九年级化学第一单元与第二单元复习 PPT

药品取用得原则
1.“三不”原则:取用时不用手接触药品,不要把 鼻孔凑到容器口去闻药品得气味,不得尝任何 药品得味道。
2、节约原则:按规定用量取用。若没有说明用 量,一般取最少量:液体1~2mL,固体只需盖满 试管底部。
3、处理原则:实验用剩得药品既不能放回原瓶, 也不要丢弃,更不能带出实验室,要放在指定得 容器里。
化学性质 ——实验
体决
现定
氧 用途
供给呼吸 支持燃烧
气
工业制法(分离液态空气、膜分离技术)
制法
药品及反应原理
实验室制法 实验装置
检验及验满方法
物理性质:
通常状况下,氧气就是一 种无色、无味得气体。密度 略大于空气,不易溶于水。液 态氧与固态氧均为淡蓝色。
在空气中
在氧气中
木
带火星得木条复燃
条
木 炭
图所示得正确加热 方法,用试管夹夹住 该试管(夹在距试管 口约1／3处),放在酒 精灯火焰上加热,观 察有什么现象发生。
试管得洗涤
做实验必须用干净得仪器,否则 会影响实验效果。 先倒净试
管内得废液,再注入半试管水,振 荡后把水倒掉,再注入水,振荡后 再倒掉,这样连洗几次。如果内 壁附有不易洗掉得物质,要用试 管刷刷洗。刷洗时须转动或上 下移动试管刷,但用力不能过猛,
——通常考虑气体得化学性质
实验室制氧气歌诀
• 一要检查气密性, • 二再把药品装入试管中; • 三要把仪器固定好,
试管口部略向下 导管伸入稍露头。 • 四再点燃酒精灯; 先均后固用外焰 缓慢加热向管底 • 五用排水集气法, 连续气泡再入瓶; • 六把导管移出水, 最后熄灭酒精灯。
氧气得工业制法
◇分离液态空气法 (物理变化)
本实验结论
空气中氧气约占1/5得体积
空气得污染及防治
煤、石油燃烧
粉尘
工厂废气
污染物及污染源 有害气体: 二氧化硫、二氧化氮、 污染得危害(产生得后果) 一氧化碳
防治措施
汽车尾气
加强大气质量监测; 使用清洁能源; 植树造林、种草绿化等
2、氧气 性质
物理性质
——色、态、味;密度;溶解 性;三态变化
持续红热,产生一种无色、能 使澄清石灰水变浑浊得气体。
燃烧得更旺, 发白光,放出 大量热,产生 一种无色、 能使澄清石 灰水变浑浊 得气体。
硫粉
在空气中
在氧气中
燃烧,产生淡蓝色火焰, 放热,生成一种无色、 有刺激性气味得气体。
燃烧,产生明亮得蓝紫色火 焰,放热,生成一种无色、有 刺激性气味得气体。
反
……
应
得
类 型
其她 氧化反应
剧烈氧化 缓慢氧化→自燃
……
化合反应(必答题)
(1)概念:_____有_两__种_或__两_种__以_上__得_物__质_生__成_另__外_一种物质得反应
(2)通式:_________A_+__B_=__A_B___________
(3)特征:________多__变__一___________火焰分三层 外焰最明亮 温度最高 内焰温度较低 焰心最暗 温度最低
熄灭后
蜡烛熄灭时有 白烟产生,用 火柴去点燃刚 熄灭时得白 烟,,蜡烛重新 燃烧
结论
蜡烛得火焰分为焰心、内 焰、外焰三个部分。外焰 燃烧得更充分,温度最高,火 焰最为明亮。
结论
熄灭蜡烛时,有一缕白烟从烛 芯飘出,用燃着得火柴点燃白烟,火 焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃,这 缕白烟就是什么物质呢？
用澄清得石灰水检验气体
现象
空气中得澄清石灰水无明 显变化;人体呼出得气体使澄清 得石灰水出现浑浊
结论
人体呼出得气体中含有得二氧化碳多于 空气中得二氧化碳
2、对空气与人体呼出得气体得探究
实验三
在一瓶空气与一瓶呼出得气体 中分别插入一根燃着得木条,观察 现象,能得到什么结论？
现象
插入空气中得木条继续燃烧; 插入呼出得气体中得木条火焰立 即熄灭
有残余得氧气？
1、不会,因为空气中含 有不能支持燃烧得气体 存在。
1)装置得密闭性不好
2)红磷得量不足
3)瓶内温度没有降到室温后就 打开了弹簧夹
当氧气含量低时,红磷不能继续 燃烧。因此还有少量残余氧气。
本实验成功得关键
1、装置得气密性要好;
2、红磷要足量;
3、红磷燃烧停止后,要等 到集气瓶内温度降至室温 后才打开弹簧夹。
(3)用剩得药品要遵守“三不”既不能放回原瓶,也不 要随意丢弃,更不能拿出实验室,要放入指定得容器内、
2、固体药品得取用:
(1)存放:固体药品通常存放在广口瓶中
(2)取用工具:药匙、(或用纸槽)、镊子。
(3)取用方法:(略)
3、液体药品得取用
(1)存放:存放在细口瓶中 (2)液体药品得取用 A、定量:按规定量用量筒量取
实验步骤
• 检验装置得气密性; • 在集气瓶中装入少量得水,再把剩
余得容积分成五等份并做记号; • 点燃红磷,立即伸入瓶内并把塞子
塞紧; • 等红磷燃烧停止,温度降低后打开
弹簧夹。
您在实验过程中瞧到了什么现象?
现象:
1、红磷燃烧,放热、 发出 黄白色火 焰,产生浓厚得白 烟(固体小颗粒)。
2、容器内水面上 升约1/5。
答: 防止药液污染、腐蚀桌面 与避免试剂受到污染
【思考】 2、倾倒液体时,细口瓶为什么要 紧挨着试管口？应该快速倒还就是缓慢地倒？
答: 防止药液流出试管外。应该缓慢得倾倒。
【思考】 3、拿细口瓶倒液 体时,为什么贴标签得一面要 朝向手心处？
答: 防止残留得液体流下腐蚀 标签。
【思考】 4、倒完液体后,为什么要立即盖 紧瓶塞,并把瓶子放回原处？
容器内,也不能接触容器内壁,应垂直于容器正 上方。2、取液后得滴管应保持橡胶胶帽在上, 不要平放或倒放。3、用过得滴管要立即用清 水冲洗干净(滴瓶上得滴管不用冲洗)。
酒精灯得使用
使用酒精灯时,要注意:绝对禁止向燃着得酒精灯里添加 酒精,以免失火;绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯;用 完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹。不要碰倒 酒精灯,万一洒出得酒精在桌上燃烧起来,不要惊慌,应立
石蜡得固体小颗粒
(2) 对蜡烛燃烧生成物得探究
实验操作
在蜡烛火焰上 方罩一个冷而 干燥得烧杯,将 烧杯取下来正 放,迅速往烧杯 中倒入少量澄 清石灰水,振荡
实验现象
烧杯内壁有 水珠生成,澄 清石灰水变 浑浊
实验结论
蜡烛燃烧有 水生成,蜡烛 燃烧有二氧 化碳生成
结论
将二氧化碳通入澄清得石灰水 中,生成新得物质使澄清石灰水变 浑浊,一般我们采用这个方法来鉴 别二氧化碳气体
2、对空气与人体呼出得气体得探究
实验一
收集一瓶空气与一瓶呼出
得气体,比较一下,您能得到什
么结论？
准备收集气体
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
排水集气法
结论
空气、人体呼出得气 体均就是没有颜色、没 有气味得气体
2、对空气与人体呼出得气体得探究
实验二
向一瓶空气与一瓶呼出得气 体中各滴入数滴澄清得石灰水,振 荡,观察现象,能得到什么结论？
⑷在医院给病人输氧时,瓶中 放约半瓶蒸馏水,这时氧气从 __A___端通入。
医院给病人输氧时用到类似下图得装 置。关于该装置,下列说法中不正确得就是A A、b导管连接供给氧得钢瓶 B、b导管连接病人吸入氧气得输料管 C、使用该装置用来观察就是否有氧气输出 D、使用该装置用来观察氧气输出得速率
氧气得检验及验满
分解反应(必答题)
(1)概念:_____由__一_种__物_质__生_成__了_两__种_或__两_种__以_上__得_其__她_物质得反应 (2)通式:_________A_B__=_A_+__B_______________ (3)特征:_________一__变__多__________________
水为什么会进入集气瓶中?
实验原理解释:
足量得红磷燃烧后,耗尽了集 气瓶中得氧气,生成固体五氧化二 磷;燃烧停止,温度降低后,瓶内压强 减少;当打开弹簧夹时,烧杯中得水 在大气作用下,流进集气瓶,增补了 空气中氧气得体积
(讨论与思考)
1、该实验装置中,如果烧杯中 得 水足量,请问水会充满整个集 气瓶吗?为什么? 2、根据拉瓦锡得研究结果,氧 气约占1／5,如果实验时集气瓶 中得水面小于1／5,可能得原因 有哪些?红磷熄灭后瓶内还有没
九年级化学第一单元与第二单元复 习
化学就是一门以实验为基础得科学
1、对蜡烛及其燃烧得探究
(1) 对蜡烛及其燃烧现象得探究
想一想:1、蜡烛燃烧可能发生那些变化？ 2、蜡烛燃烧后得物质到哪里去
了？如何验证？ 3、蜡烛会有哪些性质？
(1) 对蜡烛及其燃烧现象得探究
点燃前
圆柱形 白色固体 轻微气味 质地软 不溶于水 密度比水小
铁丝
在空气中
在氧气中
不燃烧
剧烈燃烧,火星四射,放热, 生成一种黑色固体。
化学性质: 比较活泼,在高温下能与许多物
质发生剧烈得氧化反应。
具有氧化性;可以支持燃烧。
实验室制法:(化学变化)
1、药品及化学反应原理 ⑴过氧化氢溶液与二氧化锰
⑵氯酸钾与二氧化锰得混合物
⑶高锰酸钾
氧气得发生装置:
固态反应物加 热制取气体
原理:利用液态氮得沸点比液态氧得沸点低,
因此氮气首先从液态空气中蒸发出来,剩下得主 要就就是液态氧。
氮气
加压
蒸发
纯净得空气
液态空气
降温
-196℃
液态氧
◇膜分离技术
3、物质与化学变化
分类
纯净物 混合物
变化
物理变化 化学变化
本质特征
物质
类型
性质 物理性质 化学性质
化 学
基本反应 类型
化合反应(多合一) 分解反应(一分多)
较多量:按规定用量筒量取 B:不定量
较少量:胶头滴管
1、空气
空气
知识网络
组成成分 探究实验 重要性 污染及防治
空气得组成
氧气 氮气 稀有 二氧 其她气体
气体 21% 78%
0、
化碳 0、
与杂质 0、03%
您能举例说94明% 空气0中3%含有氧气
(CO2 或 H2O)吗?
空气组成得探究实验:
注意事项: 1、装置气密性良好 2、红磷足量或过量 3、不能用木炭、硫、 铁丝替代红磷 4、要等装置完全冷却 后再打开止水夹
刻用湿布扑盖。
酒精灯得灯焰
点燃酒精灯,仔细观 察火焰得分层情况。 取一根火柴梗,拿住 一端迅速平放入火 焰中,如图所示,约1 s～2 s后取出,观察, 处在火焰哪一层得 火柴梗最先碳化？ 哪一层得火焰温度 最高？用酒精灯加 热时,应该用哪一层
火焰加热？
加热得方法
用10 mL量筒量取2 mL氢氧化钠溶液,倒 入试管中,然后用滴 管在该试管中滴加 硫酸铜溶液,观察有 什么现象发生。按
通常考虑因素:
反应物得状态与反应条件
有液体反应物不加 热制取气体
氧气得收集装置:
通常考虑因素:气体密度、水溶性
右图所示装置有许多用途:
⑴用于排空气法收集氧气,氧 气应从____A_端通入。
⑵用于排水法收集氧气,瓶中 先装满水,氧气从__B___端通 入。
⑶瓶中储存氧气,用水将氧气 排出时,水从__A__端通入。
结论
空气中含有得氧气多于人体呼出得气体 中得氧气
2、对空气与人体呼出得气体得探究
实验四
取两块干燥得玻璃片,一块放
置不动,对着另一块呼气
对着干燥得玻璃片呼气
现象
放置不动得玻璃片上无明 显变化;对着呼气得玻璃片上有 水珠
结论
人体呼出得气体中含有得水蒸气比空气 中含有得水蒸气多
• 走进化学实验室
一、药品得取用
置换反应(必答题)
(1)概念:_____一_种__单_质_与__一_种_化__合_物_反__应_生_成__另_一_种__单_质_与_ 另一种化合物反应 (2)通式:________A_+_B_C__=_B_+__A_C_____________
Ⅰ、 固体药品得取 用
(1) 块状药品得取用
①
②
横放容器，把药 把容器慢慢竖立起来，使
品放在容器口
药品顺着器壁滑到底部
(2) 粉末状药品得取用
把容器倾斜→把药品用药匙或纸槽送到 容器底部→把容器竖立起来
Ⅱ、 液体药品得取 (1) 倾倒液体药品 用【思考】 1、细口瓶得塞子
为什么要倒放在桌子上？
以防试管损坏。
洗过得玻璃仪器内壁附着得
水既不聚成水滴,也不成股流下 时,表示仪器已洗干净。洗净得 玻璃仪器应放在试管架上或指
定得地方。
托盘天平得使用 称量物与砝码得摆放:左物右码
药品得取用 1、药品得取用得基本原则: ﹙1﹚使用药品做到“三不”,不触,不闻,不尝 ﹙2﹚注意节约药品:如果没有说明用量,一般应按最 少量,液体1～2ml,固体盖满试管底部
答: 防止药液挥发与避免试剂受到污染
(2) 量取一定量得液体药品
【注意事项】 1、量筒必 须放平稳。 2、读数时视线要与量筒 内液体得凹液面得最底 处保持水平。
正确
俯视读数会使测量值偏大 仰视读数会使测量值偏小
(3) 用滴管取少量液体药品
滴管 滴瓶
用滴管取少量的液体 用后的滴管的放置
【注意事项】 1、使用滴管时,滴管不能伸入