人教版(新课程标准)2019-2020学年语文四年级下册第八组第28课《寓言两则》同步练习(I)卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年语文四年级下册第八组第28课《寓言两
则》同步练习（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共7题；共9分)
1. （1分）巧填同音字。

húmózhìlì
_______说_______生精_______来_______
_______芦泡______________慧严_______
_______狸_______汁同_______颗_______
2. （1分）把字送回家。

（选字填空）
①判叛背_______ _______断 _______徒宣_______
②馆管 _______理餐_______ 图书_______ _______家
③吨顿一_______水一_______饭停_______ _______位
④意议 _______见建_______ 争_______ _______思
3. （1分）为划线的词选择正确的解释。

（填序号）
精神：A．宗旨；主要的意义。

B．表现出来的活力。

C．活跃；有生气。

D．指人的意识、思维活动和一般心理状态。

（1）东东的爷爷患了一场大病后，精神有些错乱。

_______
（2）夏天来了，我们学习的时候更要振作精神。

_______
（3）同学们在荒山上植树，越干越精神。

_______
（4）“三个代表”的精神在全国各行各业得到了深入贯彻。

_______
4. （1分）写出反义词。

镇定—_______ 陆续—_______ 同意—_______ 危险—_______.
5. （1分）写出下列词语的近义词。

轻灵---_______ 浑浊---_______ 单薄---_______
模糊---_______ 遮掩---_______ 潇洒---_______
6. （1分）如果能够跨越时空，你想对蔡桓公说些什么？用几句话写下来。

想想，蔡桓公听了你的话会说些什么？也用一两句话写下来。

题目可用《跨越时空的对话》。

7. （3分）我读课文有收获。

（1）飞卫认为学射箭，首先要1 ，然后才学2和3。

在练眼力的时候，飞卫要纪昌先练4 ，再练5。

（2）扁鹊认为，病在1 ，用热水敷烫就能够治好；发展到2 ，用针灸的方法可以治好；即使发展到3 ，服几剂汤药也还能治好；一旦4 ，只能等死，医生再也5了。

这个故事说明6。

（3）你觉得扁鹊和蔡桓公分别是怎样的人呢？
二、阅读理解 (共1题；共4分)
8. （4分）阅读理解。

爬山虎的脚
蒋林霖
奶奶喜欢种花草，院子里种满了各种各样的花，四季花开不断。

然而，奶奶最喜欢的还数那爬山虎。

爬山虎爬满了院内的西墙。

那些长大的叶子，绿得那么新鲜，铺得那么均匀，（）没有重叠，（）不留一点缝隙。

远远望去，就像一堵绿色的墙，更像一条绿色的挂毯。

我从小就在奶奶家长大。

一次，我不小心被爬山虎的藤绊倒。

我爬起来，气呼呼地把爬山虎的藤往下
乱拉乱扯，费了九牛二虎之力才扯断几根藤，露出一片空白。

可过了几天，叶子又填满了空白，我不服气又去拉。

这时候，奶奶看见了，乐呵呵地说：“乖乖，别扯了，那爬山虎可凶呢!它的脚牢牢地巴住墙哩!”
“咦，爬山虎还有脚？”我新奇地叫奶奶指给我看。

奶奶扒开爬山虎的叶子，指着里面对我说：“爬山虎的脚长在茎上，你看，在茎上长叶柄的地方，反面伸出的就是脚。

它的脚原来是枝状的六七根细丝，每根细丝都是嫩红的，形状像蜗牛的触角。

那些丝触墙时，变成鲜红的小圆片巴住墙，使浅红的嫩茎紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬，一个劲儿地向上攀登……”
我瞪大眼睛，听着奶奶绘声绘色的描述。

停了一会儿，奶奶意味深长地对我说：“你要记住，做亼就要像爬山虎那样，脚踏实地，一步一个脚印儿向上攀登，才能不断进取啊!”听了奶奶的话，我似懂非懂地点了点头。

从那以后，我也爱上了爬山虎。

（选自《钓星星的小老鼠》）
（1）“绘声绘色”的意思是_______。

请用“绘声绘色：造句：_______ 。

（2）在文章括号中填写恰当的关联词语。

（）
A . 虽……但
B . 既……也
C . 既……又
D . 尽管……还
（3）从文中找出描述爬山虎的脚的句子。

（4）爬山虎带给大家怎样的启示？
（5）你最喜欢什么植物？试着描述一下。

参考答案一、基础运用 (共7题；共9分)
1-1、
2-1、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
二、阅读理解 (共1题；共4分) 8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、。