党员五个一心得体会

学习五个一活动心得体会
为进一步提高广大党员、干部思想政治素质和业务工作水平，提高党员、干部的学习力和创造力，服务学院建设与发展，结合湘建职院党发〔2010〕11号、33号和湘建职院党发〔2011〕26号文精神，经研究，决定在全系党员、干部中开展“五个一”学习活动。

现结合工作实际，制定学习计划如下：
一、学习目的
按照“科学理论武装（/）、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的要求，以提高广大党员、干部思想政治水平和提升发展能力为基本目标，围绕学校建设与发展以及自身工作实际，树立先进的学习理念，形成合理的知识结构，创新灵活的学习方法，构建多元的学习体系，建立完善的学习机制，及时学习掌握履行岗位职责所必需的各种新知识、新技能，营造崇尚学习、勤于实践、勇于创新的良好氛围，着力打造一支觉悟高、能力强、业绩优的党员、干部队伍，切实为学院又好又快发展作出贡献。

二、学习内容
以“树立终身学习理念，争当学习型党员、干部”为主题，在全系党员、干部中开展“五个一”学习活动，即：全体党员、干部每周学习一小时、每月听一次课、每季度听一场报告（讲座）、每学期读一本好书、每年写一篇心得体会文章（调研报告）。

㈠每周学习一小时。

按照岗位职责，明确学习目的，制定学习计划，并妥善处理好工作与学习的关系，坚持每周集中学习不少于一小时。

学习方式和内容不限，可以采取读书、阅报、看电视、听广播、听报告等方式，也可结合自身工作和生活需要创新方式方法，拓展学习内容。

集中学习可以与中心组学习、支部学习、民主生活会、组织生活会等结合起来，做到相互促进，相互提高。

㈡每月到教室听一次课。

进一步坚持和健全听课制度，党员、干部要经常到教学第一线了解情况，每月深入教室听课不少于1次，每学期至少到教室听课5次。

通过实行听课制度，在全系营造关心教学的良好风气，全系上下都来重视教育教学工作，不断提高人才培养的质量。

㈢每季度听一场报告（讲座）。

各党组织要组织开展多种形式的主题宣讲教育，开展各种类型的报告会、知识讲座、专家辅导等。

领导干部要带头作宣讲辅导，每年不少于2次。

鼓励和支持基层党员走上讲台，交流研讨学习心得和工作经验。

党员、干部必须参加全院及系部各类学习会、培训班、报告会，同时要积极参加校外有关部门组织的报告（讲座）。

㈣每学期精读一本好书。

全系各党组织要根据工作和党员、干部的实际需要，有计划、有目的地选择学习书目，组织推荐和学习，鼓励党员、干部利用业余时间多读书、读好书。

要经常读书交流活动，以学习研讨、读书征文、交流座谈等形式，激发党员、干部的积极性和主动性，养成良好的读书习惯。

党员、干部个人要根据身需要，选择政治、经济、文化、科技、业务等各方面书籍，认真开展自学，确保学有所得，学有所用。

㈤每年撰写一篇有价值的心得体会文章（调研报告）。

党员、干部要通过日常学习，结合本职工作，认真思考，努力提升和巩固学习成果，促进学习转化为提升思想政治素质和业务工作水平的动力。

要经常深入基层调查研究，积极开展调研学习，每年撰写1-2篇调研报告或发表1-2篇结合实际的理论文章。

三、学习成效考核
党员、干部“五个一”学习活动落实情况由宣传统战部和组织人事处负责，采取日常检查、定期抽查、专项督查等方式进行考核，具体考核要求见附件，力争取得好的工作成效。

四、几点要求
㈠加强领导，精心组织。

开展“五个一”学习活动是推进学习型党组织建设的一项重要内容，是提升学习力、提高党员、干部整体素质的有效途径，已纳入党组织评比考核和党员、
干部年度考核，各党组织要认真制定学习计划，组织开展各种形式的读书会、报告会、学习
讲坛、知识竞赛、岗位培训等学习活动，引导党员、干部积极参与学习，逐步提升党组织和
广大党员、干部的学习力。

㈡领导带头，率先垂范。

系领导干部要带头学习，作好表率，真正以学习力培育领导力，
切实提高领导艺术和工作水平。

各党组织负责人要结合工作实际，亲自参与或指导制定学习
计划，带头作宣讲报告、带头搞好理论学习、带头开展调查研究，以学习的示范作用引导广
大党员、干部主动学习、自觉学习，培养党员干部的学习兴趣、激发学习热情，营造浓厚的
学习氛围。

㈢立足长远，建立机制。

开展“五个一”学习活动是一项长期的学习任务，各党组织要
建立长期学习、持续学习的有效机制，把学习活动与争创“学习型党组织”、争当“学习型党
员、干部”结合起来，与学校党建和思想政治工作结合起来，与中心任务和职能工作结合起
来，大力弘扬求真务实的精神，从学习中拓宽视野、提高素质、增长才干，逐步引导党员、
干部养成爱学、会学、勤学的学习习惯，进而树立终身学习的理念。

㈣围绕中心，指导工作。

开展“五个一”学习活动要与指导工作实践紧密结合，当前就
是要紧紧围绕迎评创建工作开展学习，进一步了解和把握高职教育的规律性特征，进一步坚
定信心，增强贯彻落实院党委、行政决策部署的自觉性和主动性。

要正确处理工学矛盾，坚
持学用结合、学以致用，把学习成果转化为运用科学理论、知识和方法分析解决实际问题的
能力，不断提高党员、干部坚持科学发展、促进社会和谐的本领。

2011-7-10 附：党员、干部“五个一”学习活动考核表
考核内容
考核方式
评分标准
分值
考评
得分
学习自觉性
查个人学习计划，全院性报告（讲座）、学习会、培训班等考勤表，“五个一”落实情况。

缺学习计划扣5分，全院性报告（讲座）、学习会、培训班缺一次扣1分，“五个一”缺
一项扣1分，扣完为止。

10
每周学习
一小时
查学习记录或读书笔记。

按每学年40周计算，却一次扣0.5分，扣完为止。

20
每月听课一次
查听课记录本，需有任课教师签字。

少一次扣2分。

扣完为止。

20
每季度听报告（讲座）一次
查听讲记录。

少一次扣2分，扣完为止。

8
每学期精读
一本好书
查读书笔记、读后感等。

缺一次扣6分，扣完为止。

12
每年撰写一篇心得体会文章（调研报告）
查心得体会文章(调研报告)或发表的理论联系实际的论文。

缺心得体会文章(调研报告)或发表的理论联系实际的文章扣10分。

10
工作成效
工作质量和效率明显提高，开拓创新能力明显增强，工作实绩明显，服务意识不断增强，
群众满意度明显提高，无违法违纪现象，年度考核为合格以上。

有违法违纪和违反《教职工工作规范》行为的本项为0分；
督查通报点名批评或师生投诉或工作推诿等一次扣5分，扣完为止。

20、合计：100
为了全面加强检验检疫政风行风建设，我局在系统内深入开展了“五个一工程”，按照“五
个一”活动的要求，我认真学习了《廉政教育读本》，结合自己的工作实际，深入领会、认真
总结，现将心得体会汇报如下：
通过对《廉政教育读本》的学习以及对违法违纪分子蜕变的人生轨迹和心路历程的深刻
反思，我深深感到，作为一名检验检疫人，如何以史为鉴，从中吸取教训，如何从我做起，
从自我管起，并在市场经济的大风大浪中管得住自己，经受得住考验，是一个非常现实也是
一个必须认真对待的重大问题。

一、只有勤于学习，才能筑牢拒腐防变的思想道德防线。

思想是行为的先导。

思想放松，
必然导致行为偏差，方向偏轨。

只有坚持学习，首先是理论上的学习，才能保持政治上的清
醒，思想上的警惕。

郑培民、汪洋湖等优秀领导干部，是新时期实践“三个代表”的楷模，
在他们那里最为闪光的是：远大的共产主义理想、坚定的政治方向、强烈的事业心和责任感、
勤政廉洁的工作作风；相反，剖析王怀忠等案例，我们可以看到，虽然当事人的年龄不一样，
岗位不一样，所犯案情不一样，但导致他们一步步走上犯罪道路的原因确有共同之处，那就
是长期放松学习，放松了世界观、人生观、价值观的改造，放松了对自身的要求，最后导致党员七个一活动
灌云县小伊中学党支部在群众路线教育实践活动中，紧紧抓住清廉执教，为师生服务这
个根本问题，开展“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的大讨论，坚持把全面贯彻党
的教育方针、培养社会主义建设者和接班人这条主线贯穿于学校工作始终，开展了“七个一”
重要特色工程。

即：每名党员教师挂钩一个班级；帮扶一个学困生；资助一名特困生；联系
一个教研组；培养一名新教师；进行一次家访；服务一个社区。

有效提升了群众路线教育实
践活动效果。

学校党支部共有党员24名，其中在岗党员18名，离岗党员6名，支部委员
5名，获得高级职称的党员2名，中级职称的党员18 名，初级职称4名，党支部下设4个党
小组，党小组长均由县级以上骨干教师担任。

我校紧扣学校教育教学工作实际，要求党员发
挥先锋模范作用，提高全心全意为人民服务的意识，提高为学生服务的质量和水平，努力做
到一个小组一块阵地，一个党员一面旗帜。

支部制定了详实的“七个一”实施方案，并扎实
付诸实践。

第一就是每名党员培养一名新教师。

我们支部有18名在岗党员，无一例外，与18名党
外新教师签订帮扶协议，按照“体现新课程改革方向、体现自己教学风格和特点”的要求，
每名教师党员给新教师上示范课，指导新教师制作课件，撰写教学论文，撰写导学案，促进
学校教学质量不断提高。

并要求党员做到“五个带头”，即带头学习教育理论；带头上公开课、示范课；带头深入课堂听课，帮助青年教师；带头进行教育教学研究，发挥特长和才干；带头争取“成绩第一”，成为广大教师学习的模范，为学校的发展多做贡献。

支部书记、校长徐开明同志率先垂范，手把手指导自己的帮扶对象，不管事务怎样忙，每周都要坚持听课五节以上，还经常给新教师上示范课。

为了扩大整体效果，徐校长特意把3月定为“青年教师培养月”。

举行“如何尽快成长为一名骨干教师”的主题座谈会以及“让青春闪光”青年教师演讲比赛，为“七个一”工程注入新鲜的活力。

在他引领下，所有党员教师都能倾心指导自己的帮扶对象，有效促进了教育教学质量的提升。

至目前，全校党员全校评选教师党员优质课28节，占校级优质课的65%；有5名教师党员在全县教师赛课中获奖，2名教师党员在全市赛课中获奖。

第二是每个党员至少帮助一名学困生。

紧紧围绕学校教育教学工作，落实帮教责任制，组织教师党员联系帮助一名或多名学困生，对心理有障碍的学困生开展交心谈心活动，进行心理疏导，及时发现学困生的优点，给予肯定和表扬，增进学困生不断进步的信心；对学习方法不正确的同学，帮助改进学习方法；对知识基础较差的同学，对其补差辅导；同时教师党员积极协助班主任、任课教师、学生家长开展学困生转化工作。

深入学生宿舍,食堂进行检查，全面负责学生食宿安全，培养学生良好的文明习惯。

党支部副书记徐明甲帮扶的学困生叫韩红梅，是个女孩子，喜欢穿着打扮，成天和父母闹着买衣服，买饰品，家庭本不富裕，父母很烦，徐明甲通过家访知道后，就给韩红梅讲怎样做孝顺父母的孩子，还讲了西部贫困山区孩子的生活现状，又讲了中华传统尽孝故事，同时还帮助韩红梅提高学习兴趣，给她辅导数学作业，慢慢地把韩红梅兴趣迁移到学习上来，变与学生比打扮为比学习，现在成为班级学习委员。

看到女儿的变化，韩红梅父母喜出望外，给徐明甲发来短信：“徐老师，你好！这阵子红梅有进步了，再也不缠着我们买这买那了，昨晚学习到挺晚情绪还是特别好，红梅能遇到你是她的福气，也是我们的福气！谢谢你的辛苦换来红梅的进步！相信她不会辜负你的栽培，真心的谢谢你。

”这字里行间无不流露了家长对老师的敬重和感激之情。

截止目前，全校教师党员共帮扶贫困生30名，转化率达100%。

其中，18名被评“三好学生”，大大促进了学校管理水平的提升。

第三是每个党员至少帮扶一个贫困生。

“七个一”工程要求，每个党员至少资助一名贫困学生，就是说，对贫困生要给予经济援助，这对于靠工资吃饭的教师来说，有点尴尬，我们支部，通过讨论，一致认为，虽然我们不富裕，但相对于贫困家庭来说，还是说的过去的，要是等我们钱用不了了，再去扶贫，还有什么爱心，还叫什么党员。

于是，全体党员，无一畏难，很短时间就把全校18名特困生认领完毕，而且认真的做好资助工作，涌现很多感人事迹。

如，副书记徐明甲认领的于盟盟，母亲是贵州人，跑回娘家去了，父亲气得离家出走，剩下姊妹三人，靠年迈的爷爷、奶奶带着，困难至极，于盟盟成绩还不错，但连基本生活费都交不起，徐明甲二话不说，立马替于盟盟交了食宿费用1200元钱，在他带领下，全体党员教师都慷慨解囊，所有贫困生都得到不同程度的资助和关爱。

通过主动的帮助，学生的感恩心、自信心大大增强，学习成绩也不断上升，他们对自己的未来充满了自信。

无私奉献和高尚师德得到了同事、学生及家长的一致赞誉。

着力培养教师党员的社会公德意识，以“帮扶贫困生和献爱心”为主题，组织教师党员与贫困生结对子在生活给予适当资助，在感情上帮助克服自卑心理，树立自信心，在学习上帮助掌握学习方法，提高学习成绩。

加大对贫困生的激励力度，研究制定“明德奖学金”发放办法，对考上本科的贫困生奖励500元。

截止目前，我校教师党员共联系贫困生132名，为学生捐款3万元，本学期我校减免学生学费25万余元；三包经费管理使用及时规范,全校
2412名学生，共有1365名学生享受三包经费；学校党支部组织教师党员为城乡党建结对帮扶的曲水县茶巴拉乡中心校完小捐款1.5万余元，赠送作业本1000余册、教师讲桌10套。

在帮扶贫困生开展献爱心活动的同时，党支部以“3.28”设立两周年、西藏和平解放六十周年、中国共产党成立九十周年为契机，开展“幸福在路上”主题征文活动、红歌演唱比赛等，邀请校外辅导员给学生做爱国主义教育讲座，与师生共商学校发展大计，积极筹建校德育室，在学生中不失时机地开展感恩教育、责任教育，勉励学生珍惜今天的幸福生活，顽强努力地学习，以最大可能回报学校，回报家乡，回报社会。

五是结对一名党外群众，发挥教师党员在群众工作中的先锋模范作用。

在加大教师党员发展工作力度的同时，我们组织教师党员与党外群众结对子，宣传党的路线方针政策和党的基本理论，基础知识，听取和反映党外群众的意见和建议，引导要求进步的党外群众积极向党组织靠拢，截至目前，全校教师党员共与126名党外群众结对子，其中，已有31名党外群众向党组织递交了入党申请书；学校党支部共发展教师党员6名，其中具有高级职称的1名，中级职称的2名，初级职称的3名，进一步壮大和改善了教师党员的队伍。

支部在广泛征求党员意见的基础上，给每一个党员都建立了《党员学习成长记录》本。

主要内容有：入党誓词、党员应履行的义务、本校党员行为规范、党员基本信息、学年个人目标、理论学习心得体会、组织活动记录、党员“五个一工程”承诺书、党员党风廉政建设责任书、党员目标管理责任书等。

支部要求党员订立年度学习目标，进行公开承诺，并把党员的学习情况作为年终考核的重要内容，以形成抓落实的有效机制。

一年多来的实践，使我们深刻体会到，做好学校党建工作，必须紧紧抓住“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个根本问题，坚持把全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人贯穿于学校党组织始终。

以推进教育改革、搞好教书育人、加强师资队伍建设为重要载体，充分调动广大教职工的积极性，建立健全党员发挥先进性作用的长效机制，不断提高学校党建水平，办好人民满意教育，为培养社会主义新西藏的合格建设者和可靠的接班人做出应有的贡献。

陈伟峰
作为校团委书记，陈伟峰同志认真履行岗位职责，工作有热情。

热心社会公益活动，积极组织并参加社区夜间巡逻等，曾被评为市新长征突击手、区优秀团干部、区优秀志愿者金奖等。

陈伟峰同志，能围绕学校中心工作积极、主动、自主地开展青年团工作，学校团委多次被评为市、区红旗团组织、先进团组织。

在这次党员“五个一”活动中，他以出色的实际行动，展现了一位共产党员和青年团干部的风采。

二00六年八月，陈伟峰同志积极报名并经组织推荐，光荣成为第九批“上海青年志愿者赴滇扶贫接力队“的一员，去云南省迪庆州藏文中学开展为期半年的支教服务。

这是我区首名赴滇扶贫接力青年志愿者。

在云南，他每周要上10节课左右，多时要上16节，半年来，由于需要，他从初一到高三，每个年级的课都上过。

半年来，他还上公开课3节，认真为一位青年教师进行业务指导。

他把上海课改的精神和经验，向当地作了很好的传播和交流。

休息时间，他广泛接触学生，与他们交谈，了解生活和学习情况，提供心理咨询和学科咨询，还将自己的衣物送给困难学生。

在陈伟峰同志的积极穿针引线下，学校21位教工与藏文中学22名贫困学生结成对子，予以资助，其中陈伟峰同志自己负担2位学生。

在他的提议下学校团委发动团员为藏文中学学生捐款16062.9元（后购买图书赠送给该校图书馆），捐学习用品2744件，送给该校学生。

王宝明
王宝明同志积极投入到党员“五个一”活动中去，认真承诺，踏实践行，充分发挥一个
共产党员的先锋模范作用。

?帮助一（两）名困难学生?
王宝明同志报名参加了上海市慈善基金会的义工队伍，一共承担两位困难学生的帮教任
务。

一位是本校的李程同学，一位是毓华学校的陈晨同学。

这两位学生都受上海市慈善基金
会资助。

王老师经常找两位学生谈话，帮助舒解心理压力。

而且多次去毓华学校，通过政教
主任、班主任和任课老师了解陈晨同学的情况，共商教育方法。

王老师还经常与两位学生的
家人联系、询问学生的生活情况、花费情况和在家表现，给两位学生以无微不至的关爱。

2006
年8月上海市慈善基金会给学校送来一封感谢信，摘录一段：“……一年来，王宝明老师非常
关心与之结对的受助学生，经常与受助学生沟通，在思想政治、道德行为上给予指导，在学
习生活上给予帮助，还抽出时间进行家访，带领他们参加一些社会实践活动，真正尽心尽职，
无私奉献。

他的出色工作得到了受助同学及家长的极高评价，得到了有关领导及社会各界的
充分肯定，从该老师身上我们看到了当代教师的风采，也看到了贵校教师群体的风采。

”
?联系一名党外同志?
王宝明同志非常乐意和青年教师交流，帮助他们解决疑惑，排解忧虑。

有时候为了倾听
老师的讲述，他会不厌其烦地听一两个小时的电话，有的老师约他双休日谈心，他也同样高
兴地答应。

在这次活动中，他联系的是青年教师胡海涛，两人经常交谈。

内容涉及教师的职
业理想和社会责任、师德规范与师德标准、对学习落后学生的教育问题、青年人追求爱好的
合理性及教师引导的介入与作用、对“加油，好男儿”之类节目的评价及教师面对学生能做
些什么、语文教学的几种境界等。

?实践一个研究项目?
王宝明同志的研究项目是“在高中学生中开展生命教育的实践与思考”。

已经在按计划执
行。

通过主题班会、学科教学等途径和形式，就生命的长度、生命的质量、如何珍爱生命、
如何认识生命的价值等问题展开讨论和论辩。

王宝明同志还利用自己参加左丽华老师领衔的区骨干班主任工作室和上海市班主任专业
委员会定期举办的骨干班主任沙龙的优势与同行们相互交流相互切磋，使该研究项目一开始
就处于比较高的平台。

?提高一项能力?
王宝明同志要提高的能力是解读语文新教材与构建语文课堂教学模式的能力。

为此，他
提出从提高语文新教材解读能力为基础，以构建适应新目标的新型语文课堂教学模式的教研
工作思路，并付诸实践，并多次与本组同事和区教研室教研员进行讨论，提出了：自读――
提出关注点、兴奋点、疑难点――讨论――拓展――总结的新模式，目前正在进一步实践、
探索之中。

王宝明同志还是朱连云老师领衔的区经验教师工作室、丁学军老师领衔的区骨干教师工
作室的成员，他认真参与工作室的学习、工作，也帮助和促进了他的能力提高。

杨玲
杨玲同志自2004年硕士研究生毕业后到青浦高级中学任教，她全身心的投入教育事业，
热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，积极进取，教育教研成就显著，充分体现了党
员教师的先进性和引领作用。

（一）积极帮困，心系云南学生
（二）乐于助人，密切联系群众
杨玲老师乐于助人，谦和认真，密切联系群众，深得同事的信任和赞许。

本学期她除负
责高一、高二两个年级的5个班的教学任务外，还负责拓展课管理员的工作和教务处资料收
集的工作，收集资料的工作非常细致和琐碎而且很多时候不被理解，对此她主动的和同事沟
通交流，宣传该工作的重要意义，同时她经常主动上门向比较忙碌的同事收取材料及时的交。