小学四年级语文19.《诚实和信任》教学设计

19.《诚实和信任》教学设计
四年级语文教案
教学要求：
1、学会18个生字，田字格上面的7个生字只识不写。

理解由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读“打电话”这部分课文。

3、理解课文内容，懂得诚实和信任比金子更重要的道理。

4、懂得课文为什么要用“诚实和信任”作题目，想想还可以用什么作题目。

教学重点：读中感悟“打电话”这部分内容，体味其中的蕴含。

教学难点：以读带讲，以讲促读，读中感悟文章“小中见大”、“平中见奇”的写作特色。

教学时间：两课时
第一课时
●一、揭示课题
导入式：①会讲《狼来了》的故事吗？谁来讲一讲？
②为什么这个孩子的下场会这样的凄惨？
③小结：这个牧童不诚实，就得不到大家对他的信任。

只有诚实，才能得到别人的信任。

④板书课题。

下面大家共同来学习有关诚实和信任的课文。

●二、初读课文，自学生字新词。

1、自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，划分自然段，画出生词。

2、检查自学情况。

①读准字音：指名按顺序读，分别读出两拼音节，三拼音节的字。

②感知字形：分别读出左右结构，上下结构，半包围结构的字。

③读生词。

④划自然段，读课文，评议，开火车。

3、质疑
4、解疑：学生互帮互助，联系课文内容或生活实际，借且工具书。

●三、再读课文，感知内容
1、默读课文，想一想，课文十一个自然段可以分为几部分？
2、同学之间讨论交流。

3、学生汇报，选出最佳答案并说出理由。

一（1～3）作者驱车回家，在怎样的情况下撞碎了小红车主人的反光镜并设法与车主联系。

二（4～10）作者与小红车主人在电话中的对话。

三（11）作者的心情和感受。

●四、小结。

读准了生字、词语的读音，理解了词意，读通了课文。

●五、作业。

①指导1～2个难写的字。

②描红书后生字。

六、课后作业。