最新部编版道德与法治四年级上册《低碳生活每一天》(第二课时)优质学案设计

12 低碳生活每一天
第2课时
班级：姓名：成绩：______
一、学习目标
1.了解和体会为什么要减少碳排放，过绿色生活。

2.认识碳排放与我们的生活息息相关，了解生活中的哪些行为符合低碳生活的要求。

二、学习重点难点
【学习重点】
反思自己的生活，减少碳排放，积极参与环保活动。

【学习难点】
在生活中养成节约资源、低碳生活的习惯。

三、知识构建
1.“温室气体”的排放被称为“碳排放”。

2.（家庭用电）碳排放计算：消耗量（度）×0.785=？千克
3.很多物品在生产的各个环节都会产生“碳排放”。

4.碳补偿是人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量，然后通过指数等方式把这些碳排放吸收掉，以达到环保的目的。

5.绿色植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳。

我们可以通过大力种草植树，爱护花草树木，来减少大气中的二氧化碳。

四、知识训练
1.选择题。

（1）下列哪些行为能减少“碳排放”？（）
A.大力种草植树
B.洗涤衣物
C.晚上开灯睡觉
D.生产一件天然材质的衣服
（2）绿色植物的光合作用能吸收大量的（）
A. 氧气
B.碳排放
C.二氧化碳
D.空气
2.判断题。

（1）一颗小树苗、一滴水对于减少碳排放起不了多大的作用，平时不用太节约这些资源。

（）
（2）电视机亮度太暗会伤眼睛，因此看电视时需要调亮亮度。

（）
（3）家庭一个月用电300度，大约会产生236千克的碳排放。

（）
（4）很多物品在生产的多个环节都会产生“碳排放”。

（）
（5）减少碳排放与我们生活中省一滴水，省一度电的关系不大。

（）
（6）除了通过绿色低碳的生活来给地球降温外，还可以参与碳补偿的活动。

（）
（7）我们可以通过大力种草植树，爱护花草树木，来减少大气中的二氧化碳。

只有每个人自愿地过绿色低碳的生活，才能形成人类与自然界和谐共生的生态文明环境。

（）
3.简答题。

（1）出示关于“吃饭不剩菜”“洗衣用晾晒”“使用环保袋”“步行上下班”的漫画。

①漫画中人物的行为是否符合低碳生活的要求？
②为什么要倡导低碳生活的理念？
（2）选择一个方面，制定一份家庭低碳生活新规范。

四、参考答案
1.（1）A （2）C
2.××√√×√√
3.（1）①参考答案：符合。

这些行为都可以减少碳排放量和节省能源。

②参考答案：低碳生活既可以减少生活垃圾的数量，也可以节约资源和能源，有效减少生产过程中的碳排量，从而起到保护环境的作用。

（2）如：出行方面：1.多乘坐公共交通 2.可以骑自行车出行
3.开车尽量开新能源汽车……
教师小结
这学期同学们取得的点点滴滴的进步都离不开你们的努力，我们既要会欣赏自己的进步，也要会欣赏别人的优点和长处，正确看待自己、看待别人，使自己不断进步。

只要你们努力去为自己的目标奋斗、勤奋刻苦、充满自信的过好每一天，雏鹰总会凌空翱翔。