【知识学习】Friends Main Task教案

Friends Main Task教案
Unit1Friends
maintask
简要提示
一、年级：八年级
二、教学内容：8AUnit1Friends
三、课型：maintask
四、教学目标
.知识目标
)词汇：理解并运用本单元的四会单词。

2)词组：darkbrown,wearasmileonone’sface
3)句型：Ilikeherbright,smilingeyes.
Ibelieveshe’llbeaverygoodteacher.
2.能力目标
)能用形容词来描述一个朋友的相貌和品质。

2)能根据写作要求构思，了解的组成：介绍、主体和结论。

3.情感目标
学会交朋友，善于发现朋友的优秀品质。

五、教学重难点
运用本单元的语言知识写一篇关于朋友的。

教学流程
PartoneLead-in
Step1Revision
Inthisunit,wehaveknownthreenewfriends这一单元我们认识了三位新朋友。

TheyareBetty,maxandmay.
Pleaseusethesimplesentencestodescribethem.
ThisisBetty.
Sheisslim.
Shehasshorthair.
Sheisgenerousandhelpful.
Shewantstobeasinger.
Thisismax.
Heisverytall.
Hehaspooreyesight.
Hewearssmall,roundglasses.
Hehasagoodsenseofhumour.
Thisismay.
Sheisverysmall.
Shehasstraight,shoulder-lengthhair.Sheispretty.
Sheiskind.
Step2Practice
I’msureyouhaveagoodfriend.
Isyourgoodfriendaboyoragirl?
Ifyourfriendisaboy,canyoutellmesomethingabouthim?
Pleaseanswerthefollowingquestions.请同学们尽量用完整的句子回答下列问题。

.Doeshehavearoundfaceorasquareface?
2.Arehiseyesbigorsmall?
Aretheybrightandsmilingeyes?他们是明亮、微笑的眼睛吗？
3.Ishisnosebigorlong?
4.whatabouthishair?
1.Ishefatorthin?
2.Isheverytall?
3.Heisneat,isn’the?
Thanksfortellingmeaboutyourfriend’sgeneralappearance.
.Ishehonest?
2.Doesheoftenhelpothers?
3.Isheapleasantfriend?
他是个令人愉快的朋友吗？
4.whatdoyouthinkofhim?
Thanksfortellingmeaboutyourfriend’spersonality.
.Isheclever?
2.Isheahard-workingperson?
3.Ishegoodatmusic?
Heismusical,isn’the?
Thanksfortellingmeaboutyourfriend’sabilities.
Step3Presentation
Thanksalot.
Danielisgoingtojointhewritingcompetitionof ‘Teenagers’magazine.
丹尼尔想去参加“青少年”杂志举办的写作比赛。

whatishedoing?
whatcanwehelphim?
我们能为他做些什么呢？
Danielismakingalistofwordsthathecanusetodescribedif ferentpeople.
丹尼尔正在做一张能用来描写不同人的词汇表。

Let’shelphimcompletethelist.让我们一起来帮他完成这张表格。

whenwewanttodescribeone’sface,wecanusethefollowingadjectives.
当我们来描述人的脸时，我们可以使用以下形容词：…
whatwordscanweusetodescribeone’seyes,noseorhair?
那我们又可以用那些词来描述一个人的眼睛，鼻子和头发呢？…
whenwetalkaboutone’sgeneralappearance,wealwaysusethefollowingadjective s.当我们谈论某人的外貌时，我们可以使用以下形容词…
whenwewanttotalkaboutone’spersonalityorability,wecanusethesewords.
当我们谈论某人的品质和能力时，我们可以用这些词...
Face
long,short,round,square
Eyes
big,small,round,bright,smiling
Nose
long,short,big,small
Hair
black,darkbrown,long,short,shoulder-length,straight
,ponytail
Generalappearance
slim,thin,fat,strong,tall,short,beautiful,smart,goo d-looking,
handsome,pretty,neat,sporty
Personality
friendly,kind,polite,happy,honest,helpful,cheerful, pleasant
Abilities
smart,clever,hard-working,musical
PartTwowriting
Step1Presentation
youalsowanttowriteanarticleaboutyourbestfriend.
你也想去写一篇关于你最好朋友的。

Thinkaboutyourbestfriendandpreparesomenotes.Takeout yourpaper,andwritedownthenotes,thenreadthemtoyourpa rtner.
Theseareyourownanswers.
mybestfriend
Name:________________
Face:_________________
Eyes:_________________
Nose:_________________
Hair:_________________
Generalappearance:____
Personality:____________
Abilities:______________
Step2Readandanswer
kateisDaniel’sbestfriend.Danielwritesanarticleabouther.
Doyouwanttoknowsomethingaboutkate?ok.Nowit’stimeforyoutoreadthisarticle.
你想了解丹尼尔的好友凯特的一些情况吗？现在是你阅读这篇的时候了。

openyourbooksandturntopage20.ReadPartc,thentrytoans werthefollowingquestions:
丹尼尔写了一篇关于他最好的朋友凯特。

请大家把书打开，翻到２０页。

阅读c部分并回答下列问题。

.whoisDaniel’sbestfriend?
2.wheredoesshelive?
3.what’skate’sappearanceandherpersonality?
4.what’sherfutureplan?
的第一段是介绍丹尼尔的好朋友—凯特。

第二第三段描
述了凯特的外貌和品质。

第四段描述了凯特的将来打算。

PartThreeStructurethroughreading
的第一段是介绍丹尼尔的好朋友—凯特。

第二第三段描述了凯特的外貌和品质。

第四段描述了凯特的将来打算。

PartFouroutline
Introduction
Saywhoyourbestfriendis.
mainbody
Describehis/herappearance.
Describehis/herpersonality.
conclusion
Describehis/herfutureplan.
PartFivePractice
假如你在网上结识了一位好朋友，请向你的同学作简要介绍。

Accordingtotheoutline,writeyourownarticles.请根据写作提纲，写一篇作文。

Thenreadittoyourpartnerandcheckeachother’swritingformistakes.
然后读给你的同桌听，互相检查错误。

Beforewriting,payattentiontothese
sentencestructures,youcanusethem.
在写作前，关注这些句子结构，你可以使用他们。

Introduction
mybestfriend
is…
mainbody
Heis…
Hehas…
conclusion
Hewantstobea/an…inthefuture.
ok,nowI’llshowyouamodel.
Pleasereadit.
Ihaveagoodfriend.Heisachineseboyof13.HisnameiswangQ iang.
Hisfaceisroundandhiseyesaresmallbutbright.Hehasshor tandblackhair.Heishandsomeandsporty.
Heisgoodatmath.Helikesplayingbasketballverymuch.
Heisveryhonestandfriendly.Heisalwaysreadytohelpothe rs.
Hewantstobeadoctorwhenhegrowsup.
第一段进行介绍。

第二段是的主体。

第三段是结论。

Homework
.Revisetheadjectiveswe’velearnedtoday.
2.writeashortpassagetodescribeoneofyourgoodfriends.
小结
这节课我们学习了大量描述人物的词汇，同学们要学会收集信息，然后完成一篇关于朋友的。

请同学们记住写作的结构：
.介绍–说出谁是你最好朋友。

2.主体–描述你朋友的外貌和品质。

3.结论–描述你朋友将来的打算。

说明
通过前几课时大量的知识输入，本课时的任务是利用写作形式将语言知识综合输出。

通过本课时的学习，学生要学会写一篇关于朋友的。

教师要指导学生了解的框架，做到主题明确，语言正确，结构清晰。

切忌把本课当成阅读材料来处理。

工作材料范文材料。