“我文明,我行动”主题活动方案“我文明,我行动”主题班会程序(一)

“我文明,我行动”主题活动方案“我文明,我行动”主题班会程序(一)
主题活动方案：“我文明，我行动”
一、活动背景
“我文明，我行动”是一个旨在倡导文明礼仪、树立文明新风尚的主
题活动。

在当前社会环境下，人们普遍存在素质问题，出现了一些不
文明的现象，如乱扔垃圾、随地吐痰、打破公共设施等，因此开展这
样的活动可以引导人们意识到文明的重要性，并从行动上进一步践行
文明的理念。

二、活动目标
1、提高学生们的普遍素质和文明素质意识；
2、培养学生们树立文明的生活方式和新风尚；
3、增强学生们的团队意识和集体荣誉感；
4、发挥班级组织作用，推进班级文明建设。

三、活动内容
1、主题班会。

在班会中，由班主任将本次活动的意义、目的和内容进行介绍和宣传。

鼓励学生们积极参与，发挥主动性，积极参与各项文明活动，成为一
名文明的标兵。

2、广场文明倡议。

学生们自发地在学校广场等人流密度较大的场所，向过往行人发放关
于文明的宣传手册、文明倡议卡片等，并向他们讲述文明礼仪的重点，呼吁所有人须共建文明和谐社会。

3、文明行为示范。

班级会针对文明礼仪的常见问题，例如排队、打招呼等等的日常行为
进行详细的演示。

然后学生们自主组成小组，每组进行一项文明行为
示范，如礼貌用语、行为规范等，演示后进行问答环节。

4、文明目标制定。

班级老师会根据班级情况，制定班级文明目标，如严格遵守校规、校纪，时刻注意行为举止等，希望班级同学们能积极行动，努力实现目标。

5、文明日常生活。

班级老师会对课间活动进行规范化，组织学生们参与节能环保、课桌
整理等各种文明活动，并积极与周边社区合作，共同推进文明建设。

四、活动效果
通过以上多种形式的文明活动，学生们可以更好地了解文明礼仪，在
实践中发现文明的重要性。

通过参与，学生们可以培养爱好，积极参与，提高自主意识和组织意识，形成学生共建共享，校园文明与学生
发展相得益彰。

此次活动，不仅调动了学生们积极性，使学生们走上
实践的道路，也让更多师生了解并关注社会公共问题，共同推动文明
进步。