美术学科备课记录表5
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板书
设计
12、多姿多彩的靠垫
用途、形状、色彩、图案
教学
札记
通过本课的学习，使学生学会运用艺术的服光和美术的语言来观察、表达艺术作品带给我们的感受，掌握冷色的特点。
预设：学生设计出别出心裁的方案，教师进行指导点播。
三、创作实践活动
教师巡视辅导。
四、作业展示评价
帮助学生分析、归纳、提高审美能力。
五、小组拓展
如何实施自己设计的靠垫作品？选择什么材料？
拍照、保存资料。
把作业布置成小型的展览，可选择教室或楼道墙壁充分展示。
调节与反思：
学生自主发言。
学生自主发言。
学生自主操作，教师指导。
即墨市段泊岚镇程戈庄小学学科备课记录表
姓名
王志芬
年级
四
学科
美术
时间
11.17
教学
课题
12、多姿多彩的靠垫
教材
分析
本课通过欣赏采用各种丰富多彩的靠垫设计图案，在设计图案时引导学生注意纹样与图底的色彩搭配要适宜。
教学
目标
(1)了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。
(2)能用对称式或自己喜欢的纹样设计、制作美观、实用的靠垫。
重点
难点
重点：靠垫的设计是以功能要求为前提的，还要关注实用以外的审美和文化。
难点：靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。
学情
分析
学生已经具有了一定的美术欣赏和绘画能力，还需要教师进行积极引导。
教
学
过
程
一、实物导入，揭示课题
1、课前师生准备一组靠。
2、学生观察、触摸、分析、回答。
揭示课题
二、师生研讨学习活动
1、布置学生研究、分析教材。轴对称和中心对称有什么不同？
2、设计靠垫用社么形状、纹样、色彩比较好？
3、你喜欢什么图案纹样？打算如何进行色彩搭配?采用哪种骨式？
设计意图：激发学生兴趣，引导学生进行创作。
学生活动：
结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。
设计
12、多姿多彩的靠垫
用途、形状、色彩、图案
教学
札记
通过本课的学习，使学生学会运用艺术的服光和美术的语言来观察、表达艺术作品带给我们的感受，掌握冷色的特点。
预设：学生设计出别出心裁的方案，教师进行指导点播。
三、创作实践活动
教师巡视辅导。
四、作业展示评价
帮助学生分析、归纳、提高审美能力。
五、小组拓展
如何实施自己设计的靠垫作品？选择什么材料？
拍照、保存资料。
把作业布置成小型的展览，可选择教室或楼道墙壁充分展示。
调节与反思：
学生自主发言。
学生自主发言。
学生自主操作，教师指导。
即墨市段泊岚镇程戈庄小学学科备课记录表
姓名
王志芬
年级
四
学科
美术
时间
11.17
教学
课题
12、多姿多彩的靠垫
教材
分析
本课通过欣赏采用各种丰富多彩的靠垫设计图案，在设计图案时引导学生注意纹样与图底的色彩搭配要适宜。
教学
目标
(1)了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。
(2)能用对称式或自己喜欢的纹样设计、制作美观、实用的靠垫。
重点
难点
重点：靠垫的设计是以功能要求为前提的，还要关注实用以外的审美和文化。
难点：靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。
学情
分析
学生已经具有了一定的美术欣赏和绘画能力，还需要教师进行积极引导。
教
学
过
程
一、实物导入，揭示课题
1、课前师生准备一组靠。
2、学生观察、触摸、分析、回答。
揭示课题
二、师生研讨学习活动
1、布置学生研究、分析教材。轴对称和中心对称有什么不同？
2、设计靠垫用社么形状、纹样、色彩比较好？
3、你喜欢什么图案纹样？打算如何进行色彩搭配?采用哪种骨式？
设计意图：激发学生兴趣，引导学生进行创作。
学生活动：
结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。