人教版初一下册政治1.2尊重他人是我的需要PPT课件(20)
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周总理外出视察工作，离开时，总是 亲自和服务员、警卫员、厨师和医护 人员等一一握手，亲切地对大家说： “辛苦了，谢谢，再见”，并和他们 一起合影留念。
十里长街送总理
有一天，杜刚到别人的菜园里偷 菜，被菜园的主人看见了。杜刚感到 羞愧万分，说：“我偷你的菜被你撞 见了，我真是没法做人了。”菜园主 人笑道：“咱们是邻居，你想知道我 那菜为啥长那么漂亮对吗？我那菜好 看也好吃，尝尝吧。”说罢，抱来两 把菜，硬是塞到杜刚手里。后来，杜
思 考：“偷菜”的故事告诉我们什么？
主人能容忍别人的错误，有一颗 仁爱之心，能站在别人的立场考 虑，给予别人改正错误的机会！
2、尊重他人，就是尊重自己 祝贺你！冠军！
2、尊重他人，就是尊重自己
为朋友、对手、选手……衷心的祝贺！
活动： 一言一行总关情
结合P11材料，请同学们 回忆： “一次感人的相助” “一句温馨的话语” “一次真诚的鼓励” “一句由衷的感谢”
第一课第二框 尊重他人是我的需要
1、什么是自尊？自尊的重要表现？ 2、什么是虚荣心？ 3、说一说与自尊有关的名人名言
A、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一
要伟大事业的渊源。
－屠格涅夫
B、自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，
一个人的品德就会瓦解。
－斯特那夫人
C、自尊能使你与强者平起平坐。
要得到别人的尊重，我们自己首先必须自己尊重自 己，同时也要尊重别人，使自己的行为符合道德规 范的要求。因此，我们要懂得自尊，也要懂得尊重 他人。
尊重他人，就要把他人看成 同自己一样需要自尊；就是 要关注他人的尊严，既要从 欣赏、鼓励、期望等角度来 善待对方，更要注意不做有 损他人的事情。
周恩来
原因二：想要赢得他人的尊重，
首先要尊重他人 。
原因三：尊重他人能使他人感受
被尊重的快乐与感动，而在给予 他人尊重时自己也能感受快乐。
同学们根据这些故事，想一想在自己成长 的过程中，有哪些人非常重要？他们对自己曾有
过哪些帮助？ 结合P9页的材料，在以下表格中填入你心目
中的“重要他人”。
称 谓 被选中的原因 和他交往的故事
大仲马是法国著名的作家。 一位很有名的剧院经理来访问大仲马。一见面，他 连帽子都没脱，就冒火地问这位剧作家为什么没有把最 新的剧本卖给一家小剧院的经理。大仲马承认有这么一 回事。于是这位经理出了一个远远胜出对手的价格，想 把剧本买回来。 大仲马笑了笑，说：“其实你的同行只用了一个很 简单的方法，就以很低的价钱把剧本买走了。” “那是怎么一回事？” “因为他以与我交往为荣，一见面就摘掉帽子，让 我感觉到他是尊重我的。”
周尊重。
更感人的是，周总理在 生命弥留之际，仍不忘感谢 守护在他身边的医护人员。 他也因此赢得了亿万人民对 他的爱戴和尊敬。
周恩来总理的事迹说明了什么？
自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的 尊重。我们应该人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快 乐中成长！
刚成了众人称赞的好品德的人。
自尊的人懂得尊重他人，不 尊重他人的人不可能赢得他人的 尊重。
所以，我们应该人人彼此尊 重，相互接纳，共同在自尊的快 乐中成长。
D、自尊是自己争取的，面子是别人施舍的。自尊 才真正属于自己。
E、自尊，是一只玻璃杯，请慎重地捧起，不要让 别人打碎，更不要被自己打碎。
F、自尊是你的脊梁，虽然可以偶尔弯曲一下，但 更多的时候，它应该是挺直的。
G、自尊是人生的灵魂，失去它，便等于失去生命。
H、自尊与虚荣不同，自尊是对自己负责，追求的 是塌实。虚荣是为自己化装，追求的是浮华。
故事（三）
• 爸爸妈妈又吵架了， • 她的朋友小南总是
小立很难过，很忧
想办法接近她，逗
郁。上课的时候总
她开心，上课的时
是走神，放学的时
候提醒她好好听课。
候也是一个人默默
慢慢地，小立能够
地回家。
正常生活和学习了。
故事（四）
• 小辉上课的时候总 是搞小动作，接老 师的话茬，老师提 醒了他几次，可他 总也改不了。渐渐 地，同学们越来越 不喜欢他了，有些 同学已经开始疏远 他了。小辉刚开始 并不是太在意。
1、同样的自尊 同样的快乐
在我们成长的过程中，总会有很 多人、很多事感动着我们，提醒着我 们，激励着我们。
故事（一）
• 小林因为交友不慎， • 正是这种眼神促使
他被一帮贪玩的同 小林改变自己，又
学影响了学习。当
成为同学中的佼佼
父亲看到他的考试 成绩后，紧皱着眉 头，大口大口抽烟。 父亲没有打他，也 没有骂他，但懂事 的小林能从父亲的
二、尊重他人，就是尊重自己
• 阅读P10页相关四个材料，思考：画面中的主 人翁为什么没能得到别人的尊重？你认为我 们应该怎样做才能得到别人的尊重？
画面中的主人翁没能得到别人的尊重只能怪他们自 己，因为他们的行为是一种不道德、不文明的行为， 也是一种既不尊重自己又不尊重他人的行为。一个 既不懂得尊重自己也不懂得尊重他人的人是不可能 得到别人的尊重的。
__________
心灵启示
我们在对自己认识过程中，由于知识与阅历的 局限，常常面临“失明”、”失聪“等问题，在成长 过程中，我们需要他人善意、妥贴与温暖的提醒。 同时，意识到自己有弱点、盲点与误区，我们更应 当严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试， 不断超越，增强自身的实力，做一个有尊严、有价 值的人。
周恩来对别人为自己的哪怕是 微小的劳动，都非常尊重。
服务员给他端茶或送东西，他 不是放下手里的工作，站起来双手 接过去，就是微笑着朝服务员点点 头表示感谢。
周总理外出视察工作，每当要 离开一个地方的时候，总是亲自和 服务员、警卫员、厨师和医护人员 等一一握手，亲切地对大家说： “辛苦了，谢谢，再见”，并和他 们一起合影留念。
• C他人和自己是一体的。
• D自己的弱点、盲点、误区 需要他人善意提醒。
中国古代有个小故事：有位考生进 京赶考途中迷了路，见旁边有位老人， 忙问：“喂，到京城还有多远？”老人 见状回答：“三百丈。”书生不解： “别人谈路程都论里，你这里怎么论 丈？”老人回答：“你无理，我自然无 里，只好论丈。”
请你回答：老人“论丈不论里” 给你什么启示？
知道先尊重别人，才会赢得别人的 尊重。对人要讲礼貌，在实际生活中做 尊重他人的好少年，享受自尊与尊重他 人的快乐。
周恩来对别人为自己的哪怕 是微小的劳动，都非常尊重。
服务员给他端茶或送东西，他 都 是放下手里的工作，站起来双手接 过去，并点头表示感谢。
者。父亲开怀地笑 了，说儿子是他的 骄傲。小林看着父 亲的笑容，他知道 那是父亲对自己成
眼神里读懂父亲的
功的赞赏，他觉得
伤心和失望。
那真是自己的幸福。
故事（二）
• 小明上小学的时候，一次， • 郑老师看到难过又惭 他的叔叔帮他弄到了一张 愧的小明，并没有批 某明星的签名。小明非常 评他，而是晓之以理， 高兴，就复印了好多张， 告诉他学校是学知识 想给同学们，但他又觉得 的地方，而不是做买 这张签名来之不易，就想 卖的地方，并说小明 了个办法，以每张两块钱 犯错误只是因为不知 的价格卖给了想要签名的 道这样的行为是错误 同学们。那些同学也如法 的，知错能改就行了。 炮制，复印之后再卖给其 老师的教育使小明知 他的同学，结果被校长发 道了什么是对，什么 现了，并告诉了小明的班 是错，更严格地要求 主任郑老师，由他来处理。 自己。
尊重他人就是尊重自己
• 我们为什么要尊重他人？
1）要想赢得别人的尊重，我们首先应该尊重别 人。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需 要。 2）尊重他人，有利于我们更好认识自己。 3）在我们成长过程中，我们需要他人善意地提 醒。 总之，尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。 尊重他人就是尊重我们自己。
课堂小结
尊重他人是我的需要
• 一、同样的自尊同样的快乐— —关注别人的自尊
• 二、尊重他人就是尊重自己— —自尊的人懂得尊重他人；尊 重他人就要把他人看成同自己 一样需要自尊。
• 尊重他人就是尊重自己的原
因是 (
)
• A我们可以通过他人对自己 的尊重感受自尊。
• B我们可以借助他人对自己 的态度更好地认识自己。
(1)与他人交往过程中,你发现了他人的某些缺点和不足(尤其是先天 不足),那你认为随意地戏弄和逗趣会____________,此时,最好是
_________ (2)他人信心十足地在众人面前想一展自己的才华,而事实上效果不 佳,你认为直接的指责和批评会_______,而你应该做的是 _________。 （3）每个人都有自己独立的心理和空间，在那里可以储藏许多属 于自己的东西。你认为一个人因过分好奇而随意打探他人的秘密， 将_______,而你认为应该__________,最好不要_____________。 （4）你喜欢流行歌曲，而你的朋友喜欢古典音乐；你好动，而你 的朋友好静。对于这种分歧，你认为应该__________,最好不要
偷菜
从前，有个人到别人的菜园里偷菜，恰被菜 园的主人看见了。菜园主人不但没有制止，反而 转身就走。偷菜人以为他要告官，连忙赶上去。 不料，菜园主人进了自己的家门，还把门关上。 偷菜人说：“我被你看见了，我现在没法做人 了。”菜园主人笑道“：你说什么话呢？咱们是邻居， 你只是想知道我那菜为啥长得那么漂亮，对吗？ 我那菜，好看，也好吃。不信？你先尝尝。”说 着，他真的到篮子里抱出两棵菜，硬塞到偷菜人 手里。后来，这个偷菜人成为邻里众口称赞的好 人。
• 后来，当他高高兴兴地 想和同学们一起玩儿却 看到一些同学冷淡的眼 神的时候，当他看到同 学们在热烈地讨论学习 中的一些问题而自己却 懵懵懂懂甚至一无所知 的时候，小辉才知道自 己是多么害怕被这个集 体疏离，所以他下决心 要改正自己的缺点。
为什么要尊重他人
原因一：我们的自尊受到他人的
呵护与关爱，我们有责任去尊重 他人 。
思考讨论
我们的自尊是怎样形成的？这给我们什么 启示？
• 在他们的呵护和激励中，我们的 自尊形成了；在他们的赞美与欣赏中， 我们感受着做人的自豪与快乐。
• 所以，我们也有责任去关注他人 的自尊，维护他人的尊严。
2、尊重他人，就是尊重自己
• 阅读P10页相关四个材料，思考：画面中的主 人翁为什么没能得到别人的尊重？你认为我 们应该怎样做才能得到别人的尊重？
十里长街送总理
有一天，杜刚到别人的菜园里偷 菜，被菜园的主人看见了。杜刚感到 羞愧万分，说：“我偷你的菜被你撞 见了，我真是没法做人了。”菜园主 人笑道：“咱们是邻居，你想知道我 那菜为啥长那么漂亮对吗？我那菜好 看也好吃，尝尝吧。”说罢，抱来两 把菜，硬是塞到杜刚手里。后来，杜
思 考：“偷菜”的故事告诉我们什么？
主人能容忍别人的错误，有一颗 仁爱之心，能站在别人的立场考 虑，给予别人改正错误的机会！
2、尊重他人，就是尊重自己 祝贺你！冠军！
2、尊重他人，就是尊重自己
为朋友、对手、选手……衷心的祝贺！
活动： 一言一行总关情
结合P11材料，请同学们 回忆： “一次感人的相助” “一句温馨的话语” “一次真诚的鼓励” “一句由衷的感谢”
第一课第二框 尊重他人是我的需要
1、什么是自尊？自尊的重要表现？ 2、什么是虚荣心？ 3、说一说与自尊有关的名人名言
A、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一
要伟大事业的渊源。
－屠格涅夫
B、自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，
一个人的品德就会瓦解。
－斯特那夫人
C、自尊能使你与强者平起平坐。
要得到别人的尊重，我们自己首先必须自己尊重自 己，同时也要尊重别人，使自己的行为符合道德规 范的要求。因此，我们要懂得自尊，也要懂得尊重 他人。
尊重他人，就要把他人看成 同自己一样需要自尊；就是 要关注他人的尊严，既要从 欣赏、鼓励、期望等角度来 善待对方，更要注意不做有 损他人的事情。
周恩来
原因二：想要赢得他人的尊重，
首先要尊重他人 。
原因三：尊重他人能使他人感受
被尊重的快乐与感动，而在给予 他人尊重时自己也能感受快乐。
同学们根据这些故事，想一想在自己成长 的过程中，有哪些人非常重要？他们对自己曾有
过哪些帮助？ 结合P9页的材料，在以下表格中填入你心目
中的“重要他人”。
称 谓 被选中的原因 和他交往的故事
大仲马是法国著名的作家。 一位很有名的剧院经理来访问大仲马。一见面，他 连帽子都没脱，就冒火地问这位剧作家为什么没有把最 新的剧本卖给一家小剧院的经理。大仲马承认有这么一 回事。于是这位经理出了一个远远胜出对手的价格，想 把剧本买回来。 大仲马笑了笑，说：“其实你的同行只用了一个很 简单的方法，就以很低的价钱把剧本买走了。” “那是怎么一回事？” “因为他以与我交往为荣，一见面就摘掉帽子，让 我感觉到他是尊重我的。”
周尊重。
更感人的是，周总理在 生命弥留之际，仍不忘感谢 守护在他身边的医护人员。 他也因此赢得了亿万人民对 他的爱戴和尊敬。
周恩来总理的事迹说明了什么？
自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的 尊重。我们应该人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快 乐中成长！
刚成了众人称赞的好品德的人。
自尊的人懂得尊重他人，不 尊重他人的人不可能赢得他人的 尊重。
所以，我们应该人人彼此尊 重，相互接纳，共同在自尊的快 乐中成长。
D、自尊是自己争取的，面子是别人施舍的。自尊 才真正属于自己。
E、自尊，是一只玻璃杯，请慎重地捧起，不要让 别人打碎，更不要被自己打碎。
F、自尊是你的脊梁，虽然可以偶尔弯曲一下，但 更多的时候，它应该是挺直的。
G、自尊是人生的灵魂，失去它，便等于失去生命。
H、自尊与虚荣不同，自尊是对自己负责，追求的 是塌实。虚荣是为自己化装，追求的是浮华。
故事（三）
• 爸爸妈妈又吵架了， • 她的朋友小南总是
小立很难过，很忧
想办法接近她，逗
郁。上课的时候总
她开心，上课的时
是走神，放学的时
候提醒她好好听课。
候也是一个人默默
慢慢地，小立能够
地回家。
正常生活和学习了。
故事（四）
• 小辉上课的时候总 是搞小动作，接老 师的话茬，老师提 醒了他几次，可他 总也改不了。渐渐 地，同学们越来越 不喜欢他了，有些 同学已经开始疏远 他了。小辉刚开始 并不是太在意。
1、同样的自尊 同样的快乐
在我们成长的过程中，总会有很 多人、很多事感动着我们，提醒着我 们，激励着我们。
故事（一）
• 小林因为交友不慎， • 正是这种眼神促使
他被一帮贪玩的同 小林改变自己，又
学影响了学习。当
成为同学中的佼佼
父亲看到他的考试 成绩后，紧皱着眉 头，大口大口抽烟。 父亲没有打他，也 没有骂他，但懂事 的小林能从父亲的
二、尊重他人，就是尊重自己
• 阅读P10页相关四个材料，思考：画面中的主 人翁为什么没能得到别人的尊重？你认为我 们应该怎样做才能得到别人的尊重？
画面中的主人翁没能得到别人的尊重只能怪他们自 己，因为他们的行为是一种不道德、不文明的行为， 也是一种既不尊重自己又不尊重他人的行为。一个 既不懂得尊重自己也不懂得尊重他人的人是不可能 得到别人的尊重的。
__________
心灵启示
我们在对自己认识过程中，由于知识与阅历的 局限，常常面临“失明”、”失聪“等问题，在成长 过程中，我们需要他人善意、妥贴与温暖的提醒。 同时，意识到自己有弱点、盲点与误区，我们更应 当严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试， 不断超越，增强自身的实力，做一个有尊严、有价 值的人。
周恩来对别人为自己的哪怕是 微小的劳动，都非常尊重。
服务员给他端茶或送东西，他 不是放下手里的工作，站起来双手 接过去，就是微笑着朝服务员点点 头表示感谢。
周总理外出视察工作，每当要 离开一个地方的时候，总是亲自和 服务员、警卫员、厨师和医护人员 等一一握手，亲切地对大家说： “辛苦了，谢谢，再见”，并和他 们一起合影留念。
• C他人和自己是一体的。
• D自己的弱点、盲点、误区 需要他人善意提醒。
中国古代有个小故事：有位考生进 京赶考途中迷了路，见旁边有位老人， 忙问：“喂，到京城还有多远？”老人 见状回答：“三百丈。”书生不解： “别人谈路程都论里，你这里怎么论 丈？”老人回答：“你无理，我自然无 里，只好论丈。”
请你回答：老人“论丈不论里” 给你什么启示？
知道先尊重别人，才会赢得别人的 尊重。对人要讲礼貌，在实际生活中做 尊重他人的好少年，享受自尊与尊重他 人的快乐。
周恩来对别人为自己的哪怕 是微小的劳动，都非常尊重。
服务员给他端茶或送东西，他 都 是放下手里的工作，站起来双手接 过去，并点头表示感谢。
者。父亲开怀地笑 了，说儿子是他的 骄傲。小林看着父 亲的笑容，他知道 那是父亲对自己成
眼神里读懂父亲的
功的赞赏，他觉得
伤心和失望。
那真是自己的幸福。
故事（二）
• 小明上小学的时候，一次， • 郑老师看到难过又惭 他的叔叔帮他弄到了一张 愧的小明，并没有批 某明星的签名。小明非常 评他，而是晓之以理， 高兴，就复印了好多张， 告诉他学校是学知识 想给同学们，但他又觉得 的地方，而不是做买 这张签名来之不易，就想 卖的地方，并说小明 了个办法，以每张两块钱 犯错误只是因为不知 的价格卖给了想要签名的 道这样的行为是错误 同学们。那些同学也如法 的，知错能改就行了。 炮制，复印之后再卖给其 老师的教育使小明知 他的同学，结果被校长发 道了什么是对，什么 现了，并告诉了小明的班 是错，更严格地要求 主任郑老师，由他来处理。 自己。
尊重他人就是尊重自己
• 我们为什么要尊重他人？
1）要想赢得别人的尊重，我们首先应该尊重别 人。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需 要。 2）尊重他人，有利于我们更好认识自己。 3）在我们成长过程中，我们需要他人善意地提 醒。 总之，尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。 尊重他人就是尊重我们自己。
课堂小结
尊重他人是我的需要
• 一、同样的自尊同样的快乐— —关注别人的自尊
• 二、尊重他人就是尊重自己— —自尊的人懂得尊重他人；尊 重他人就要把他人看成同自己 一样需要自尊。
• 尊重他人就是尊重自己的原
因是 (
)
• A我们可以通过他人对自己 的尊重感受自尊。
• B我们可以借助他人对自己 的态度更好地认识自己。
(1)与他人交往过程中,你发现了他人的某些缺点和不足(尤其是先天 不足),那你认为随意地戏弄和逗趣会____________,此时,最好是
_________ (2)他人信心十足地在众人面前想一展自己的才华,而事实上效果不 佳,你认为直接的指责和批评会_______,而你应该做的是 _________。 （3）每个人都有自己独立的心理和空间，在那里可以储藏许多属 于自己的东西。你认为一个人因过分好奇而随意打探他人的秘密， 将_______,而你认为应该__________,最好不要_____________。 （4）你喜欢流行歌曲，而你的朋友喜欢古典音乐；你好动，而你 的朋友好静。对于这种分歧，你认为应该__________,最好不要
偷菜
从前，有个人到别人的菜园里偷菜，恰被菜 园的主人看见了。菜园主人不但没有制止，反而 转身就走。偷菜人以为他要告官，连忙赶上去。 不料，菜园主人进了自己的家门，还把门关上。 偷菜人说：“我被你看见了，我现在没法做人 了。”菜园主人笑道“：你说什么话呢？咱们是邻居， 你只是想知道我那菜为啥长得那么漂亮，对吗？ 我那菜，好看，也好吃。不信？你先尝尝。”说 着，他真的到篮子里抱出两棵菜，硬塞到偷菜人 手里。后来，这个偷菜人成为邻里众口称赞的好 人。
• 后来，当他高高兴兴地 想和同学们一起玩儿却 看到一些同学冷淡的眼 神的时候，当他看到同 学们在热烈地讨论学习 中的一些问题而自己却 懵懵懂懂甚至一无所知 的时候，小辉才知道自 己是多么害怕被这个集 体疏离，所以他下决心 要改正自己的缺点。
为什么要尊重他人
原因一：我们的自尊受到他人的
呵护与关爱，我们有责任去尊重 他人 。
思考讨论
我们的自尊是怎样形成的？这给我们什么 启示？
• 在他们的呵护和激励中，我们的 自尊形成了；在他们的赞美与欣赏中， 我们感受着做人的自豪与快乐。
• 所以，我们也有责任去关注他人 的自尊，维护他人的尊严。
2、尊重他人，就是尊重自己
• 阅读P10页相关四个材料，思考：画面中的主 人翁为什么没能得到别人的尊重？你认为我 们应该怎样做才能得到别人的尊重？