线的认识 -优秀课件

活动一：通过预习完成表格
名称 形状 读作 能否测量长度 端点个数
线段
射线
直线
要求：1.小组讨论完善 2.小组代表汇报
1.找一找
线段
射线
直线
2.画一画
（1）在下面的射线上取一条1cm的线段，涂成红色。
1cm
（2）你能把上面的射线变成直线吗？涂成黄色 你发现了线段、射线和直线之间有什么关系？
线段是射线的一部分 线段是直线的一部分 射线也是直线的一部分
• 教学难点：知道线段、射线和直线之间的区别和联系。
特点一 • 引入数字化辅助教学，突破教学重点。 • 1.提前制作5分钟微课视频，借助三顾云平台的预习作业功能供学
生课前预习。内容包括：从生活中抽取线，并了解点动成线；介绍 线段、射线和直线的特征及字母表示法； • 2.应用三顾云平台-智慧教室，学习三种线的特征后及时用平板检验 收获，并找出知识点有漏洞的学生，精准纠错。
过两点只能画一条直线
2.你能数清楚吗？ （1）数一数有几条线段？你是怎么数的？
A
B
有 3 条线段
线段AB、线段AC、线段BC
C
有序思考 很重要哦！
2.你能数清楚吗？ （2）你能又准又快地数出有几条射线吗？线
2.你能数清楚吗？ （3）数一数有几条直线呢？
A
B
C
只有 1 条直线
数一数有方法
两个端点一线段 一个端点两射线 线段射线分开数 从左依次到右边
课例简介
• 本课教学目标： • 1.借助信息化手段结合生活实例认识线段、射线和直线，会用字母
表示三种线，知道他们之间的区别和联系，发展抽象能力。 • 2.结合具体的操作活动，体会有序思考，知道数线段的方法，发展
逻辑思维能力。 • 3.在从实物原型中抽象出“线”的活动中感受图形与生活的密切联
系。
• 教学重点：认识线段、射线和直线，会用字母表示线段、射线和 直线。
3.辩一辨
淘气说：“既然射线是直线的一部分，那直线一定比射线长。” 你认为对吗？为什么？
既然射线是直线的 一部分，那直线一 定比射线长。
活动三：拓展练习
1.你发现了什么？
（1）用一个图钉把一张硬纸条定在 一个泡沫板上，纸条可以转动吗？
过 一点 可以画 无数条直线
（2）用两个图钉把一张硬纸条定在 一个泡沫板上，纸条可以转动吗？
特点二 • 充分备课，有效使用试讲经验。 • 1.授人以鱼不如授之以渔，重练习改而重方法：在数线段练习中，
不仅只数出线段条数，还要写出线段的名称，从而引导学生有序思 考。 • 2.重视与生活实际相结合，将过一点画直线和过两点画直线改为钉 住小木条实验，以生动的生活实验帮助学生了解过一点能画无数条 直线，而过两点只能画一条直线。