九年级上全册古诗词选择题及答案【部编版】

九年级上全册古诗词选择题及答案【部编
版】
部编版语文九上古诗文赏析选择题及解析
姓名：班级：
说明：精心编辑整理，可以下载后删除答案印刷使用。

诗词目录：
13．诗词三首
一、行路难（其一）/XXX
二、XXX扬州初逢席上见赠/XXX
三、水调歌头（明月几时有）/XXX
课外古诗词诵读——
四、月夜忆舍弟/杜甫
五、长沙过XXX/XXX
六、左迁至蓝关示侄XXX/XXX
七、商山早行/XXX
课外古诗词诵读
八、咸阳城东楼/XXX
九、无题/XXX
十、行香子（树绕村庄）/XXX
XXX、丑奴儿•书博山道中壁/XXX一、《行路难》XXX
【题】
1、以下对诗歌《行路难》的理解有误的一项是（A）
A．诗的开首两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了墨客愉悦的心情。

B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比方人生门路中的艰难险阻。

C．诗中应用典故，涵蓄地表达了墨客盼望获得朝廷重用的心理。

D．诗的最后两句写出了墨客坚信远大的抱负必能完成的宏放气概。

分析：墨客的心情不是愉悦的，而是忧郁，脱颖而出。

2、选出下列对XXX《行路难》赏析有误的一项（D）
A．本诗描写了人间间的坎坷，抒发了墨客的人生追求，表现了墨客乐观自信的人生态度。

B．“停杯投箸不克不及食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出墨客悲忿、忧郁的心情。

1
C．“冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象，而且因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。

D．“多歧路，XXX在？”表现诗人已从迷惘中清醒过来，以古人的崇高志向自勉。

【答案】D【解析】“行路难！行路难！多歧路，今安在？”诗人用语短促，感情激越，这是说前路多艰，未来仍有机遇。

从这跌宕起伏的感情中，人们可以体会到诗人万般艰难、内心矛盾的心情。

诗人仍处在矛盾之中，前路未明。

最后两句，是说诗人终于振作起来，即使前途多艰，仍不放弃，努力进取，相信终于实现人生理想的机会。

3、选出对《行路难》赏析有误的一项是（A）
A、“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

”中“停、投、拔、顾”四个连续动作，形象地表现出了诗人在酒宴时，即将离开朋友而产生的无限依恋之情，连平时号称“酒仙”的他难以豪饮而醉。

B、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人巧用典故“XXX垂钓”“XXX乘舟日边”表明自己虽然有着决意和无奈，但并没有就此消沉，想到政治上也曾尽坎坷的XXX和XXX，他们的经历又增强了诗人的信心和信念。

C、“XXX有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。

D、XXX这首诗跳荡纵横，一波三折，强烈地表达了诗人苦闷彷徨，抑郁不安，但
又不甘寂寞，勇往直前的起伏变化的思想历程，让人们强烈地感受到诗人的倔强、自信，执著地追求理想的强大精神力量。

分析：停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。

4、对全诗分析不恰当的一项是：（B）
A.这首诗表现了XXX困居长安时的矛盾苦闷心情，但对个人前途仍怀着美好的期待。

B.诗歌中交织着希望与失望，苦闷与向往的矛盾。

深感成绩功名的艰难，又不情愿处于寂寞下贱，但诗中没有直接表述心态的句子。

C.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”形象地表达出诗人的心态，又体现了他的浪漫主义诗风。

D.“欲渡”二句表达途穷时的苦闷，“闲来”二句表明自己成就功名的志向难以忘怀。

分析：B“行路难！行路难！多歧路，今安在？”是直接表述心态的诗句。

2
二、《酬乐天扬州初逢席上见赠》XXX
【题】
1、对这首诗内容的理解，错误的一项是（B）
A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含墨客历久谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。

B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。

C．颈联“沉舟”和“病树”是比方久遭贬谪的墨客自己。

D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。

分析：B该项正确理解是：运用两个典故，表达诗人对受害友人的悼念，对岁月流逝、人事变迁的感叹，充满无限悲痛怅惘之情。

2、对这首诗赏析不正确的一项是：（D）
A．“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思。

B．墨客在首联写自己无罪而历久被贬，为全诗定下了愤激的基调。

C．颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，表达作者怀念被贬受害的朋友，回乡恍如隔世的感慨。

D．“暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低落，只有喝了一杯酒后才会轻微振作起来。

分析：D意思是今天听了你的诗歌不堪感慨，暂且借酒来振奋精神吧！
3、对唐诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》分析错误的—项是( C )
A.首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。

B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。

C．颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。

D．尾联既是对友人眷注的感激，也是和友人共勉，表现了墨客坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。

分析：C比喻自己。

”XXX以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。

沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。

劝慰XXX不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和XXX的升沉，表现出豁达的襟怀。

3
4、对这首诗内容的理解，错误的一项是（B）
A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。

B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。

C．颈联“沉舟”和“病树”是比方久遭贬谪的墨客自己。

D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。

分析：B不是欣慰，是怅惘和无奈。

5、对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是（C）
A．首联写自己谪居在巴山楚水这冷落的地区，算来已经二十三年了。

B.颔联暗示了自己贬谪工夫的长久，又表现了世态的变化，以及回归之后生疏二惆怅的心情，涵义非常丰富。

C.颈联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对XXX升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。

D.尾联写XXX在朋友的热忱眷注下，表示要振作起来，从头投入到生活中去。

表现出XXX坚忍不拔的意志。

分析：C”XXX以沉舟、病树比方自己，固然感到惆怅，却又相当达观。

安慰XXX不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变化和XXX的升沉，表现出豁达的襟怀。

6、下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗理解错误的一组是（D）
A、首联叙写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了，与朋友一来一往之间显示出推心置腹的亲切关系。

B、颔联用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪工夫之长，又表现了世态的变化以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义非常丰富。

C、颈联诗人以“沉舟、病树”比喻自己。

二十三年的贬谪生活，并没有使他消沉颓唐。

正像他在另外的诗里所写的：“莫道桑榆晚，为XXX满天。

”他这棵病树仍要重添精神迎上春光。

D、尾联点明了酬答XXX的题意。

意思是说今天听了你的诗歌不胜感慨，姑且借酒浇愁吧。

分析：D尾联意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒来振奋精神吧！
4
三、《水调歌头》XXX
【题】
1、对XXX的《水调歌头•明月几时有》一词赏析有错误的一项是（B）
A．XXX写词人把酒问月，萌生了“XXX归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。

B．下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福，在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。

C．“希望人长久，千里共婵娟”，解释情意的相通不受工夫的阻隔，这是对统统禁受离别之苦的人们的祝福。

D．全词以“明月”贯穿，XXX兼怀亲人，表达了词人旷达的襟怀胸襟和乐观的情致。

分析：B人有悲欢离合，月有阴晴圆缺是自然常理。

2、对《水调歌头》一词赏析不当的一项是（B）
A这首作者以为,一个人终身很难十全十美,只要大家都能在月光下过得好,也就可以了.全词的基调是乐观的,但也反应了作者理想与理想的某些思想矛盾.
B、这是一首XXX怀人的抒怀之作.上阕写月下怀人,由空想超脱人间,转化为喜爱人间生活.下阕由伤感离别转化为对词人的祝福.
C、转朱阁低绮户照无眠这三句写了月光的转移,也写月下离人.这就自然过渡到怀念子由的手足情深,引出下文何事一问.
D、但愿人长久千里共婵娟意思是但愿我们岁岁平安,远隔千里,共对这明月互相祝福。

分析：B上阕是把酒问月。

3、下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：( A )
A、这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

B、“不应有恨，何事长向别时圆?”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

C、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。

D、全词情景融会，意境豪放阔大，描写虚实联合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

5
分析：A没有“自始至终”洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

四、《月夜忆舍弟》XXX
【题】
1、对《月夜忆舍弟》一诗赏析不妥的一项是（B）
A、题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景：“XXX断人行，XXX一雁声。

”路断
行人，写出所见；XXX声，写出所闻。

两句诗渲染了浓重悲凉的气氛。

B、颔联点题。

“露从彻夜白”，既写景，也点明时令。

那是在白露节的夜晚，清露XXX，使人顿生寒意。

“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。

作者所写是客观实景，而是融入了自己的主观感情。

C、“有弟皆分散，无家问死生”，上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，死活难卜，写得伤心折肠，动人至深。

这两句诗概括了安史之乱中群众饱经忧虑丧乱的广泛遭遇。

D、尾联紧承五、六两句进一步抒发内心的忧虑之情。

亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难预料。

分析：B下句，作者所写的不是客观实景。

五、《长沙过贾谊宅》XXX
【题】
1、下列对作品的赏析错误的一项是（D）
A．首联写XXX被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。

B．颔联写诗人步入XXX 故宅所见之景，渲染了寂寥的氛围，为下文抒发感慨做了铺垫。

C．颈联写XXX当年在湘水凭吊XXX，如今，诗人又来到长
沙凭吊XXX；此乃万古同悲。

D．尾联感叹XXX朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”，以直抒胸臆手法发出了愤怒的质问。

分析：D寂寞冷落深山里落叶纷纷，可怜你不知因何天涯飘零？是间接抒情，叹XXX朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”。

六、《左迁至蓝关示侄孙湘》XXX
【题】
1、对《左迁至蓝关示侄孙湘》赏析有误的一项是（D）
6
Ａ．首联直接写出自己获罪被贬的原因，“朝奏”与“XXX”对比，让人感觉到诗人命运变化的急剧。

Ｂ．颔联表明诗人的心迹：不惜残年为皇上革弊除害。

Ｃ．颈联即景抒怀，表现了墨客忧家伤国的情怀。

“马不前”表现了墨客内心的矛盾与痛苦，也让人联想到XXX的“XXX”，都是以马写人。

Ｄ．尾联写诗人向侄孙XXX交代后事，显得从容、宁静，表现了诗人豁达、乐观的思想境界。

分析：结语沉痛而稳重，语意紧扣第四句，进一步流露了凄楚难言的愤激之情。

2、对《左迁至蓝关示侄孙湘》的内容理解不妥的一项是:（D）
A.本诗是XXX写给自己的侄孙XXX的，诗题中“左迁”一词是“降职、贬官”之意。

B.“XXX”在这里指皇帝，与圣上、陛下、天子等词意义相同。

C.“家安在”“马不前”，解释作者感到回朝廷有望和前途渺茫。

D.“肯将衰朽惜残年”，传递出作者因为年老而不得不平服的悲忿之情。

分析：XXX是说，本想替皇上除去那些有害的事，哪里考虑衰朽之身还顾惜余生。

3、对《左迁至蓝关示侄孙湘》理解不正确的是（D）
A.“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

”首联直写自已获罪被贬的原因。

“朝”与“夕”，“九重天”与“路八千”，让人深切感遭到墨客运气变化的急剧
B.“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。

”进而表明自己的心迹。

“XXX”而有“弊事”相对成趣。

C.“云横秦岭家安在，XXX关马不前。

”XXX，情悲且壮。

“马不前”显露出英雄失路之悲。

“横”“拥”两字形容物态都很精当，且有气势。

D.“XXX来应有意，好收吾骨瘴江边。

”沉痛而从容。

诗人向侄孙交待后事，语义紧扣第四句，进而叶露出积极向上的情怀。

分析：D进而XXX露出主动向上的情怀是错误的，流露了凄楚难言的激愤之情。

七、《商山早行》XXX
【题】
1、下列能准确表现早春特征的一组词语是（A）
A．槲叶落枳花开凫雁B．霜槲叶落凫雁
C．霜槲叶落枳花开D．晨起鸡鸣XXX
7
分析：A商县、洛南一带，枳树、槲树很多。

槲树的叶片很大，冬天虽干枯，却存留枝上；直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候，才纷纷脱落。

而这时候，枳树的白花已在开放。

因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，就比较显眼，所以用了个“明”字。

可以看出，诗人始终没有忘记“早行”二字。

“XXX满回塘”。

春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，XXX自得其乐；
2、下列对这首诗的理解不正确的一项是（A）
A．全诗紧扣“早行”二字，托物言志，表达了羁旅中无限的愁思和人生的失意。

B．颔联描写了凄清、寂寞的情况，有
力地烘托出出行的艰辛，陪衬出思乡的深切。

C．“落”、“明”二字，生动传神，点染事物，赋情于景。

D．尾联中的梦乡与前面所写的理想相映，以乐景反衬哀情。

同时，“思杜陵”又奇妙地同首联的“悲故乡”相应，首尾圆合。

分析：A通过描写旅途中寒冷凄清的早行景色,抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。

3、下列对诗句的理解，不正确的一项是（C）
A．首句表现了“早行”的典型情境。

清晨起床，旅店里外已经叮当当，响起了车马的XXX声，巧妙点题，毫无斧凿之痕。

B．“客行”句点明早行的原因。

这里“悲”字含有怀念故乡而欲归未归的意思，表情达意十分传神，容易引起读者的共鸣。

C．“榆叶”句仍紧扣“早行”。

“叶落”反衬出路寂静；而“明”字则正确写出因为天色未亮，驿墙边鲜红的枳花格外耀眼。

D．“杜陵梦”与“悲故乡”遥相呼应，与中间写景相辅相成，使“早行”所见之景与“早行”所发之情都得到了完美的体现。

分析：C因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，就比较显眼。

八、《咸阳城东楼》XXX
【题】
1、下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（D )
A.墨客登楼远望，蒹葭杨柳，好似江南之景，千古万里之愁，以乡思为始。

B.颔联云起日沉，雨来风满，动感分明；“风为雨头”，含蕴深刻。

C.颈联写晚眺之景，虚实联合，视听联合，以实景叠合虚景，景中有浓浓的清。

8
D.尾联“莫问”乃劝诫之词，表达了对XXX的憎恨以及自己消极的心态
分析：XXX最后感慨道：羁旅过客还是不要索问昔时秦汉兴亡之事吧！我此次来故国咸阳，连遗址都寻不着，只有渭水还像往日一样长流不止而已。

“莫问”二字，并非劝诫之辞，实乃使人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉汗青的教训。

渭水无语东流的景象中，融铸着墨客相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉涵蓄，使人伤感。

2、对《咸阳城东楼》赏析不正确的一项是：（D）
A、注释中提及XXX是江南人，墨客一登上咸阳高高的城楼向南望去远处烟笼蒹葭,雾罩XXX，很像长江中的汀洲。

墨客宦游XXX，远离故乡，一旦登临，思之情涌上心头。

蒹葭杨柳，居然略类江南，万里之愁，正以乡思为始。

B、颔联是对自然暴物的临摹，也是对XXX朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾画“风为雨头”，含蕴深刻。

用来比喻重大件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。

C.XXX将到，XXX仓惶逃入遍地XXX、XXX悲鸣躲在黄叶XXX，这些是诗人眼前的实景。

但早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”是诗人的联想。

鸟下绿芜，黄叶为视，蝉鸣为听，融入了诗人的吊古之情。

D.“莫问”二字劝诫之辞，使人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉汗青的教训。

此诗也并未表达对XXX 的增恨，而是担优。

自己消极的心态也并未体现。

分析：“莫问”二字，并非劝诫之辞，实乃使人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉汗青的教训；一个“流”字，则暗示出颓势难救的怅然之情。

渭水无语东流的景象中，融铸着墨客相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉涵蓄，使人伤感。

3、XXX 的《咸阳城东楼》属于（Ｂ）
Ａ、政治讽谕诗Ｂ、咏史怀古诗Ｃ、山水诗Ｄ、田园诗
九、《无题》XXX
【题】
1、对《无题》(XXX)理解不正确的一项是：（B）
A“相见时难别也难，东风无几百花残”，以抒情开篇，再用景物作烘托，显得摇曳多姿。

这一联好就好在先以“见难”加重“别难”的分量，后以花比喻美好年华之将逝，极力渲染了“黯然销魂者，唯别而已”的悲凉气氛。

B“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

墨客借春蚕的执著精神，依靠了对情人的思
9
念之情。

而今人多用这两句来表达人们那种无私奉献的精神。

因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。

C“XXX但愁云鬓改，XXX应觉月光寒”，墨客以高超的技巧为我们展现了两幅生动画面，把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得何等逼真，读后可使人为他们落下同情之泪。

D最后一联“蓬山此去无多路，XXX为探看”，这是男主人公对女主人公的寄语。

也是男主人公的自慰之词。

全联的大意是：双方住地相距不远，今后虽难相见，烦请XXX一样的使者，殷勤地为我去探看。

分析：B因此古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。

这种说法是错误的。

2、赏析有误的一项是（D）
A．全诗公两层：前四句写男主人公向女主人公诉说难舍难分的感情，后四句写男主人公对别后的设想和希望。

B．首联中“别亦难”为全诗诗眼，后两句用景物烘托，以“百花殘”比喻美好年华这将逝，渲染了“黯然销魂”的悲苦。

C．颈联中，“愁”“改”写出了女主人公此刻的感情状态；“寒”是男主人公此刻心境的与照。

D．末联中说：我俩相隔不远，可以经常互通音讯，这是自欺欺人之说，与上文主旨不大吻合。

分析：XXX离这儿不算太远，却无路可通，烦请XXX一样的使者，殷勤地为我去探看。

十、《行香子.树绕村庄》XXX
【题】
1、下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（C）
A、本词上阙移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。

B、本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。

C、本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。

D、正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。

分析：A是定点观察；B是移步换景；D表现了词人对农村景色的喜爱，自然流露出词
10
人轻松愉快的心境，宇里行间贮满对自然春光的喜爱之情。

十一、《丑奴尔.书博山道中壁》XXX
【题】
1、下面关于本首词中“愁”的说法不正确的一项是：( C )
A．词中的“愁”，有指词人无病之闲愁。

B．词中的“愁”，有指词人忧国忧民之忧愁。

C．词中的“愁”，有指词人抑郁、伤感之离愁。

D.词中的“愁”，有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。

分析：C没有离愁。

2.下列理解不正确的一项是( )
A.“强说愁”写出了年轻人的志高远大、好胜纯真。

B.“欲说还休”写出了词人的矛盾心理、伶仃压抑。

C.词的末句形似轻松洒脱，实则无法排遣沉重抑郁。

D.通篇言“愁”，表达了遭到排挤、报国无门的哀愁。

分析：A错在“志高远大”。

3、下列理解不恰当的一项是( )
A.词的上片侧重回忆作者“少年”时的“愁”，词的下片侧重抒发作者“而今”的“愁”。

B.上片中“不识”描绘了年轻时的纯真无知，下片中“识尽”概括了作者艰辛的历程。

C.词的上片作者把不谙世事的闲愁当作了愁，词的下片作者感慨“欲说还休”的愁绪。

D.词的上片作者的情绪悲壮豪放，词的下片作者的情绪哀婉凄绝，全词形成鲜明对比。

分析：D错在上片情绪应是“轻松纯真”，下片情绪应是“沉重压抑”。

4、下列理解不恰当的一项是( C )
A.“不识”是因“少时”纯真无知，“识尽”是因“而今”饱尝忧患。

B.上片抒发少时不谙世事的闲愁，下片感慨当下“欲说还休”的悲愁。

C.上片慷慨豪放，下片哀婉凄绝，上下两片的词风形成了鲜明的对比。

D.“却道天凉好个秋”一句，含蓄地表达了词人之“愁”的深沉厚重。

分析：C上片情绪应是“轻松纯真”，下片情绪应是“沉重压抑”。

5、下列理解不正确的一项是( C )
A.XXX写少年涉世未深却故作深沉的闲愁。

11
B.下阕写词人满腹心酸却无法倾诉的哀愁。

C.“爱上层楼”委婉地表现出少年脱颖而出的忧郁。