浙科版高中生物学必修2精品课件 第1章第1节第1课时 孟德尔一对相对性状杂交实验的过程及解释 (2)
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是(
)
A.选用的一对相对性状要有明显的差异
B.选用的两个亲本一定都是纯种
C.要让显性亲本作父本,隐性亲本作母本
D.要让两个亲本之间进行有性杂交
答案:C
解析:孟德尔的一对相对性状的杂交实验中,必须选用一对易
于区分的相对性状,同时亲本必须是纯种;具有相对性状的两
个纯合亲本必须进行有性杂交,该过程中正、反交实验都要
显性性状的个体,B为具有隐性性状的个体)
①自交法
a.若亲本A
A,则亲本A为纯合子。
b.若亲本A
A、B,则亲本A为杂合子。
②测交法
a.若亲本A×B→A,则亲本A为纯合子。
b.若亲本A×B→ A、B均出现,则亲本A为杂合子。
当待测个体为动物时,常采用测交法;当待测个体为植物时,测交
法、自交法均可以,但自交法较简便。
B.雌配子为Pp,雄配子为Pp
C.雄配子中P∶p=1∶1,雌配子中P∶p=1∶1
D.雄配子数量与雌配子数量大致相等
答案:C
解析:根据孟德尔对分离现象的解释,紫花豌豆(Pp)产生配子
时,P基因与p基因彼此分离,分别进入不同的配子中,所以每个
配子只含有成对基因中的一个,其中雄蕊产生数量相等的P雄
配子和p雄配子,雌蕊产生数量相等的P雌配子和p雌配子,但
(2)个体类
基因型 控制性状的基因组合类型
表型 具有特定基因型的个体所能表现出来的性状
由两个基因相同的配子结合而成的个体,如PP或pp,其
纯合子 中PP是显性纯合子,pp是隐性纯合子。其特点是自交
后代都是纯合子,无性状分离现象
由两个基因不同的配子结合而成的个体,如Pp。其特
杂合子
点是自交后代会出现性状分离现象
(2)豌豆成熟后籽粒都留在豆荚中,便于观察和计数。
(3)豌豆具有多个稳定、可区分的性状。
(4)豌豆的生长期较短,产生的种子数量多。
2.性状与相对性状
(1)性状是指生物的形态、结构和生理生化等特征的总称。
(2)每种性状具有不同的表现形式,称为相对性状。
举例说明性状和相对性状的关系,如何判断两性状是否为一
雄配子数量远多于雌配子数量。
6.根据孟德尔对分离现象的解释,下列哪一个亲本组合可以产
生新的基因型?(
)
A.AA × AA
B.AA × Aa
C.Aa × Aa
D.Aa × aa
答案:C
解析:A项中子代的基因型为AA,B项中子代的基因型为AA和
Aa,D项中子代的基因型为Aa和aa,均没有产生新的基因型;C
杂交
互交配的方式
基因型相同的生物个体间相
自交
互交配的方式
正交 若甲(♀)×乙(♂)为正交,则乙
与
(♀)×甲(♂)为反交,正、反交
反交 是相对而言的
表示式
AA×aa、Aa×AA
AA×AA、Aa×Aa、
aa×aa
正交:甲(♀)×乙(♂)
反交:乙(♀)×甲(♂)
(2)性状类
概念
含义
性状
生物的形态、结构和生理生化等特征的总称
项中子代的基因型为AA、Aa和aa,产生了AA和aa两种新的
基因型。
课堂•重难突破
一
遗传学杂交实验的相关概念
重难归纳
1.杂交实验常用符号及含义
符号
含义
P
F1
F2
⊗
亲本 子一代 子二代 自交
×
杂交
♀
♂
母本或 父本或
雌配子 雄配子
2.遗传学杂交实验的相关概念辨析
(1)交配类
类型 含义
基因型不同的生物个体间相
↓
再套袋隔离:保证杂交得到的种子是人工授粉后所结的
2.一对相对性状的杂交实验
(1)实验过程图解及说明
实验过程
说明
①P 具有相对性状
②显性性状是紫花,隐性性状
是白花
③F1 全部表现为显性性状
④F2 出现性状分离现象,分离
比为 3∶1
(2)杂交实验常用的符号及其含义
符号
F1
F2
×
含义
子一代
子二代
自交
紫花、白花”则不属于性状分离。
美丽的郁金香能开出白色、红色、黄色和黑色的花朵,清香
四溢。郁金香花朵的白色、红色、黄色和黑色在遗传学上称
作什么?郁金香花朵的白色、红色、黄色和黑色与玫瑰花朵
的白色、红色和黄色之间是什么关系?
提示:郁金香和玫瑰各种花朵的颜色,在同一种生物之间是相
对性状,在不同生物之间不是相对性状。
2.对分离现象的解释
3.实验涉及的相关概念辨析
(1)基因类
隐性基因 控制隐性性状的基因,用小写字母表示
显性基因 控Βιβλιοθήκη 显性性状的基因,用大写字母表示等位基因
实例
控制一对相对性状的一对基因互为等位基因,是两种不同形
式的基因
豌豆的花色由一对基因控制,P表示控制紫花的显性基因,p
表示控制白花的隐性基因。P和p互为等位基因
杂交
三、性状分离的原因是等位基因的相互分离
1.孟德尔的假设内容
(1)性状是由遗传因子(即基因)控制的。
(2)基因在体细胞内是成对的,其中一个来自母本,另一个来自父本。
(3)在形成配子即生殖细胞时,成对的基因彼此分离,分别进入不同
的配子中,所以每个配子只含有成对基因中的一个。
(4)在F1的体细胞内有两个不同的基因,但各自独立、互不融合。
(3)相关概念之间的相互关系
在一对相对性状的杂交实验中,F2出现3∶1的性状分离比应
具备哪些条件?
提示:① F1个体形成的不同类型的雌(或雄)配子数目相等且
生活力相同;②雌、雄配子结合的机会相等;③F2各个体的存
活率相等;④基因间具有完全的显、隐性关系;⑤观察的子代
样本数目足够多。
典例剖析
1.下列关于孟德尔的一对相对性状的杂交实验的说法,错误的
同种生物同一性状的不同表现形式。例如,兔的
相对性状 长毛和短毛,人的卷发和直发等(人的卷发和黑发
不是相对性状)
显性性状 杂种子一代(F1)能表现出来的亲本性状
隐性性状 杂种子一代(F1)未能表现出来的亲本性状
在杂种自交后代中显性性状和隐性性状同时出现
性状分离
的现象
(1)能表现出来的性状不一定是显性性状。如隐性纯合子(aa)表现出
)
A.狗的长毛和卷毛
B.兔的长毛和猴的短毛
C.豌豆的圆粒和黄粒
D.豌豆的高茎和矮茎
答案:D
3.已知豌豆的紫花是显性性状,白花是隐性性状,纯种紫花豌
豆与白花豌豆杂交得F1,F1自交得F2,则F2中,显性性状与隐性
性状的分离比是(
)
A.1∶1B.3∶1
C.1∶2∶1
D.不能确定
答案:B
4.下列有关孟德尔的一对相对性状杂交实验的叙述,正确的是
D.腋生;甲、丙
答案:B
解析:由甲(顶生)×丁(腋生)→子代全为腋生,可推知腋生为显
性性状,顶生为隐性性状。甲表现为隐性性状,为纯合子;甲、
丁杂交的后代全为腋生,丁一定是显性纯合子。
纯合子和杂合子的判断
(1)隐性纯合子:表现为隐性性状的个体是隐性纯合子。
(2)显性纯合子与杂合子的判断(设一对相对性状中,A为具有
第一节
孟德尔从一对相对性状的杂交实
验中总结出分离定律
第1课时 孟德尔一对相对性状杂交实验的
过程及解释
素养·目标定位
课前·基础认知
课堂·重难突破
随堂训练
素养•目标定位
目标素养
1.通过分析豌豆作为遗传实验材料的主要特征和杂交实验的
一般步骤与方法,学会依据研究目的选择合适的实验材料。
2.简述孟德尔一对相对性状的杂交实验的过程以及对分离现
杂交育种的说法,正确的是(
)
A.用开两性花的植物进行人工杂交实验,需要对父本进行去雄
B.用开单性花的植物进行人工杂交实验的基本操作程序是去雄
→套袋→授粉→套袋
C.无论是两性花植物,还是单性花植物,在进行杂交实验的过程中
都需要套袋
D.提供花粉的植株称为母本
答案:C
解析:用开两性花的植物进行人工杂交实验,需要对母本进行
根据题目条件进行推导,检查结果与题目情况是否一致;再将
两种性状对调,再次推导并检查。如果只有一种情况符合题
意,即可判定显、隐性。
学以致用
大豆的紫花和白花为一对相对性状。下列4组杂交实验中,能
判定其性状的显隐性关系的是(
)
①紫花×紫花→紫花 ②紫花×紫花→301紫花、101白花
③紫花×白花→紫花 ④紫花×白花→98紫花、107白花
配的母牛应为(
典例剖析
水稻的非糯性和糯性由一对基因
(A和a)控制,一株糯性水稻和一株非
糯性水稻杂交,F1既有糯性也有非糯
性,F1自交产生的F2的性状表现如下
图所示。下列说法正确的是(
)
A.由①可知糯性为隐性性状
B.由②可以判断糯性是显性性状
C.由③可以判断非糯性是显性性状
D.由②③才可以判断非糯性是显性性状
答案:C
象的解释和验证,并能画出遗传图解。
3.举例说明有关的遗传学术语。
知识概览
课前•基础认知
自主预习
一、孟德尔选用豌豆作为杂交实验材料
1.豌豆作为杂交实验材料的优点
(1)豌豆是一种严格的自花授粉植物,而且是闭花授粉,便于形成
纯种,能确保杂交实验结果的可靠性,而且其花冠的形状又非常便
于利用去掉雄蕊的方法进行人工去雄以及人工授粉等操作。
来的性状是隐性性状。
(2)理解相对性状要抓住“两个相同”和“一个不同”。“两个相同”是同
种生物、同一性状,“一个不同”是性状的不同表现形式。如豌豆(同种
生物)的紫花和白花(花色这一性状的不同表现形式)是一对相对性状。
(3)杂交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象不一定属于性状
分离。如“紫花×紫花→紫花、白花”属于性状分离,而“紫花×白花→
做,才能使实验更具有说服力。
2.豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状。根据下表中的3组
杂交实验结果判断,显性性状和纯合子分别为(
)
杂交组合
子代表型及数量
甲(顶生)×乙(腋生)
101腋生,99顶生
甲(顶生)×丙(腋生)
198腋生,201顶生
甲(顶生)×丁(腋生)
全为腋生
A.顶生;甲、乙
C.顶生;丙、丁
B.腋生;甲、丁
解析:图中③非糯性自交后代出现性状分离,可确定非糯性为
显性性状,糯性为隐性性状。由图中①不能判断性状的显隐
性;图中②相当于纯合子的自交,也不能判断性状的显隐性。
显性性状和隐性性状的判断方法
(1)定义法(杂交法)
具有一对相对性状的亲本杂交,若子代只出现一种性状(如①
中红花),则子代所表现出的性状为显性性状;若子代出现两种
去雄。用开单性花的植物进行人工杂交实验的基本操作程序
是套袋→授粉→套袋。无论是两性花植物,还是单性花植物,
在杂交过程中都需要套袋,其目的是避免外来花粉的干扰。
提供花粉的植株称为父本,接受花粉的植株称为母本。
2.奶牛毛色黑白斑是显性性状,产奶量高;红白斑为隐性性状,
产奶量低。现要鉴定一头黑白斑公牛是否为纯合子,选用交
对相对性状?
提示:人的身高是性状,人身高的高和矮是相对性状。相对性
状是指同种生物同种性状的不同表现形式。
二、一对相对性状杂交实验中,F2出现性状分离
1.孟德尔杂交实验的基本方法
确定被研究的相对性状,选择父本和母本
↓
对母本进行人工去雄:在花粉尚未成熟时,除去全部雄蕊
↓
套袋隔离:以防外来花粉授粉
↓
人工授粉:雌蕊成熟时将父本的花粉放到母本雌蕊的柱头上
③花粉鉴定法
非糯性水稻与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色。取亲本A的
花粉,加一滴碘液,制成装片,在显微镜下观察。
a.若花粉一半呈现蓝黑色,一半呈现红褐色,则亲本A为杂合子。
b.若花粉全为蓝黑色或全为红褐色,则亲本A为纯合子。
学以致用
1.有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊,又有雌蕊),有些
植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物
性状(如②中的红花、白花),则无法判断显隐性,只能再通过
自交法判断。
(2)自交法
根据子代的性状分离比判断:具有相同性状的亲本杂交,若子
代出现性状分离,则新出现的性状为隐性性状(如④中白花);
若子代不出现性状分离(如③),则判断不出显、隐性。
(3)假设法:假设其中一种性状为显性性状,另一种为隐性性状,
(5)受精时,雌、雄配子的结合是随机的。
2.对分离现象的解释
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1.判断题。
(1)豌豆的高茎和玉米的矮茎是一对相对性状。( × )
(2)性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象。
( × )
(3)基因型为Dd的豌豆产生的含D的雌配子和含d的雄配子数
目相同。( × )
2.下列性状中属于相对性状的是(
(
)
A.花开后人工去雄
B.去雄的豌豆为父本
C.正、反交结果相同 D.F1出现性状分离
答案:C
解析:豌豆是闭花授粉植物,去雄应在花开前花粉未成熟时进
行;去雄的豌豆为母本;F1只表现显性性状,F2出现性状分离。
5.根据孟德尔对分离现象的解释,F1紫花豌豆(Pp)产生配子的
情况为(
)
A.全是雄配子,或全是雌配子
A.①和② B.③和④
C.①和③ D.②和③
答案:D
解析:性状表现相同的两个个体杂交,若后代出现了性状分离,
则新出现的性状为隐性性状(如②中白花);两个具有一对相对
性状的个体杂交,若后代只有一种性状表现,此性状为显性性
状(如③中紫花)。
二 一对相对性状杂交实验的过程及解释
重难归纳
1.性状分离现象图解
)
A.选用的一对相对性状要有明显的差异
B.选用的两个亲本一定都是纯种
C.要让显性亲本作父本,隐性亲本作母本
D.要让两个亲本之间进行有性杂交
答案:C
解析:孟德尔的一对相对性状的杂交实验中,必须选用一对易
于区分的相对性状,同时亲本必须是纯种;具有相对性状的两
个纯合亲本必须进行有性杂交,该过程中正、反交实验都要
显性性状的个体,B为具有隐性性状的个体)
①自交法
a.若亲本A
A,则亲本A为纯合子。
b.若亲本A
A、B,则亲本A为杂合子。
②测交法
a.若亲本A×B→A,则亲本A为纯合子。
b.若亲本A×B→ A、B均出现,则亲本A为杂合子。
当待测个体为动物时,常采用测交法;当待测个体为植物时,测交
法、自交法均可以,但自交法较简便。
B.雌配子为Pp,雄配子为Pp
C.雄配子中P∶p=1∶1,雌配子中P∶p=1∶1
D.雄配子数量与雌配子数量大致相等
答案:C
解析:根据孟德尔对分离现象的解释,紫花豌豆(Pp)产生配子
时,P基因与p基因彼此分离,分别进入不同的配子中,所以每个
配子只含有成对基因中的一个,其中雄蕊产生数量相等的P雄
配子和p雄配子,雌蕊产生数量相等的P雌配子和p雌配子,但
(2)个体类
基因型 控制性状的基因组合类型
表型 具有特定基因型的个体所能表现出来的性状
由两个基因相同的配子结合而成的个体,如PP或pp,其
纯合子 中PP是显性纯合子,pp是隐性纯合子。其特点是自交
后代都是纯合子,无性状分离现象
由两个基因不同的配子结合而成的个体,如Pp。其特
杂合子
点是自交后代会出现性状分离现象
(2)豌豆成熟后籽粒都留在豆荚中,便于观察和计数。
(3)豌豆具有多个稳定、可区分的性状。
(4)豌豆的生长期较短,产生的种子数量多。
2.性状与相对性状
(1)性状是指生物的形态、结构和生理生化等特征的总称。
(2)每种性状具有不同的表现形式,称为相对性状。
举例说明性状和相对性状的关系,如何判断两性状是否为一
雄配子数量远多于雌配子数量。
6.根据孟德尔对分离现象的解释,下列哪一个亲本组合可以产
生新的基因型?(
)
A.AA × AA
B.AA × Aa
C.Aa × Aa
D.Aa × aa
答案:C
解析:A项中子代的基因型为AA,B项中子代的基因型为AA和
Aa,D项中子代的基因型为Aa和aa,均没有产生新的基因型;C
杂交
互交配的方式
基因型相同的生物个体间相
自交
互交配的方式
正交 若甲(♀)×乙(♂)为正交,则乙
与
(♀)×甲(♂)为反交,正、反交
反交 是相对而言的
表示式
AA×aa、Aa×AA
AA×AA、Aa×Aa、
aa×aa
正交:甲(♀)×乙(♂)
反交:乙(♀)×甲(♂)
(2)性状类
概念
含义
性状
生物的形态、结构和生理生化等特征的总称
项中子代的基因型为AA、Aa和aa,产生了AA和aa两种新的
基因型。
课堂•重难突破
一
遗传学杂交实验的相关概念
重难归纳
1.杂交实验常用符号及含义
符号
含义
P
F1
F2
⊗
亲本 子一代 子二代 自交
×
杂交
♀
♂
母本或 父本或
雌配子 雄配子
2.遗传学杂交实验的相关概念辨析
(1)交配类
类型 含义
基因型不同的生物个体间相
↓
再套袋隔离:保证杂交得到的种子是人工授粉后所结的
2.一对相对性状的杂交实验
(1)实验过程图解及说明
实验过程
说明
①P 具有相对性状
②显性性状是紫花,隐性性状
是白花
③F1 全部表现为显性性状
④F2 出现性状分离现象,分离
比为 3∶1
(2)杂交实验常用的符号及其含义
符号
F1
F2
×
含义
子一代
子二代
自交
紫花、白花”则不属于性状分离。
美丽的郁金香能开出白色、红色、黄色和黑色的花朵,清香
四溢。郁金香花朵的白色、红色、黄色和黑色在遗传学上称
作什么?郁金香花朵的白色、红色、黄色和黑色与玫瑰花朵
的白色、红色和黄色之间是什么关系?
提示:郁金香和玫瑰各种花朵的颜色,在同一种生物之间是相
对性状,在不同生物之间不是相对性状。
2.对分离现象的解释
3.实验涉及的相关概念辨析
(1)基因类
隐性基因 控制隐性性状的基因,用小写字母表示
显性基因 控Βιβλιοθήκη 显性性状的基因,用大写字母表示等位基因
实例
控制一对相对性状的一对基因互为等位基因,是两种不同形
式的基因
豌豆的花色由一对基因控制,P表示控制紫花的显性基因,p
表示控制白花的隐性基因。P和p互为等位基因
杂交
三、性状分离的原因是等位基因的相互分离
1.孟德尔的假设内容
(1)性状是由遗传因子(即基因)控制的。
(2)基因在体细胞内是成对的,其中一个来自母本,另一个来自父本。
(3)在形成配子即生殖细胞时,成对的基因彼此分离,分别进入不同
的配子中,所以每个配子只含有成对基因中的一个。
(4)在F1的体细胞内有两个不同的基因,但各自独立、互不融合。
(3)相关概念之间的相互关系
在一对相对性状的杂交实验中,F2出现3∶1的性状分离比应
具备哪些条件?
提示:① F1个体形成的不同类型的雌(或雄)配子数目相等且
生活力相同;②雌、雄配子结合的机会相等;③F2各个体的存
活率相等;④基因间具有完全的显、隐性关系;⑤观察的子代
样本数目足够多。
典例剖析
1.下列关于孟德尔的一对相对性状的杂交实验的说法,错误的
同种生物同一性状的不同表现形式。例如,兔的
相对性状 长毛和短毛,人的卷发和直发等(人的卷发和黑发
不是相对性状)
显性性状 杂种子一代(F1)能表现出来的亲本性状
隐性性状 杂种子一代(F1)未能表现出来的亲本性状
在杂种自交后代中显性性状和隐性性状同时出现
性状分离
的现象
(1)能表现出来的性状不一定是显性性状。如隐性纯合子(aa)表现出
)
A.狗的长毛和卷毛
B.兔的长毛和猴的短毛
C.豌豆的圆粒和黄粒
D.豌豆的高茎和矮茎
答案:D
3.已知豌豆的紫花是显性性状,白花是隐性性状,纯种紫花豌
豆与白花豌豆杂交得F1,F1自交得F2,则F2中,显性性状与隐性
性状的分离比是(
)
A.1∶1B.3∶1
C.1∶2∶1
D.不能确定
答案:B
4.下列有关孟德尔的一对相对性状杂交实验的叙述,正确的是
D.腋生;甲、丙
答案:B
解析:由甲(顶生)×丁(腋生)→子代全为腋生,可推知腋生为显
性性状,顶生为隐性性状。甲表现为隐性性状,为纯合子;甲、
丁杂交的后代全为腋生,丁一定是显性纯合子。
纯合子和杂合子的判断
(1)隐性纯合子:表现为隐性性状的个体是隐性纯合子。
(2)显性纯合子与杂合子的判断(设一对相对性状中,A为具有
第一节
孟德尔从一对相对性状的杂交实
验中总结出分离定律
第1课时 孟德尔一对相对性状杂交实验的
过程及解释
素养·目标定位
课前·基础认知
课堂·重难突破
随堂训练
素养•目标定位
目标素养
1.通过分析豌豆作为遗传实验材料的主要特征和杂交实验的
一般步骤与方法,学会依据研究目的选择合适的实验材料。
2.简述孟德尔一对相对性状的杂交实验的过程以及对分离现
杂交育种的说法,正确的是(
)
A.用开两性花的植物进行人工杂交实验,需要对父本进行去雄
B.用开单性花的植物进行人工杂交实验的基本操作程序是去雄
→套袋→授粉→套袋
C.无论是两性花植物,还是单性花植物,在进行杂交实验的过程中
都需要套袋
D.提供花粉的植株称为母本
答案:C
解析:用开两性花的植物进行人工杂交实验,需要对母本进行
根据题目条件进行推导,检查结果与题目情况是否一致;再将
两种性状对调,再次推导并检查。如果只有一种情况符合题
意,即可判定显、隐性。
学以致用
大豆的紫花和白花为一对相对性状。下列4组杂交实验中,能
判定其性状的显隐性关系的是(
)
①紫花×紫花→紫花 ②紫花×紫花→301紫花、101白花
③紫花×白花→紫花 ④紫花×白花→98紫花、107白花
配的母牛应为(
典例剖析
水稻的非糯性和糯性由一对基因
(A和a)控制,一株糯性水稻和一株非
糯性水稻杂交,F1既有糯性也有非糯
性,F1自交产生的F2的性状表现如下
图所示。下列说法正确的是(
)
A.由①可知糯性为隐性性状
B.由②可以判断糯性是显性性状
C.由③可以判断非糯性是显性性状
D.由②③才可以判断非糯性是显性性状
答案:C
象的解释和验证,并能画出遗传图解。
3.举例说明有关的遗传学术语。
知识概览
课前•基础认知
自主预习
一、孟德尔选用豌豆作为杂交实验材料
1.豌豆作为杂交实验材料的优点
(1)豌豆是一种严格的自花授粉植物,而且是闭花授粉,便于形成
纯种,能确保杂交实验结果的可靠性,而且其花冠的形状又非常便
于利用去掉雄蕊的方法进行人工去雄以及人工授粉等操作。
来的性状是隐性性状。
(2)理解相对性状要抓住“两个相同”和“一个不同”。“两个相同”是同
种生物、同一性状,“一个不同”是性状的不同表现形式。如豌豆(同种
生物)的紫花和白花(花色这一性状的不同表现形式)是一对相对性状。
(3)杂交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象不一定属于性状
分离。如“紫花×紫花→紫花、白花”属于性状分离,而“紫花×白花→
做,才能使实验更具有说服力。
2.豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状。根据下表中的3组
杂交实验结果判断,显性性状和纯合子分别为(
)
杂交组合
子代表型及数量
甲(顶生)×乙(腋生)
101腋生,99顶生
甲(顶生)×丙(腋生)
198腋生,201顶生
甲(顶生)×丁(腋生)
全为腋生
A.顶生;甲、乙
C.顶生;丙、丁
B.腋生;甲、丁
解析:图中③非糯性自交后代出现性状分离,可确定非糯性为
显性性状,糯性为隐性性状。由图中①不能判断性状的显隐
性;图中②相当于纯合子的自交,也不能判断性状的显隐性。
显性性状和隐性性状的判断方法
(1)定义法(杂交法)
具有一对相对性状的亲本杂交,若子代只出现一种性状(如①
中红花),则子代所表现出的性状为显性性状;若子代出现两种
去雄。用开单性花的植物进行人工杂交实验的基本操作程序
是套袋→授粉→套袋。无论是两性花植物,还是单性花植物,
在杂交过程中都需要套袋,其目的是避免外来花粉的干扰。
提供花粉的植株称为父本,接受花粉的植株称为母本。
2.奶牛毛色黑白斑是显性性状,产奶量高;红白斑为隐性性状,
产奶量低。现要鉴定一头黑白斑公牛是否为纯合子,选用交
对相对性状?
提示:人的身高是性状,人身高的高和矮是相对性状。相对性
状是指同种生物同种性状的不同表现形式。
二、一对相对性状杂交实验中,F2出现性状分离
1.孟德尔杂交实验的基本方法
确定被研究的相对性状,选择父本和母本
↓
对母本进行人工去雄:在花粉尚未成熟时,除去全部雄蕊
↓
套袋隔离:以防外来花粉授粉
↓
人工授粉:雌蕊成熟时将父本的花粉放到母本雌蕊的柱头上
③花粉鉴定法
非糯性水稻与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色。取亲本A的
花粉,加一滴碘液,制成装片,在显微镜下观察。
a.若花粉一半呈现蓝黑色,一半呈现红褐色,则亲本A为杂合子。
b.若花粉全为蓝黑色或全为红褐色,则亲本A为纯合子。
学以致用
1.有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊,又有雌蕊),有些
植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物
性状(如②中的红花、白花),则无法判断显隐性,只能再通过
自交法判断。
(2)自交法
根据子代的性状分离比判断:具有相同性状的亲本杂交,若子
代出现性状分离,则新出现的性状为隐性性状(如④中白花);
若子代不出现性状分离(如③),则判断不出显、隐性。
(3)假设法:假设其中一种性状为显性性状,另一种为隐性性状,
(5)受精时,雌、雄配子的结合是随机的。
2.对分离现象的解释
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1.判断题。
(1)豌豆的高茎和玉米的矮茎是一对相对性状。( × )
(2)性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象。
( × )
(3)基因型为Dd的豌豆产生的含D的雌配子和含d的雄配子数
目相同。( × )
2.下列性状中属于相对性状的是(
(
)
A.花开后人工去雄
B.去雄的豌豆为父本
C.正、反交结果相同 D.F1出现性状分离
答案:C
解析:豌豆是闭花授粉植物,去雄应在花开前花粉未成熟时进
行;去雄的豌豆为母本;F1只表现显性性状,F2出现性状分离。
5.根据孟德尔对分离现象的解释,F1紫花豌豆(Pp)产生配子的
情况为(
)
A.全是雄配子,或全是雌配子
A.①和② B.③和④
C.①和③ D.②和③
答案:D
解析:性状表现相同的两个个体杂交,若后代出现了性状分离,
则新出现的性状为隐性性状(如②中白花);两个具有一对相对
性状的个体杂交,若后代只有一种性状表现,此性状为显性性
状(如③中紫花)。
二 一对相对性状杂交实验的过程及解释
重难归纳
1.性状分离现象图解