《生命与使命同行》观后感

谆谆教导育英才三尺讲台铸师魂之袁州冬雪创作
——于漪《生命与使命同行》观后感本周一，我们全校教师共同观看了于漪教师的专辑《生命与使命同行》，使我心潮澎湃，感受颇深.于教师的高深技艺和崇高师德，给我留下了深刻的印象，心中的敬仰之情油然而生，从而也激发了我教书育人的神圣感和使命感.
于教师深情地说：“三尺讲台就是我生命闪光的地方，上课，我是用生命在唱歌，因为我感觉每节课都影响到孩子的生命质量.课要教在学生身上，教到学生心中，成为他们杰出素质的一部分.”当听到于漪教师的这一段话时，我感动于这位耄耋白叟对于教导事业的挚爱，感动于这位教导智者广博的精力，感动于这位教导前辈的情意深长的教导.这是于漪教师的一种追求，也成为于教师永不断步执著追求的内涵驱动力.
于教师对自己严格要求，语文课不竭创新、不断改进.有位年老人听了于教师两千多节语文课，发现于教师不但把课上得神采飞扬，讲得铿锵动人.而且同一篇课文讲授方法从不重复.这一点让我敬仰不已.对照自己，常常感觉现在上的这些课文我都教过了几遍，用不着花费功夫去重新设计，常常知足于照着原来的方式方法“熟门熟路”展开讲授.此后我要向于教师学习，即使是教同一篇课文也应该不竭挖掘教材内容，再慎密连系学生生活实际改进讲授方式，并充分运用讲授中即时生成的学习资源停止讲授活动.
在工作中，不免会遇到一些学习习惯差，不爱读书的顽皮孩子，有的家长对孩子放任自流，缺乏家庭教导.对这些还不懂事的孩子，我有时缺乏足够的耐烦，当看到他们上课一次次开小差、小声说话或者做小动作、作业潦草、拖拉，虽然多次停止了教导批评、指正，但他们当时好了一会儿，过几天又恢复老样子，真是让人有一种“恨铁不成钢”的气愤，有时还会头脑中冒出不想再管的恐怖动机.“一定要为孩子的未来着想”.于漪教师的这句话振聋发聩，不竭回响在我耳边，促使我此后坚决不摈弃、不放弃
任何一位学生.此后，我要做学生成长的铺路石，要做学生人生道路的引路人，做一名合格的语文教员.
于教师一生勤于学习、勇于钻研，因为她有一个很好的诠释：一个好教师必须具有杰出的文化素养.教师要在讲堂上牵动学生的思绪，叩击学生的心灵.此后，我要虚心好学，不竭地提高专业知识和专业技能；而且要学会思考善于总结，在反思中总结，在总结中前进.不竭地积累讲授工作中的点点滴滴：讲堂上的小插曲、学生的出色发言、平时的教后反思，都能够对自己的讲授带来新的启发和想法.
于漪教师是我们教员的自豪，是我们学习的典范.于教师时刻以“要做一名合格的优秀的教师”为奋斗方针，严格要求自己，其实更是对我们每位教员的鞭挞和鼓励.“谆谆教导育英才，三尺讲台铸师魂”，这是于漪教师的真实写照.我愿以于教师为人生标杆，用一颗感恩的心孜孜不倦地在绚丽多姿的语文讲授天地里不竭求索.。