大班美术公开课教案及教学反思《徐悲鸿-奔马》

大班美术公开课教案及教学反思《徐悲鸿-奔马》教案：大班美术公开课《徐悲鸿-奔马》
教学目标：
1. 了解中国画家徐悲鸿及其代表作品《奔马》。

2. 学习并掌握中国画的基本技法和造型特点。

3. 培养学生的观察力、绘画技巧和创造力。

教学准备：
1. 徐悲鸿的《奔马》图片或幻灯片。

2. 过目不忘的奔马图片。

3. 画纸、颜料、画笔、水杯、水盆等。

4. 创意素材：印章等。

教学过程：
1. 导入
引导学生观察徐悲鸿的《奔马》图片，询问学生对于画中形象的认识，并引发学生的想象力和兴趣。

2. 提出问题
引导学生思考以下问题：
a. 画中的奔马给我们带来了什么感受？
b. 徐悲鸿用哪些画技法表现了奔马的特点？
c. 我们能用什么方法来表现奔马的速度感和力量感？
3. 实践活动
a. 学习中国画的基本技法和造型特点，如“拟写”，“拟工”等，引导学生通过模仿
将奔马的姿态、气势等画到纸上。

b. 创意活动：引导学生在奔马绘制完成后，利用印章等创意素材，营造更丰富的画面
效果。

4. 展示与交流
让学生亮相，并进行作品展示和互动交流。

教师也可以提出一些问题，让学生分享彼
此的感受和观点。

教学反思：
通过本节美术公开课，学生们对徐悲鸿的《奔马》有了更深入的了解，并在实践中学
到了中国画的基本技法和造型特点。

学生们的创作能力得到了培养，能够用自己的方
式表达奔马的速度与力量感。

同时，通过创意活动，学生们加强了对美术创作的兴趣，并能够将不同的素材进行组合创作。

在展示与交流中，学生们也积极参与，分享彼此
的观点和感受，促进了彼此的互动和合作。