高中语文选修中国现代诗歌散文选读ppt(课件+分层训练单元检测) 人教课标版18

老马憎恨
这是四点零八分的北京雪白的墙
(时间：45分钟满分：60分)
积累与运用
1．下列词语中加点的字，读音完全不同的一组是()(5分) A．峥．嵘狰．狞慎．重缜．密周全
B．诅．咒趔趄．狙．击神情沮．丧
C．讥诮．眉梢．俏．丽峭．拔刚劲
D．辍．学啜．泣拙．劣相形见绌．
解析A项，zhēnɡ、zhēnɡ、shèn、zhěn；B项，zǔ、qie、jū、jǔ；C项，qiào 、shāo、qiào、qiào；D项，chuò、chuò、zhuō、chù
答案 B
2．下列词语中有错别字的一项是()(5分) A．绸缪迂回矫揉造作瞠目结舌
B．氤氲殷红因势利导一蹴而就
C．颠簸竣工关怀备至顶礼摩拜
D．桀骜静谧一叶扁舟拾人牙慧
解析C项，摩—膜。

答案 C
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()(5分)
①经过长时间的演变，鲸和海豚的四肢也逐渐______成了鳍状。

②在家庭浓厚的美术氛围的________下，小林也深深地爱上了绘画。

③爷爷说他忘不了那一段令人________的往事，也忘不了曾帮助过他的人。

A．蜕化熏陶辛酸
B．退化熏陶心酸
C．退化熏染心酸
D．蜕化熏染辛酸
解析“退化”指进化过程中部分器官变小、简化，功能减退甚至消失，符合语境，故排除“蜕化”。

“熏染”为贬义，应排除。

“辛酸”与“令人”
不搭配，应排除。

答案 B
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()(5分) A．高等教育的改革和发展是当今世界各国高校面临的共同课题，是涉及诸
多方面的系统性工程，需要长期探索和深入研究，不可能一挥而就
．．．．。

B．烟草制品利用“技术进步”增加烟草制品吸引力，扩大烟草制品的消费，
显然是在危害和损害人体健康，这与我国《科学技术进步法》南辕北辙
．．．．。

C．本市多家保险公司的有关人士表示，在为保险事故车辆定损时，他们已开始参考《保险事故车辆定损标准》执行，但本市各类汽车修理厂却仍在各．
行其是
．．．。

D．他是个敢作敢为
．．．．的主儿，什么事都做得出来。

他从小就喜欢到处打架斗
殴，在这次事件中他又起了主导作用。

解析A项一挥而就：一动笔就成了。

形容写字、写文章、绘画很敏捷地完成。

B项南辕北辙：比喻行动和目的相反。

这里应用“背道而驰”。

C项各行其是：各自按照自己以为对的去做。

D项敢作敢为：形容办事勇敢，无所畏惧。

褒义词。

答案 C
5．把下面句子组成语意连贯的一段话。

(把序号填入横线处即可)(8分)
①春日融融，和风习习，花红草青，气息清新，难怪唐人语出惊人：“握月
担风且留后日，吞花卧酒不可过时。

”
②鬼斧神工的幽雅俊俏，司空见惯的柳下花前，小桥流水，芳草萋萋。

自然
之美，无处不在，佳境原本用不着寻觅。

③把那盘盘盏盏的美酒佳肴，统统搬到郊野去享用，另有一种滋味，别有一
番情趣。

④郊游野宴，自然以春季为佳。

⑤但自然之美，有时还得屈尊野游，远足寻觅。

答：___________________________________________________
解析这段文字缀连的思路是：佳境原本用不着寻觅——但自然之美还得远足郊野寻觅——郊野，别有情趣——郊野春季为佳——为什么选择春季。

答案②⑤④③①
阅读与鉴赏
一、课内精读
阅读《老马》，完成6～8题。

总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它抬起头望望前面。

1932年4月
6．第一节中“它横竖不说一句话”“它把头沉重地垂下”两句诗，表现了老马的什么性格？抒发了作者的什么感情？(5分)
答：____________________________________________________________ 解析结合时代背景，理解老马的象征意义，从而回答老马的特征和作者对老马所寄予的情感。

答案(1)忍辱负重、忍气吞声和无奈。

(2)同情和悲愤。

7．怎样理解“眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”这两句诗？(5分) 答：___________________________________________________________ 解析结合上下文理解句子的具体含意。

答案形象地描写出压迫者的凶狠，也表现了“老马”希望看到苦难的尽头和不知出路何在的悲哀。

8．这首诗每一节中分别有一个字锤炼得极好，你找到了吗？请说说它们的妙处。

(6分)
答：_____________________________________________________________ 解析找出最能表现老马遭遇、突出老马性格的动词，然后具体分析它们在老马形象塑造上的作用。

答案扣、咽。

“扣”这个动词可谓形象、传神。

不仅使人想得出马背上的重压，还使人看得出这种重压的力度和慢慢压下去的进度。

假如换一个别的字，就不会这样自然、恰当、精妙了。

“咽”将老马人格化，展现了无尽的悲哀和痛苦，描绘出老马悲惨的命运。

这两个字写活了忍辱负重、忍气吞声、欲哭无泪、欲求无助的老马形象。

二、课外拓展
阅读下面的诗歌，完成9～11题。

相信未来
食指
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，
我依然固执地铺平失望的灰烬，
用美丽的雪花写下：相信未来。

当我的紫葡萄化为深秋的露水，
当我的鲜花依偎在别人的情怀，
我依然固执地用凝露的枯藤，
在凄凉的大地上写下：相信未来。

我要用手指那涌向天边的排浪，
我要用手掌那托住太阳的大海，
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，
用孩子的笔体写下：相信未来。

我之所以坚定地相信未来，
是我相信未来人们的眼睛——
她有拨开历史风尘的睫毛，
她有看透岁月篇章的瞳孔。

不管人们对于我们腐烂的皮肉，
那些迷途的惆怅，失败的苦痛，
是寄予感动的热泪，深切的同情，还是给以轻蔑的微笑，辛辣的嘲讽。

我坚信人们对于我们的脊骨，
那无数次的探索、迷途、失败和成功，
一定会给予热情、客观、公正的评定，
是的，我焦急地等待着他们的评定。

朋友，坚定地相信未来吧，
相信不屈不挠的努力，
相信战胜死亡的年轻，
相信未来，热爱生命。

9．从诗中我们可以看出当时的社会现状是怎样的？诗人又是怎样去面对的？(5分)
答：____________________________________________________
答案从诗中第1节我们可以看出当时的社会是贫困、落后、混乱的。

诗人在绝望中依然用纯洁、质朴的情怀憧憬美好未来，依然对未来怀着坚定、执著的信念，给人以强烈的震撼和崇高的悲剧感。

10．诗歌前三节写“我”是怎样“相信未来”的，后三节写为什么要“相信未来”，诗人坚定地“相信未来”的理由是什么？(5分)
答：_______________________________________________________
答案首先，诗人相信“未来人们的眼睛”能“拨开历史风尘”，“看透岁月篇章”。

“睫毛”、“瞳孔”两个意象承“眼睛”而来，形象地描绘出未来人思考的神情，而“拨开”和“看透”又歌颂了人类智慧的伟大，诗人“相信未来”的原因就寄托于这思考的形象中。

其次，诗人不在乎人们对我们肉体和经历的褒贬。

“腐烂的皮肉”、“迷途的惆怅”、“失败的苦痛”三个具体的形象或神情，传递着现实人们的种种苦态；“感动的热泪”、“深切的同情”、“轻蔑的微笑”、“辛辣的嘲讽”
四个细节，呈现出人们对过去历史种种评价的表情，形象传神，用笔精当。

再次，诗人坚信未来“人们对于我们的脊骨”“一定会给予热情、客观、公正的评定”，“脊骨”就是不屈的信念和探索的精神，“那无数次的探索、迷途、失败和成功”中体现出来的不屈的信念和精神。

后三节曲折地挖掘了人类内心深处对未来的共同信念，也正是基于这种认识，诗人才毫不怀疑地“相信未来”，并且“焦急地等待着他们的评定”。

11．反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色，反复的使用有什么好处？
试加以分析。

(6分)
答：___________________________________________________________ 答案本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表达诗人“相信未来”这一不变的信念，增强了诗歌的感染力，突出了诗歌的主旨。

特别是“相信未来”
一语在全诗中反复出现，点明了题旨，构成了诗歌抒情的线索；在感情上，反复吟咏，有助于表达相信未来会给予热情、客观、公正的评定，相信未来的美好，相信理想一定能实现的情感；在表达效果上，一咏三叹，不断强化坚定的信念，给人以强烈的震撼。

尤其值得一提的是，诗人这样反复强调，在那种灰色的年代里，需要超乎寻常的勇气和胆识。