苏教版小学数学二上1.2不带小括号的加减两步运算word教案 (1)

教案年月日
课题0-02不带括号的两步混合运算（二）课型新授
教学目标1、知识: 理解并掌握不带括号的两步混合运算的计算顺序。

2、能力: 能正确进行计算。

3、情感态度价值观: 培养学生解决问题的条理性，能耐心、细致地解决相关实际问题。

教学
重点难点重点：理解并掌握不带括号的两步混合运算的计算顺序。

难点：能耐心、细致地解决相关实际问题。

教学准备（含
资料辑录
或图表绘制）1、教师：课件《不带括号的两步混合运算》、预习纸（含课堂作业设计）
2、学生：数学演草本预习纸（含课堂作业设计）
南京市玄武区中小学教师备课活页
编 0002-1
板 书 设 计
（课 外）作 业 设
计
见相关练习纸 教 后 记
编 0002-2 南京市玄武区中小学教师备课活页
教 和 学 的 过 程
内容教师活动学生活动
一、课堂交流：（10分钟）
二、初步练习：（14分钟）1、教师组织学生交流预习内容。

（5分钟）
（课前先看全班预习材料，发现问题记录下来在
交流环节可以适当点出。

）
2、教师引导学生总结算法：（3分钟）
先请学生交流，如果有问题及时解决。

3、教师总结算法（板书）（2分钟）：
教师结合上节课内容小结：在没有括号的综合算
式中，应先算乘法或着除法，再算加法或者减法。

1、P108想想做做1说一说先算什么再算什么。

2、P108想想做做2计算第二行最后两题并核对
答案。

3、P108想想做做3，估计每组哪一题的得数大，
再计算。

4、P108想想做做5，独立计算，集体核对。

学生先小组交流，
再集体汇报。

学生先独立计算。

学生交流计算步
骤。

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编号 0002-3
教和学的过程
内容教师活动学生活动。