小学六年级上册生命安全教育教案
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小学六年级上册生命安全教育教案
一、教学目标
•帮助学生认识生命的可贵和生命的脆弱性。
•培养学生的安全意识和自我保护能力。
•指导学生学会应对突发事件和紧急情况的方法。
•通过灾难案例的讲述,深化对安全教育的理解。
二、教学重点
•生命的可贵和脆弱性。
•应对突发事件的方法和进行自救的能力。
三、教学内容和教学步骤
3.1 生命的可贵和脆弱性
(1)活动
•同学们坐在安全舒适的位置,分享一个他们最喜欢的人或事,然后解释为什么他/她/事情如此重要。
(2)讲解
•引导学生思考:为什么生命如此可贵?生命的不确定性是什么意思?从日常生活中举出如下例子:
–遭遇重病
–车祸
–火灾等等
•向学生解释:我们需要意识到,不能让生命的不确定性控制我们的人生。
虽然我们无法掌控一切,但可以为了自己和他人的安全做好万中无一的准备。
3.2 应对突发事件的方法和进行自救的能力
(1)讲解
•引导学生思考:在地震、火灾、水灾等紧急情况下,我们应该怎么做?你了解“六不管”吗?它代表什么?
•向学生介绍各种突发事件的应急预案:
–火灾:趴下,用湿毛巾捂住口鼻,沿着逃生路线撤离。
–地震:趴下,护住头部。
若在室内,就躲在桌子下面或角落,远离窗户和玻璃门,待地震结束后再离开室内。
–水灾:尽快找到安全的位置,不要靠近电线杆或塔等,找高地或建筑物等安全场所。
•向学生解释“六不管”:
–不管电器,先逃生;
–不管物品,先逃生;
–不管孩子,先逃生;
–不管家人,先逃生;
–不管财产,先逃生;
–不管车子,先逃生。
(2)活动
•开展突发事件处置方案的角色扮演,在课堂上演练地震、火灾等突发事件时的自救能力要求。
•在遇到突发事件时做到决策、逃离、拯救自我,摸清自己的生命储备和存货,避免一类一类人群将自己一笔带过。
•教育学生要保持冷静和清醒,不要惊慌或乱搞。
四、教学方法
•道德讲解法:告诉学生生命的可贵,让他们了解人类生命的脆弱性。
•案例教学法:通过讲述各种灾难事例,加深学生对安全教育的认识。
•体验教学法:突发事件处置角色扮演的方式,让学生在活动中学习。
五、教学评价
•班级评价,倡导学生不关注丁点利益,也要全心全意地呵护自己,关心他人,形成“安全第一”的意识。
•教师评价,关注学生是否理解生命的可贵性,并思考如何在日常生活中保护自己和践行安全救治的技能。