三年级第五册第四单元目标

三年级语文第五册第四单元教学目标
一、巩固：
1、学习预习课文的方法，遇到不理解的字和不懂的地方，能自己想办法解决，养成查字典的习惯。

2、结合课文实行造句、选词填空、吧句子写完整、改写句子等练习，结合课文内容实行语言实践活动，提升语言表达水平。

二、重点：
1、准确流利地朗读课文，养成边读边思考的习惯。

2、遇到不理解和不懂的地方，能自己想办法解决，养成良好的阅读习惯。

3、继续学习预习，在通读课文时，要把不理解的字圈出来，在不懂得地方做上记号，然后想办法自己解决。

3、学习相关名人的故事，学习名人善于思考、勤学好问、刻苦钻研的品质，激
发学生热爱科学的情感。

三、渗透：
尝试用各种各样的办法来理解不理解的词语。

16、“神童的秘诀”
教学目标：
1、学习本课9个生字“诀、毅、茅、旺、抄、刷、阻、圈、符”；积累8个词语。

理解“惊奇、称赞的词义”
2、继续学习预习：在不理解的字和不懂得地方，做上不同的符号。

3、通过陈毅小时候认真学习、成绩优秀的故事，懂得“聪明在于勤奋”的道理。

4、能准确流利地朗读课文。

17、梅兰芳练功
教学目标：
1、学习本课10个生字“曾、拜、跷、砖、踩、肿、设、跤、凭、蜚”；积累9个词语。

查字典能区别“过硬”和“硬是”中“硬”的意思。

2、继续学习预习课文的方法：画出不懂得句子，并做上记号。

3、能准确流利地朗读课文。

仿照例句，能尝试着把句子续写完整。

4、了解梅兰芳刻苦练功的故事，懂得“只有凭着顽强的毅力苦练本领，才能取得成功”的道理。

18、爱迪生孵小鸡
教学目标：
1、学习本课5个生字“孵、搂、瞪、笃、傻”；读准多音字；积累7个词语及表示声音的词。

2、继续学习预习的方法：查字典解决课文中的问题。

3、能准确流利地朗读课文。

复习人物对话的提示语在不同位置时，标点符号的不同用法。

4、知道爱迪生从小善于观察、勇于实践，后来成了著名的科学家。

学习爱迪生勤于思考、大胆实践的品质。

19、牛顿在暴风雨中
教学目标：
1、学习本课10个生字“罕、袭、泛、滥、疯、撑、脖、旷、扰、篷”；积累9个词语.能区别“像”和“向”。

2、学习预习的方法：边读课文边提问题。

3、分角色朗读课文。

能准确流利地朗读并背诵课文第7、8节。

4、了解牛顿在暴风雨中测量风力的实验，体会牛顿对科学家执著的勇敢精神。

*20、少年王勃
教学目标：
1、学习本课7个生字“勃、滕、阁、督、宴、凝、晖”；自主使用多种方法理解“都督”“宴会”、“庆贺”、“凝望”、“余晖”、“胸有成竹”、“文思如泉”、“拍案叫绝”、“千古传诵”等词语；积累诗文“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。

2、有感情地朗读全文，读出“……”“！”的语气，读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”能准确停顿。

3、边读边画圈，初步学习使用文中信息，较为连贯地说出故事发生的时间、地点、故事中的人物与主要事件。

4、理解“奇才”在文中的含义，欣赏王勃的才思敏捷与才华横溢。