小学语文《汉语拼音》导学案

小学语文《汉语拼音》导学案
小学语文《汉语拼音》导学案
1．学会23个声母，24个韵母（包括6个单韵母，8个复韵母，9个鼻韵母和1个特殊韵母）。

能读准音，认清形。

2．能读准四声。

3．会读轻声。

4．能正确拼读音节，并能借助拼音认读汉字。

5．能认识26个大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，能在字典中查找音序索引。

6．能熟练认识16个整体认读音节。

7．能正确抄写音节。

；在复习中，应注意以下难点的把握，；由于受南方方言习惯的影响，要特别注意翘舌音和后鼻音的准确发音。

(1)汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成，到高年级时有回生现象，因此有必要对汉语拼音的基本内容进行复习。

汉语拼音的基本内容是声母、韵母、声调、音节。

对23个声母、24个韵母，16个整体音节练习发音，并带上声调练习。

(2)根据本方言的特点，把握学习汉语拼音的`重点和难点。

如声母中平、翘舌之分；韵母中前、后鼻音之分。

对一些常用字的读音应反复拼读，适当记忆。

(3)区别形近易混的字母；熟练掌握ü的省写规则。

(4)对多音字应适当疏理。

并对容易读错的字音进行复习。

1．学会23个声母
汉语一个音节开头的辅音叫声母。

如wǒ中w是声母。

《汉语拼音方案》中声母21个，小学教材将起隔音作用的w、y当作声母，这样小学拼音中声母就有23个了。

声母发音不响亮，必须配上合适的韵母，才能发出较大的声音。

普通话的声母按照发音部位可以分为7类：（1）双唇音有3个（b、p、m）；（2）齿唇音有1个（f）；（3）舌尖前音有3个（z、c、s）；（4）舌尖中音有4个（d、t、n、l）；
（5）舌尖后音有4个（zh、ch、sh、r）;(6)舌面前音有3个（j、q、x）；（7）舌面后音有
3个（g、k、h）。

普通话的声母按照发音方法可以分为5类：（1）塞音有6个（b、p、d、t、�馈�k）；（2）鼻音有3个（m、n、n�溃�其中只有m、n作声母）；（3）擦音有6个（f、h、x、sh、s、r）；（4）边音有1个（l）；（5）塞擦音有6个（j、q、zh、ch、z、c）。

普通话的声母按照发音时声带振动与否又可分为清音、浊音两类。

普通话声母中除了m、n、l、r为浊音外，其余都是清音。

普通话的声母按照发音时气流强弱，又可分为送气音和不送气音两类。

送气音和不送气音
是成对的，如b和p、d和t、g和k、z和c、zh和ch、j和q
2．学会24个韵母
韵母是汉字字音的后一部分，它的发音气流不受阻，声音响亮。

普通话有39个韵母，其
中23个由元音充当，16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。

小学生学习其中的23个。

按韵母的结构特点，一般把韵母分为三类，即：单韵母、复韵母、鼻韵母。

第一类是单韵
母�弧�o、e、i、u、ü。

第二类是复韵母。

��i、ei、ui、��o、ouiu、ie、üe、er。

第
三类是鼻韵母。

��n、en、in、un、ün、��n�馈�en�馈�in�馈�on�馈�
3．学会声调
声音的高低升降叫声调。

声调是音节结构中不可缺少的组成部分，声调能区别汉字及词义，如“山西”与“陕西”“题材”和“体裁”、“练习”和“联系”等若声调读不准就会出错。

第一声：（阴平）高而平，用“―”表示，如mā。

第二声：（阳平）向上升高，用“�@”表示，如má。

第四声：（去声）向下降低，用“�A”表示，如mà。