七年级生物上册生物与环境的关系(第二课时)教学案(无答案)

生物与环境的关系（第二课时）教学案
【学习目标】1、对照实验
2、探究的一般过程
【学习重点】1、探究的一般过程
【学习难点】1、对照实验
【教学过程】
学习目标一：对照实验
【自主学习】阅读P16科学方法“对照实验”完成
1、请举例说明什么是变量？
2、请举例说明什么是对照实验？
【思考与讨论】1、设置对照实验有什么意义？
【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_____，……。

讨论后存在的疑惑是____ 学习目标二：探究的一般过程
【自主学习】阅读P14-15中“非生物因素对某种动物的影响”完成
1、探究的一般过程包括：
（1）____________【问题必须是_______的语气，用“_____”结尾】
（2）____________【假设必须根据已有的知识或生活经验提出；假设必须是_______或______的语气，用“____”结尾】
（3）____________【紧紧围绕提出的问题和假设来进行；主要包括材料用具、实验装置及方法步骤等】
（4）实施计划【按实验方案实施，做好记录等】
（5）得出结论
（6）表达和交流
【思考与讨论】1、如何设计对照试验？
2、如何减少实验误差？
3、如果实验结果与假设不相符时，应如何处理？
【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_____，……。

讨论后存在的疑惑是____ 学习目标三：实施探究
1、按P14-15要求实施探究“光对鼠妇生活的影响”
2、完成P15讨论1-4
【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_____，……。

讨论后存在的疑惑是____ 【课堂练习】1、在科学探究中时，为了保证实验结果是由实验言探究的因素引起的应，设计（）实验；为了增强实验的说服力，使实验结果更科学，还应同时设计（）实验
A．分组B．重复 C．独立 D．对照
2、某同学为了研究光、水、温度对鼠妇生活的影响设计如下
实验：将一个纸盒分成A、B、C、D四部分，分别设置成如下
环境条件，并各放10只鼠妇。

则A、D的变量是_____， B、D
的变量是_____,C、D的变量是_____；鼠妇最多的是_____部
分。

4、为了探究废电池对水体的污染，某同学设计如下实验：
（1）将1节、2节、3节、4节五号电池破碎，分别浸泡在盛
有1000毫升清水的四个烧杯(分别标为A、B、C、D烧杯)中2～3天；
（2）在4只鱼缸上分别贴上标签甲、乙、丙、丁；
（3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；
（4）将A、B、C、D烧瓶中的溶液各100毫升分别加入四只鱼缸中；
（5）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂养同种饲料，观察并记录情况。

结果见下表：
根据以上设计，回答下列问题：Array（1）该同学提出的问题是：________________
（2）该同学做出的假设是：________________
（3）该实验第5步中，放入各缸的金鱼必须
是_________________________________。

（4）实验时是否需要设置对照组？_________。

该如何设置？_____________________
（5）通过实验，该同学得出的结论是：____________________________。