生进行投掷轻物的游戏活动，如投掷比赛、投掷接力等，增加学生的投掷兴趣。
5. 结束放松（5分钟）教师带领学生进行投掷动作的放松练习，如拉伸、呼吸等，帮助学生恢复身心。
注意：教学过程中，教师要关注学生的安全，提醒学生注意投掷时的力度和角度，避免发生意外伤害。
要关注学生的运动表现，及时给予鼓励和指导，提高学生的投掷能力。
六、教学评价1. 评价学生对原地侧向投掷轻物技术动作的掌握程度。
2. 观察学生在投掷练习中的表现，评价学生的投掷能力。
3. 关注学生在游戏活动中的参与程度，评价学生的团队合作精神。
七、教学反思1. 反思教学过程中学生的学习效果，分析教学方法的适用性。
2. 思考如何调整教学策略，以提高学生的投掷能力。
3. 考虑如何在教学中更好地培养学生的团队合作精神。
八、教学拓展1. 增加原地侧向投掷轻物的难度，如增加投掷距离、提高投掷高度等。
2. 引入其他投掷项目，如标枪、铅球等，丰富学生的体育技能。
四年级《投掷》优秀教学案例
在教学过程中，我引导学生进行自我反思和相互评价，帮助学生发现自身存在的问题，提高自我认知。同时，教师全面评价学生的投掷技能、学习态度、合作精神等方面，以鼓励和表扬为主，增强学生的自信心。
a.观察其他成员的投掷动作，指出优点和不足。
b.针对存在的问题，讨论解决方案，共同提高。
c.教师巡回指导，给予针对性的建议和指导。
（四）总结归纳
1.教师组织学生进行总结，让学生分享自己在投掷过程中的收获和感悟。
a.学生总结正确的投掷动作要领，加深印象。
b.教师点评，强调投掷技巧的注意事项，纠正错误动作。
a.学生分成小组，用球进行传递，要求传递过程中球不能落地。
b.引导学生注意观察，发现传递过程中用力的大小、方向对球的影响。
c.结合游戏，引导学生思考如何才能将球投掷得更远、更准确。
2.通过提问方式引导学生回顾已学的投掷知识，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.讲解投掷的基本动作要领，如站位、握球、用力顺序等，并通过示范让学生直观地了解正确的投掷姿势。
2.学生之间相互评价，学会欣赏他人的优点，发现他人的不足，并提出建设性的意见。
3.教师对学生的投掷技能、学习态度、合作精神等方面进行全面评价，以鼓励和表扬为主，提高学生的自信心和积极性。
4.定期组织投掷比赛，检验学生的学习成果，激发学生持续学习的兴趣。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.课程开始时，我通过一个互动小游戏“传递快乐球”来吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快的氛围中自然导入新课。
五、案例亮点
1.情境教学法的巧妙运用
在本案例中，我通过创设富有情境的故事和竞争氛围，激发学生的学习兴趣和运动热情。这种情境教学法使学生在具体的情境中自然地进入投掷项目的学习，提高了学生的学习主动性和积极性。
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投掷轻物体育课教学案例一、指导思想体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程,本课依据《体育与健康教学大纲》“健康第一”的指导思想，运用合作学习的方式来探索知识、掌握技能，在教学过程中，教师发挥主导作用，创造宽松的教学环境，使学生在自主选择、自主练习、自我评价、合作学习的实践中逐步掌握运动技能并受到教育。
传统的体育课中只重视运动技能的传授，忽视了体育教学中情感的注入和培养。
怎样才能使学生乐于上体育课、参与体验、享受快乐呢？为此，教师要善于营造情感交融的良好氛围，把更多的“情”和“爱”注入到课堂教学中，让学生带着信心和勇气主动地投入自主、合作的学练活动中去。
二、教学理念低年级的学生运动能力相对较差，各种技能的学习主要是以游戏的方式来进行教授的。
本课以发展学生投准能力和培养学生在活动中与同伴友好交往与合作为主要目标，选择了以投准与游戏中的“纸垒球投准”和游戏“赶小猪”为教材内容。
注重以学生发展为中心，运用情景教学手段，通过模仿解放军战士赶跑大灰狼救回农民伯伯小猪的情景故事，激发学生的运动兴趣，使学生积极主动地参与“纸垒球”投准动作技术的探究学习；同时通过游戏《大渔网抓小猪》提高学生手指、手腕的控制能力，培养学生乐于助人的优良品质和发扬学生集体协作的团队精神。
在教学过程中，教师为学生提供想象创造的空间，为学生营造团结合作的学习氛围，为学生提供互相帮助、互相指导的机会。
三、教学目标1．运动参与目标：通过情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对投掷练习的兴趣，培养学生参与体育活动的主动性和积极性。
2．技能目标：提高学生自己动手制作的能力，学生在活动中能初步掌握投掷动作与游戏的方法和规则，提高判断力和准确性。
3．身体健康目标：通过投掷、滚球和奔跑发展学生的灵敏、反应、协调性和力量素质，增强上肢力量，促进学生身体正常发育。
4．社会适应目标：通过废物的利用，自己动手制作垒球，在自主、合作的学习活动中，培养学生自己动手的能力、团结协作精神，表现出良好的交往与合作的意识和行为。
四、教学过程上课铃声一响过，学生像展翅飞翔的雏鹰一样“飞”到体育课的集合地点围着我。
（一）激发兴趣，活跃情绪1．情景导入师：“同学们，农民伯伯的小猪被大灰狼抓走了，假如你是一名解放军战士应该怎么办？”生：“赶跑大灰狼把小猪救回来！”（学生议论纷纷的回答）2．准备活动—纸垒球的各种玩法师：“刚才有同学说要赶跑大灰狼把小猪救回来。
那么，用什么方法才能赶跑大灰狼呢？”生：“用炮弹炸死它！”（学生不假思索地回答）师：“你真棒！真聪明！要想消灭大灰狼，我们必须进行一定的训练。
下面做搬运炮弹的游戏！”在音乐的伴奏下，师生慢跑到游戏场地做搬运炮弹游戏。
评析：利用情境教学方法有效地激发学生的学习兴趣，顺应学生崇拜解放军战士这一特性，学生尽力去模仿解放军战士，为顺利完成任务（教学目标）奠定了基础。
在搬运炮弹的练习中充分发挥学生的自主性和聪明才智，采用小组讨论的方式得出用什么方法搬运最快，使学生尽快地进入角色，并通过游戏竞赛法进一步激发学生的学习兴趣。
（二）自主练习，合作创造师：“谁能百发百中地打中大灰狼？”生：“我！我！”几名学生按耐不住跳了起来。
教师将学生引领到课前准备好的投准场地，让几名学生做投准的尝试，结果都没有成功，多数学生们已失望地叫了起来，几个学生的脸上露出了沮丧的表情……。
师：“每位同学可以试一试！哪个同学成功了我们就请他来表演，好不好？”学生听后，又高兴地去活动了。
这时，我在四周巡视与他们一起玩。
学生玩的非常的开心，投准动作是五花八门，有的单足跪在地上投，有的并足单臂投，最多的是单手由下向上抛……每当我发现有成功学生，及时加以评价。
1．集合学生，请个别学生演示并简要说明动作；2．教师引导学生对演示动作进行评价并归纳共同之处；3．教师演示归纳后的动作（正确动作），请学生自由、合作模仿练习，教师巡视、指导。
评析：创设和谐、宽松、民主的课堂教学氛围是促进学生自主发展的关键所在。
在这一环节中，教师故意没有讲授投准的动作方法，旨在让学生尝试投准的乐趣或体验到失败的心情，然后引导学生有意识总结成功的经验或寻找失败原因，产生渴望成功的欲望，为互相学习、相互评价、共同提高埋下了伏笔。
（三）发展能力，体验乐趣1．教学游戏：打大灰狼学生分成两排，在相距6—8米的投掷线上相对站立。
师：“凶狠的大灰狼来了！”教师拖着两面贴有大灰狼头像的箱子缓慢地在学生中间行走（教师不时做着可怕的动作）。
生：“瞧我的……”个个摩拳擦掌，做好了要打死大灰狼的架势。
当大灰狼行走到小战士面前时，早已等待不及的他们纷纷将手中的炮弹投向大灰狼，有的投远了，有的投近了，有的狠狠地砸中大灰狼。
在多次练习中，教师及时对百发百中的小站士进行了授衔（奖励），并请他们说说自己是怎样打中大灰狼的，学生谈自己体验到成功的乐趣，同时激发其他学生体验成功的强烈愿望。
课堂气氛异常活跃，游戏仍在进行中……。
师：“凶狠的大灰狼终于被勇敢顽强的小战士打败了。
”话音未落，学生们个个欢快地跳了起来。
评析：在进行让学生体验成功与乐趣这个阶段，我采用了游戏激励的方法，利用游戏《打大灰狼》不仅激发学生的练习乐趣，更注重培养学生独立发现问题、解决问题的能力，让其体验成功的教学也会一蹴而就了。
2．游戏《大渔网抓赶小猪》师：“凶狠的大灰狼被打败了，小战士终于完成了任务！”生：“不对！农民伯伯的小猪还在大灰狼的家里呢”（我的话音刚落，几个学生抢着回答）师：“对呀！咱看哪一组最先将小猪还给农民伯伯”“我们要配合好！”“我们不能输给他们！”……同学们互相鼓励商量对策。
学生的积极性和好胜心又一次被激发了，教师简要地讲明游戏规则与方法后，游戏在激烈的气氛中开始了……哪组都不甘示弱，最终二组得了第一名。
我表扬了优胜组并鼓励其他组要团结协作在以后争取好成绩。
（四）稳定情绪，身心放松1．放松舞蹈--《拍手歌》师：“我们解放军战士赶跑了大灰狼，把农民伯伯的小猪救了回来，瞧！农民伯伯欢呼胜利呢！音乐响起，师生翩翩起舞。
2．小结，下课。
师：“通过这堂课的学习，你们都有哪些收获？”生：“要赶跑大灰狼把小猪救回来，炮弹就得投的准”“炮弹投得准，姿势要正确”（学生议论纷纷的回答）。
评析：跟随音乐放松使学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松，小结中我对学生的合作与探究意识给予了表扬，对学生助人为乐的优良品质给予了肯定。
最后，让他们相互诉说自己成功的感受，为其提供了学习交流的机会。
课后反思：在体育活动中，学生不喜欢机械重复的动作技术练习，如何增强课堂的趣味性，让学生主动参与到课堂的学练中呢？只有激发和保持学生的参与兴趣，才能牢牢地“拴”住学生。
通过本课教学活动的实施，我认为实现了以下几条：（一）教学目标顺利完成本课的教学目标是通过情境教学的方式发展学生的投掷能力，并以打大灰狼游戏为投掷练习的载体，让学生在学中玩、玩中学体验集体和个人获得成功的喜悦，让学生真正形成“参与学练、自我学练、合作学练、探究学练”的良好气氛，从而实现教学目标。
（二）授衔奖励，激发学生的上进心和积极进取的精神小小奖章对小学生而言象征着光荣和自豪，本案例教师对学生的学习态度、创新精神、合作参与等方面进行正确评价，以授衔的方式对做得好的学生进行奖励，激发了学生的上进心和积极进取的精神。
（三）放下架子，贴近学生通过这堂课我深刻地认识到，要做好一位体育教师不但要有满腔的热情，更要关注每一个孩子，保护他们的自尊，随时留意特殊群体的行为变化，并能够机动灵活地改变教学方法，创设良好的活动场景，和学生同玩同乐，拉近师生之间的距离，把课堂真正建设成为教师和学生共同的乐园。
（四）提供足够空间，倡导新型学习方式从这堂课的教学中，我深深地领悟到，只有给学生足够的展示机会，只有倡导自主、合作、探究的学习方式，才能有效地促进学生的全面发展。
（五）自制器材，保护环境通过废旧报纸的利用，既保护了环境，同时也锻炼了学生的动手能力，一举两得。
《上好课》学习案例新的学期开始了，我承担了初一新生的体育教学任务。
本学期韵律操的教学就成了这学期的首要教学内容，广播操教学无论从教来讲还是从学来说都是一项枯燥乏味的工作。
所以，圆满完成韵律操教学的前提就是如何激发学生的学习兴趣、提高学生的学习积极性。
下面仅以我的一节体育课的教学过程来说明我是如何进行韵律操教学的: 1、准备部分在这部分里我主要采用激发兴趣导入的方法来提高学生的学习兴趣，给我的课堂升温，具体的方法就是让学生分级进行趣味游戏，并以此达到热身的目的。
因为初中一年级的学生是比较“稚嫩”、孩子气还很重，适当采用游戏的方法进行教学可以大大提高学生的学习积极性。
2、基本部分因为韵律操有硬性的教学要求，注定了其在教学过程中要严格按照动作要求进行教学，所以除了尽量使用诙谐幽默的语言外，我依然采用了传统的完整示范—分解示范、讲解教学—完整教学的模式，但是在教学过程中，我没有过分的强调“教”，而是“教”与“学”并重。
在动作传授完以后，我巧设问题让同学之间分组讨论，互相纠错，以此培养学生自评、互评的能力，并让动作完成好的学生进行示范领做，以此来激发学生的学习动力和培养学生敢于表现自己的能力。
因为我们的学生在上课之前都已经分组，在教学过程中，我利用学生相互攀比的心理，让他们分组比赛，看哪组同学做的规范，在学生的练习过程中，我全程指导及时发现错误动作，在错误动作未成型之前就把它纠正过来。
3、结束部分比较简单，只是一些课堂的常规，让学生总结点评一下这节课的收获，表扬做得好的学生，鼓励还有待于进一步提高的学生，让其在课后加强练习。
通过这节课的教学，我发现自己在管理学生方面还不能达到基本的要求。
韵律操的教学内容基本完成，教学效果比较理想，但是在难度较大的教学教程中，总是有个别的学生调皮捣蛋，在处理问题学生的时候，我基本都采用了微笑处理，效果不是理想。
这方面有待进一步改善和加强，应该在熟悉和了解学生的基础上采用区别对待方法，根据不同学生的个性有针对性的进行教育。
体育课教学设计一．指导思想：体育课堂主要以教育教学为核心，牢固树立健康第一的指导思想，以新理念用运到课堂为目标，系统地利用教学中的动态因素给学生充分发挥自主的活动机会，在教师的引导下让学生主动参与。
在认识、情感和态度方面都得到积极的发展。
同时构建和谐、平等的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，给学生从被动学习到主动获取知识搭建平台，真正成为学习的主体。
二．教学目标：认识目标：使学生认识跑步的重要性。
技能目标：学生能做出弯道跑的动作，做到摆臂和抬腿的协调用力。
情感目标：通过努力学习使学生在运动中获得愉悦感、成功感，培养每位学生的表现欲望和信心。
三．教学设思：学校体育教学要树立“健康第一”的指导思想，提倡和用运新理念到课堂中，真正促进身心健康。