专题八19世纪以来的文学艺术教案

专题八：19世纪以来的文学艺术教案本教案旨在介绍19世纪以来的文学艺术，通过精选代表性作品，让学生了解艺术发展的历史脉络和文化背景，并提高学生的文学艺术鉴赏能力和创造能力。

本教案适用于高中阶段的文学艺术教学。

一、教学目标
1.了解19世纪以来的文学艺术发展历程和文化背景
2.掌握19世纪以来的文学艺术的表现手法和特色
3.提高学生的文学艺术鉴赏能力和创造能力
二、教学内容
1. 文学
1.1 现实主义文学
作品名称作者内容简介
《老人与海》海明威故事讲述了一个老渔夫与大鱼的搏斗，是海明威
的代表作之一。

《没有人的荒岛》麦尔维尔故事讲述了四个男孩在荒岛上生存的经历，是麦尔维尔的代表作之一。

《简·爱》夏洛蒂·勃
朗特故事讲述了一个年轻女子简·爱的成长与爱情经历，是英国文学的经典之作。

《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫
斯基
小说讲述了一个钢铁工人的成长历程，反映了苏
联工业化的历史。

1.2 超现实主义文学
作品名称作者内容简介
《蒙娜丽莎的微笑》乔维纳利
斯
故事后来拍成了同名电影，通过一个普通男人的梦境来
探讨现实与梦境的关系。

《美国早期阴谋论》犬塚惠子作者以幽默的方式描述了一些不太正常的日常事件，是日本超现实主义文学中的经典之作。

《太阳的死》苏珊
娜·皮里本书为诗歌集，表现了作者对人生和死亡的思考和表达。

《维罗纳去世了》小泉八雲作者创作了一个又一个恐怖故事，读者随着主人公的视角自然而然地进入到故事之中。

2. 艺术
2.1 印象派
作品名称作者描述
《草地上的午餐》莫奈莫奈十年间系列作品的代表之一，表现了自然与光线的变化、色彩和氛围。

《夜巴黎》雨果·舒特画作中使用了明暗对比和日本木刻的影响，表现了巴
黎的夜景。

《阳光下的船》克洛德·莫
奈
本画作展现了阳光下的海上风帆船，表现了自然形态
的微妙变化。

《西部铁路用餐车》毕加索给人留下的记忆深刻，表现了室内场景中人们聚在一起的生活气息。

2.2 洛可可艺术
作品名称作者描述
《荷花池畔》莫罗油画作品表现了一个优雅的女子在荷花池畔的悠然
自得。

《悬浮的世界》达利非常有名的一幅画作，表现了被不同物品所困扰的
人的心理。

《爱神与烟火》关天培描述了爱神把烟火献给人类，形象地表现了烟火和
爱情的关系。

《伏尔泰的剪影陈列》齐默尔
曼
陈列反映了17世纪法国哲学家伏尔泰以及其作品
的生动形象。

三、教学方法
1.案例分析法：选取代表性作品进行分析讲解，引导学生深入理解作品的内涵和思想，学会辨析艺术的形式美和思想性。

2.对比分析法：将不同文艺流派或艺术形式进行对比分析，帮助学生形成全面的艺术审美。

3.课堂讨论法：对于较为抽象的艺术现象和思想引导学生自主思考并进行相互交流。

四、教学时长
本教案为一学期教学计划，每周2课时，共36学时。

五、教学评估
1.教学作业：布置相关作业，如文学作品分析、艺术作品鉴赏等，完成后进行点评，指导学生进行相关内容的提高和巩固。

2.期末考试：根据学生的掌握程度，考核学生在文学艺术方面的知识、能力和素养的综合水平。

六、文献推荐
1.黄宏编著，《20世纪50年代以后的世界文学与艺术》，浙江人民出版社，2002年。

2.李凤穗编，《人艺手册》(第三集)，人民文学出版社，2006年。

3.李立峰、王璐，《近现代西方文学史教程》，人民文学出版社，2004年。

以上是本教案的基本内容，希望对文学艺术教学有一定的启示和帮助。