18莫高窟活动单

18 莫高窟
第一课时
【学习目标】
1．正确、流利地朗读课文；学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。

2．初步感受莫高窟的壮美。

【活动方案】
活动一：学习生字
1．初读课文，在文中画出由生字组成的词语，并读准字音，记住字形。

2．小组成员轮流读含有生字的词语，相互纠错、正音。

3．组内默写由8
4．汇报展示，自我完善。

活动二：感知内容
1．默读课文，认真思考：课文介绍了莫高窟哪几个方面的艺术宝藏？试着给每一段列出标题。

（可用文中的语句，也可自己概括。

）
2．小组交流。

3．汇报展示，质疑完善。

活动三：走近宝库
1．自由读第一自然段，你知道了些什么？
2．练习读好这一自然段，想想，从“祖国西北的一颗明珠”你能体会到什么？
3．小组讨论。

4．汇报展示，质疑完善。

【检测反馈】
1．给加点的字选择正确读音。

敦．（dūn dēn）煌一尊．(zūn zhūn) 卧佛．(fófú)
记录．(lùnù) 轻拨．(bōbá) 银弦．(xián xuán)
2．积累文中你喜欢的四字词语。

18 莫高窟
第二课时
【学习目标】
1．有感情地朗读课文，背诵课文二、三、四自然段。

2．了解莫高窟艺术宝库在世界文化史上的地位，增强民族自豪感和自信心。

【活动方案】
活动一：走进宝库，观看彩塑。

1．自由读第二自然段，用“﹏﹏”画出能概括这一自然段的句子。

2．默读，想想：哪个镜头给你留下深刻的印象？面对这样的彩塑，你会怎样赞叹？
3．小组交流。

4．汇报展示，质疑完善。

活动二：走进宝库，欣赏壁画。

1．自由读课文第三段，用“﹏﹏”画出第一句，说说这句话在文中有什么作用？
2
3．组内交流。

4．汇报展示，质疑完善。

活动三：走进宝库，了解藏经洞。

1．自由读，圈画出最能震撼你心灵的语句，说说理由，并练习读好。

2．小组内交流。

3．汇报展示，质疑完善。

活动四：朗读最后一自然段，回顾全文。

1．自由读最后一段，思考课文这一段在全文起到什么作用？
2．小组交流。

3．齐读这一段。

【检测反馈】
1．背诵描写壁画的段落。

2．给这篇课文编写段落提纲。