2019汽车工程类专业
2019-发展前景好的工科类大学专业word版本 (6页)
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发展前景好的工科类大学专业一、自动化技术类对应高中课程：数学、物理、信息技术、通用技术职业方向分析：本专业毕业生一般会进入发电厂、厂矿企业或设备制造类企业，从事自动化方面的软件、硬件的技术研发、操作及管理工作。
随着经济结构的调整及对生产效率的追求，越来越多的领域会应用自动化技术，所以这方面的人才有着广阔地发展前景。
二、机电设备技术类对应高中课程：数学、物理、信息技术、通用技术职业方向分析：本专业毕业生一般到装备制造、汽车、飞机、轮船、家用电器加工制造类企业中从事机电设备的设计、研究、调试、维护及技术管理工作。
这类企业有国有、民营也有外资企业，待遇比较稳定，个人收入多少主要因个人的努力而定。
由于我国处于工业化中期阶段，对加工制造业人才的需求还分旺盛。
所以，本专业人才仍然有很大的发展前景。
三、汽车类对应高中课程：数学、物理职业方向分析：本专业大类毕业的学生一般进入汽车制造或销售、服务公司从事技术开发、操作、维护、销售、管理等工作。
汽车制造业是我国社会经济的一大支柱产业，尤其是与汽车相关的保养、维修、服务等方面将有广阔的发展前景。
因此本专业毕业生就业前景广阔。
四、计算机类对应高中课程：语文、英语、数学、物理职业方向分析：计算机类专业是一个就业非常广泛的专业，它涉及到硬件的研发、制造、维护、软件设计、软件应用、网络技术等各个方面。
可以从事的职业有研究类型的，比如计算机硬件的开发、软件的研究设计，应用技术型的有硬件的维护、网络工程安装、计算机组装等，软件应用的有办公自动化、网站设计，新闻编辑类有网络编辑、记者等等，计算机与信息技术联系在一起，将有着非常广阔的发展前景。
大学本科专业(机械类-车辆工程)
大学本科专业（机械类-车辆工程），该专业所学具体内容、发展方向以及就业前景大纲：I. 前言-研究目的和意义-研究背景II. 机械类-车辆工程专业概述-专业定义和发展历程-专业所学具体内容-专业的学科门类和课程设置III. 机械类-车辆工程专业发展方向-国内外专业发展趋势和动态-未来发展方向和市场需求IV. 机械类-车辆工程专业就业前景-行业就业现状和工作岗位-就业前景和薪资水平-就业所需能力和素质V. 机械类-车辆工程专业面临的挑战和问题-专业面临的发展瓶颈和问题-专业的发展策略和对策VI. 总结与展望-对机械类-车辆工程专业发展的总结-对专业未来发展的展望摘要：大学本科专业（机械类-车辆工程）是一门涉及汽车、机械、材料、电子等诸多领域的综合性学科。
本专业的学生需要熟悉汽车构造、设计、制造、维修等多个方面的技术知识，以及了解汽车市场、政策和相关法规等内容。
针对该专业，本文将从该专业所学具体内容、发展方向以及就业前景三个方面进行深入探讨。
一. 该专业所学具体内容1. 机械基础知识机械基础知识是车辆工程专业的基础，主要包括力学、热学、流体力学、材料学、工程制图、工程力学等基础科目。
这些科目为学生提供了机械工程的理论基础和方法，为其后续的学习打下了坚实基础。
2. 汽车构造设计汽车构造设计是该专业的重点课程之一，包括汽车模型设计、整车设计、底盘设计、发动机设计和车身设计等几个部分。
这些课程内容涉及到汽车各个构件的设计与制造，为学生打下了汽车制造方面的基础。
3. 汽车制造工艺汽车制造工艺是车辆工程专业的必修课程之一，涵盖了汽车制造的各个方面，包括车身制造、发动机制造、底盘制造、精密加工等，为学生提供了汽车制造所需的技能和工艺，为未来的就业打下基础。
4. 汽车电子技术汽车电子技术是车辆工程专业中比较新的课程，主要包括汽车电器电子技术、车载信息处理与控制技术、汽车乘员保护系统技术、车载通信与导航技术等方面的内容。
“车辆工程”本科专业的发展历程与趋势
内燃机与配件0引言“车辆工程”目前在我国普通高等学校本科专业目录中是工学学科门类下机械类所属的16个专业之一。
她是随着我国社会经济发展，特别是汽车产业的发展对专业技术人才的需求而逐步发展壮大、完善而来的，且被广泛认知、具有较强影响力的一个专业。
本专业培养掌握机械、电子、计算机等全面工程技术基础理论和必要专业知识与技能，了解并重视与车辆技术发展有关人文社会知识，能在企业、科研院（所）等部门，从事与车辆工程有关的产品开发设计、生产制造、试验检测、技术服务、经营销售、运用管理等方面工作，具有较强实践能力和创新精神的高级工程技术人才。
1我国车辆工程专业的起源汽车专业是我国办学历史最悠久的工科专业之一，早在20世纪30年代，我国就有大学开设汽车专业或课程[1]。
新中国成立以来，高等教育快速发展，高等学校的工科专业设置，在跟随经济发展的需要中也经历了多次变化。
1954年设有137种，1957年，高等学校共设置工况专业183种，1958至1960年急剧增加，专业口径越分越窄。
1963年，经国务院批转发布了国家计委教育部修订的《高等学校通用专业目录》，该目录中共有工科专业285种。
以后又逐步增设，至1982年，工科本科专业达到624种，为1957年的3.5倍，1963年的2.3倍[2]。
上世纪50~60年代，我国与车辆工程有关的专业主要是汽车拖拉机专业，其主要研究汽车拖拉机和发动机的设计和制造、装配和修理。
60年代，该专业又进行了较细划分，有汽车、汽车运用及修理、汽车拖拉机、汽车运用工程等专业。
1963年版《高等学校通用专业目录》发布后，一直执行到1984年。
党的十一届三中全会后，中国开始实行对内改革、对外开放的政策，高等教育发展迎来了第二个春天。
从1982年起，国家开始对文、理、工、农、林、医药等各本科专业教学计划和教学大纲进行修订，并且形成了新的专业指导思想和原则，分科类制定了各科专业目录[3]。
1983年4月26日至5月5日，教育部在北京召开了高等学校工科本科专业目录审订会议。
《汽车车载网络技术》实验指导书-车辆工程专业
XX学院实验指导书课程编号：课程名称：汽车车载网络技术实验学时： 6 适用专业：车辆工程制定人：制（修）订时间： 2019年7月专业负责人审核：专业建设工作组审核：2019年 7月实验纪律要求1.请按照时间安排准时进入实验室。
2.请不要带入与实验无关的各类用具及杂物。
请保持安静、整洁的实验环境。
3.请自觉遵守实验室的各项规章制度，听从实验室管理人员和教师的安排。
4.实验过程中设备出现故障时，请不要擅自处理，并请立即报告实验室管理人员。
5.实验完毕时，请按指定位置摆放实验物品，把工作凳排列整齐，有序地离开实验室。
6.学生操作实验过程中，请不要随意更换实验配置，坚决杜绝盗取配件等行为。
7.请爱护实验室的各种设备。
第一部分实验大纲一、教学目的与基本要求1.实验目的为了验证所学内容，巩固所学知识，使学生初步掌握实验方法和操作技能，训练学生的动手能力和整理资料、编写实验报告的能力，培养严格的科学作风。
2.实验基本要求（1）了解车载网络技术中CAN总线、LIN总线的基本组成、构造和数据传输原理，通过实验设备仪器的测量验证从而更加深入的掌握总线技术的重要性。
（2）掌握用实验方法测定其数据信号；通过自己实际动手连接各种检测系统的典型环节与系统。
（3）根据测量设备和诊断设备提供的参考信息，能够正确的进行故障排除和实际问题的解决。
二、实验内容和学时分配三、实验成绩评定、考核办法1.实验报告每个实验均撰写实验报告，实验报告按统一格式，采用统一的报告纸、统一的原始数据记录纸。
报告内容包括：实验名称、实验目的、实验仪器、实验原理、实验内容及简要步骤、数据处理、讨论与小结、原始记录单。
学生要认真书写，字迹整洁、清晰。
教师认真批改每一份报告，批改后签字，在报告上标明成绩。
2.考核方式（1）实验课程的考核方式：考试以认知介绍等形式进行；（2）实验课考核成绩按百分制评定，由期末考试与平时成绩综合给出。
实际操作考试占总成绩的50%；实习报告占总成绩的30%。
资料大全-车辆工程专业就业前景 精品
车辆工程专业就业前景
车辆工程专业就业前景一
本专业培养掌握机械、电子、计算机等全面工程技术基础理论和必要专业知识与技能，了解并重视与汽车技术发展有关人文社会知识，能在企业、科研院所等部门，从事与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、试验检测、应用研究、技术服务、经营销售、管理等方面工作，具有较强实践能力和创新精神的高级专门人才。
本专业主要要求学生系统学习和掌握机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机应用技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程的基本训练，具有进行机械和车辆产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
培养要求
车辆工程专业是研究汽车、拖拉机、机车车辆、军用车辆及其他工程车辆等陆上移动机械的理论、设计及制造技术的工程技术领域。
其工程硕士学位授权单位培养从事上述车辆研究、设计开发、生产制造、质量检测和控制、使用和维修、相关检测装置和仪器开发的高级工程技术人才。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力
1、有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确的运用本国语言、文字的表达能力；
2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工程力学、电工电子技术、计算机应用技术、机械工程材料、机械设计、机械制造工艺、自动化、测试技术、市场经济及企业管理等基础知识；
3、具有本专业必需的制图、计算、试验、测试、计算机应用、文献检索和基本工艺操作等基本技能；
4、具有车辆工程领域必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；
5、具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；
6、具有较强的自学能力和创新意识。
主干课程
基础课科学社会主义理论、自然辩证法、外语、工程数学数值方法、矩阵代。
《汽车线控技术》实验指导书
XX学院实验指导书课程编号：课程名称：《汽车线控技术》实验学时： 2 适用专业：车辆工程专业制定人：制（修）订时间： 2019年7月专业负责人审核：专业建设工作组审核：2019年 7月实验纪律要求1.明确实习目的、端正态度、严格遵守校纪校规。
2.努力完成各项实习任务。
3.服从指导老师和实验室管理人员安排。
4.不迟到、不早退。
5.实习期间不穿拖鞋，做好自我身体安全保护，女生长发要扎起。
6.不做危险有害他人身体健康的事情。
7. 学生在实习场地内未经许可不准随意搬动机件和乱按电器开关，损坏自赔，严格遵守有关的规章制度。
第一部分实验大纲一、教学目的与基本要求《汽车线控技术》是车辆工程本科专业一门主要的专业选修课。
因其较强的理论性、应用性及实践性，故应充分重视实验教学。
要求学生在实验中发现问题，解决问题，加深对理论知识的理解和应用。
目的使学生了解典型的线控系统，了解其结构组成，掌握其控制原理。
二、实验内容和学时分配三、实验成绩评定、考核办法1．实验报告（1）每个学生按照实验课内容自己总结实验的结果及实验中遇到问题的处理办法；（2）按照规定的时间，上交实验报告。
2．考核方式（1）实验课成绩按照提交的实验报告内容给出，不再进行单独的考核评定。
（2）实验课成绩按照一定的百分比折合到学生的平时成绩中。
四、参考资料（参考书、网络资源等）1．使用教材及实验指导书《汽车线控技术》于蕾艳主编，青岛：中国石油大学出版社.实验指导书：自编。
2. 主要参考书《汽车电器与电子技术》（第2版）孙仁云 ,付百学主编，北京：机械工业出版社,2011.7《汽车电子控制技术》（第3版）凌永成主编，北京：北京大学出版社,2017.1《汽车电子控制技术》姚方方主编，北京：北京理工大学出版社,2019.7第二部分单元实验实验（项目）一典型线控系统的认知实验一、实验目的①了解汽车线控节气门系统的组成。
②掌握汽车线控节气门系统的控制原理。
二、实验要求①认知汽车上的线控节气门系统。
车辆工程专业的构成
车辆工程专业的构成
车辆工程专业的构成主要包括以下几个方面：
1. 车辆设计：包括车身设计、底盘设计、发动机设计等，涉及汽车的结构、性能、安全性等方面的设计。
2. 车辆制造：包括汽车零部件的制造、装配、调试等，涉及机械制造、材料科学、工艺技术等方面的知识。
3. 车辆检测与维修：包括汽车故障诊断、性能检测、维修保养等，涉及汽车运行原理、机械原理、电子技术等方面的知识。
4. 车辆工程管理：包括汽车生产管理、质量管理、销售管理等方面的知识，涉及管理科学、经济学等方面的知识。
综上所述，车辆工程专业是一个综合性较强的专业，需要掌握多个领域的知识和技能。
应用型本科车辆工程专业课程设置研究——以广东技术师范大学为例
2019年16期博士论坛高教学刊应用型本科车辆工程专业课程设置研究———以广东技术师范大学为例*孔春玉，孔令帅（广东技术师范大学汽车与交通工程学院，广东广州510450）一、概述汽车工业是我国现代制造业的支柱性产业，对于我国的社会和经济发展起着重要的作用。
2016年，我国汽车产销突破2800万辆，连续8年位居全球第一。
我国汽车产业的快速发展离不开大量高素质的专业人才，现在中国汽车产业正处于从“中国制造”向“中国创造”的关键时期。
为保障我国汽车工业的可持续发展，必须培养一批符合我国汽车行业发展现状及未来需求的车辆工程专业人才。
近几年来，国务院提出要引导普通高等学校转型发展。
采取示范引领、试点推动等方式，引导一批普通本科高等院校向应用技术型高等院校转型，推动它们逐步培养更多的应用型技术人才。
应用型本科最注重的是应用技能的培养，课程设置需要沿着提高学生能力，毕业后能直接就业于汽车企业为主线。
为达到车辆工程专业的培养目标，专业课程的设置就显得尤为重要，它是整个教学环节的核心部分，对于学生知识结构的形成、就业以及个人发展都将产生巨大影响。
我校地处珠三角地区，它是我国最重要的汽车产业集群之一。
珠三角以广州为中心，现在已经成为中国最大的汽车消费市场，与此同时2018年度实现汽车产量321.58万辆，超越上海、吉林等，位居全国第一。
新兴工业产品产量快速增长，新能源汽车同比上年增长206.1%，汽车产业的高速发展意味着巨大的人才需求量。
我校顺应汽车产业发展趋势，着重培养新能源汽车开发与测试的高级应用型人才。
二、人才培养目标（一）人才培养目标我校车辆工程专业致力于培养德、智、体、美全面发展，具有良好的综合职业能力和科学文化素养，掌握必备的新能源汽车设计制造、检测诊断基础知识与应用能力，面向新能源汽车领域的从事开发、制造、应用研究、试验分析、检测维修与运行管理等方面工作，重点在新能源汽车开发与测试的高级应用型技术人才。
车辆工程知识点总结
车辆工程知识点总结车辆工程是指以设计、制造和维护车辆为主要内容的工程学科。
随着社会的发展和科技的进步，车辆工程的研究和应用也在不断深化和扩展。
本文将对车辆工程的相关知识点进行总结，包括车辆设计、动力系统、车辆检测与维修、车辆安全等方面。
一、车辆设计1.1 车辆结构设计在车辆工程中，车辆结构设计是一个重要的知识点。
车辆结构设计包括车身结构设计、底盘结构设计、悬挂系统设计等。
其中，车身结构设计需要考虑到车身的强度、刚度、安全性以及舒适性等方面的因素。
底盘结构设计主要包括底盘的受力分析和设计、悬挂系统的设计和布置等。
在车辆结构设计中，还需要考虑到材料的选择、连接方式、工艺流程等方面的因素。
1.2 车辆动力学车辆动力学是研究车辆运动规律和行驶性能的学科，包括车辆的加速、制动、转向、稳定性等方面。
在车辆设计中，需要考虑到车辆动力学的影响，以确保车辆具有良好的行驶性能和安全性。
车辆动力学还涉及到车辆悬挂系统设计、车辆操纵性能分析、车辆行驶稳定性控制等方面的内容。
1.3 车辆流体力学车辆流体力学是研究车辆流体动力学特性和气流对车辆运动的影响的学科。
在车辆设计中，需要考虑到气流对车身的影响，以确保车辆具有良好的气动性能和降低空气阻力。
车辆流体力学还涉及到车辆外形设计、空气阻力测试、尾流分析等方面的内容。
1.4 车辆电子与控制系统车辆电子与控制系统是指应用电子技术和控制技术来实现对车辆的控制、监测和调节的系统。
在车辆设计中，需要考虑到车辆电子与控制系统的设计，以满足车辆对智能化、高效化和安全性的需求。
车辆电子与控制系统还涉及到车辆传感器的选择与布置、车辆控制算法的设计与优化等方面的内容。
1.5 车辆新能源技术车辆新能源技术是指运用新能源技术来实现车辆动力来源的技术。
在车辆设计中，需要考虑到新能源技术的应用，以满足对环境保护和能源节约的需求。
车辆新能源技术涉及到混合动力系统设计、电动车辆技术应用、燃料电池车辆技术研发等方面的内容。
全国车辆工程专业大学排名(5篇).doc
2019全国车辆工程专业大学排名(5篇)全国车辆工程专业大学排名(5篇)2018全国车辆工程专业大学排名(5篇)高考填报志愿选择专业的话，考生需要了解你选择的专业在全国排名怎么样以及选择学校开设的专业在全国排名怎么样？小编带你一起了解关于车辆工程开设专业的大学排名。
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一、全国车辆工程大学专业排名本科大学车辆工程专业排名名次学校名称专业星级所在地区地区排名1清华大学7星级北京12北京理工大学7星级北京22吉林大学7星级吉林14长安大学6星级陕西14同济大学6星级上海14湖南大学6星级湖南14合肥工业大学6星级安徽14重庆大学6星级重庆14武汉理工大学6星级湖北110中南大学5星级湖南210东北大学5星级辽宁110哈尔滨工业大学5星级黑龙江110福州大学5星级福建110兰州交通大学5星级甘肃110山东理工大学5星级山东110西南交通大学5星级四川110重庆理工大学5星级重庆210燕山大学5星级河北110北京科技大学5星级北京310南京航空航天大学5星级江苏110北京航空航天大学5星级北京310西北工业大学5星级陕西223河南科技大学4星级河南124上海工程技术大学4星级上海224中国农业大学4星级北京524山东交通学院4星级山东224西华大学4星级四川224华南理工大学4星级广东124山东大学4星级山东224上海理工大学4星级上海224大连理工大学4星级辽宁224北京信息科技大学4星级北京524大连交通大学4星级辽宁224湖北汽车工业学院4星级湖北224江苏大学4星级江苏224辽宁工业大学4星级辽宁224厦门理工学院4星级福建238扬州大学3星级江苏338青岛理工大学3星级山东438淮阴工学院3星级江苏338烟台大学3星级山东438南昌大学3星级江西138福建工程学院3星级福建338广西科技大学3星级广西138南京理工大学3星级江苏338西安交通大学3星级陕西338昆明理工大学3星级云南138北京交通大学3星级北京738黑龙江工程学院3星级黑龙江238华东交通大学3星级江西138安徽科技学院3星级安徽252太原理工大学3星级山西152南京工程学院3星级江苏652福建农林大学3星级福建452浙江科技学院3星级浙江152杭州电子科技大学3星级浙江152四川工业科技学院3星级四川352重庆交通大学3星级重庆3车辆工程专业排名名次学校名称专业星级所在地区地区排名1湖南涉外经济学院6星级湖南12三亚学院5星级海南13黄河交通学院4星级河南13北京吉利学院4星级北京13安徽信息工程学院4星级安徽13广东白云学院4星级广东17潍坊科技学院3星级山东18郑州工商学院3星级河南28河北科技学院3星级河北18山东华宇工学院3星级山东28江西科技学院3星级江西18湖南交通工程学院3星级湖南28燕京理工学院3星级河北18哈尔滨华德学院3星级黑龙江1独立学院车辆工程专业排名名次学校名称专业星级所在地区地区排名1吉林大学珠海学院5星级广东12同济大学浙江学院5星级浙江12武汉华夏理工学院5星级湖北12燕山大学里仁学院5星级河北12湖北汽车工业学院科技学院5星级湖北16北京理工大学珠海学院4星级广东26南昌大学科学技术学院4星级江西16河北工业大学城市学院4星级河北26华南理工大学广州学院4星级广东210广西科技大学鹿山学院3星级广西111广东技术师范学院天河学院3星级广东411太原理工大学现代科技学院3星级山西111安徽农业大学经济技术学院3星级安徽111沈阳航空航天大学北方科技学院3星级辽宁111南京航空航天大学金城学院3星级江苏111南京理工大学紫金学院3星级江苏111江苏大学京江学院3星级江苏1二、车辆工程专业排名排名大学名称1吉林大学2清华大学3北京理工大学4湖南大学5西安交通大学6山东大学7合肥工业大学8上海交通大学9北京航空航天大学10同济大学11武汉理工大学12重庆交通大学13大连理工大学14华南理工大学15重庆大学16福州大学17西北工业大学18北京科技大学19南京理工大学20燕山大学21浙江工业大学22南京航空航天大学23西南交通大学24江苏大学25石家庄铁道大学26哈尔滨工业大学(威海)27河南科技大学28西安理工大学29山东理工大学30西华大学31长安大学32辽宁工业大学33兰州交通大学34湖北汽车工业学院35大连交通大学36重庆理工大学37沈阳理工大学38广西工学院39东北大学40中国农业大学41中国石油大学(华东)42南昌大学43太原理工大学44西南大学45南京农业大学46中北大学昆明理工大学47华侨大学48上海理工大学49扬州大学云南农业大学50上海工程技术大学51长沙理工大学52太原科技大学53西安科技大学54沈阳工业大学55华南农业大学56河南工业大学57广东工业大学58山东农业大学59河北工业大学60华东交通大学烟台大学61厦门理工学院62武汉科技大学63山东科技大学64山东交通学院65浙江科技学院66北京信息科技大学67南京工程学院天津工程师范学院68黑龙江工程学院69淮阴工学院70青岛理工大学71邵阳学院72襄樊学院三、车辆工程专业就业前景排名车辆工程专业介绍专业概述车辆工程是研究汽车、拖拉机、机车车辆、军用车辆及其他工程车辆等陆上移动机械的理论、设计及制造技术的工程技术领域。
车辆工程专业课程内容
车辆工程专业课程内容
车辆工程专业的课程内容主要包括以下几个方面：
1. 基础课程：数学、物理、计算机基础、机械制图等。
2. 专业课程：汽车构造、汽车理论、汽车设计、汽车制造工艺、汽车电子技术等。
3. 实践课程：金工实习、汽车拆装实习、驾驶实习等。
4. 选修课程：汽车市场营销、汽车企业管理、汽车法律法规等。
5. 跨专业课程：管理类、经济类、法学类等课程，以便于学生根据个人兴趣和职业规划选择相应的课程。
以上信息仅供参考，不同学校的车辆工程专业课程设置可能不同，建议以学校官网公布的具体信息为准。
(一建报考)工程专业对照表2019
附件1
工程类及工程经济类专业对照表
（摘自《关于印发〈建造师执业资格考试实施办法〉和〈建造师执业
注：1. 本表按教育部现行《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》编制，共涉及“土建类、测绘类、水利类、交通运输类、能源动力类、地矿类、材料类、电气信息类、机械类、管理科学与工程类、生物工程类、化工与制药类、工程力学类”等18类45个专业，其中本专业36个，相近专业9个。
2. 为便于考核认定条件中有关专业学历的确认，对“本专业”和“相近专业”进行了划分，供申报
和审核考核认定条件时参考。
附件2
被记入专业技术人员资格考试诚信档案库且在记录期内的报考人员现场提交
材料要求
1. 考生报考承诺书（考生从报名网站自行下载，用A4纸打印）一份。
2. 考生有效期内的居民身份证、学历（位）证书原件。
3. 除提供上述1-2项材料外，符合“免二科”的考生还须提交工程或工程经济类高级专业技术资格证和聘书、建筑业企业一级项目经理资质证书原件；符合“增报专业”的考生还须提交已取得一级建造师资格证书的原件。
4.外籍及港澳台居民须提交报名时填报的身份证件原件，还应提交相应专业学历或学位证书原件和国务院教育行政部门出具的认证结果。
附件3
一级建造师资格考试科目代码及名称表
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附件4
咨询服务电话
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v .. .。
车辆工程专业的定位与发展方向
我国汽车工业的主要竞争舞台是国际市场，而主要竞技 对手是国际中的同行。所以，这就意味着我国汽车行业必须 在核心技术方面不断优化，鼓，以优质品牌在国际市场上争取话语权。所 以，我国开设车辆工程专业的高校就必须以市场需求为导向， 对现阶段的教育教学资源进行更新与调节，使课程结构持续 优化，直到与国际先进水平接轨。同时，高校方面还应该秉持 因地制宜原则，在专业设置过程中参考我国基本国情，打造特 色专业。不仅是要培养技术型人才，还要培养创新型人才，以 创新为驱动力去推动我国汽车产业的整体发展进步，以技术 为生产力去保证我国汽车产业的整体稳定运行。
2 定位课程体系
随着时代的发展和进步，汽车产业的发展市场已经由国 内转移到国际，汽车产业的竞争已经逐渐从技术上的竞争转 化为创新力的竞争，转化为人才的竞争。因此，车辆工程专业 必须重新对课程体系进行精准定位，实现尖端人才培养。具 体来说，课程体系的精准定位应该考虑到以下几方面因素：
2.1 目标培养需求
2.2 汽车产业发展需求
在未来很长一段时间内，汽车行业作为我国经济支柱产业 的整体地位不会发生改变。所以，我国汽车行业势必会把目光 放在国际市场的开拓与竞争中，推动我国由汽车制造大国转变 为汽车制造强国，打造更多属于国人的品牌。若想能在国际竞 争中占据一席之地，那么我国的汽车产业就必须实现能源结构 的调整和科技优势的创新，这就意味着未来的汽车行业发展必 须具有丰厚的人才储备。所以，高校方面应该与汽车行业方面 就人才培养达成共识，对汽车工程专业的学生不吝啬技术的传 授和信息的共享，为汽车产业的发展储备人才。
4 结语
综上所述，我国汽车产业的发展必须面向国际，而我国车辆 工程专业人才的培养要以此为前提进行精准定位。因此，我国 高校方面必须优化车辆工程专业特色、创新教学体系、增加车辆 工程专业的实用价值，为实用型、创新型人才的培养助力。 参考文献： [1] 成功,王志昊,甘佩艳,马涛,朱天翊 . 机械设计在车辆工程发 展中的应用分析[J]. 内燃机与配件,2019(5):232~233. [2] 唐超,师帅田 . 车辆定位管理系统在企业车辆管理中的应用 分析[J]. 农村经济与科技,2018(14):138. [3] 宁佐归,伏军,张彬,李光明 . 应用型车辆工程专业在地方院 校的定位与发展思路探讨[J]. 时代农机,2017(6):165~166. [4] 刘世通 . 车辆工程专业的定位与发展方向[J]. 化工管理,
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本专业主要要求学生系统学习和掌握机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机应用技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程的基本训练，具有进行机械和车辆产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
就业方向1、从事铁道机车车辆、城市轨道交通地铁及轻轨车辆、动车组、公路汽车的研究教育、设计制造、运用管理等。
2、参与城市交通系统的规划、设计、建设、运营、管理等。
3、汽车整车制造企业、汽车零部件制造企业、工程机械生产企业、车辆相关的研究所以及汽车、机械相关行业各技术部门，从事汽车设计、制造、试验与检测、汽车营销和汽车制造管理工作。
4、在国家机关和交通运输管理部门从事相关的规划管理工作。
5、在贸易和保险部门从事汽车贸易和保险业务工作。
6、在高等院校从事教学与科研工作。
就业前景近年来，随着汽车工业的迅速发展，汽车的需求量也是越来越大，与汽车相关的专业也逐渐“热”了起来。
庞大的汽车市场，急需一批具备汽车工程设计、制造、实验、运用、研究与汽车营销等汽车专业知识的人才，特别是高级汽车、新型汽车设计开发人才的需求。
同时，围绕安全、节能、环保三大主题的汽车新技术的兴起，使汽车行业与当今的尖端科技紧联系在一起，车辆工程专业研究的范围也更加广泛，涉及汽车、机车车辆、拖拉机、军用车辆及工程车辆等陆上移动机械新的理论、技术和方法等。
车辆工程大三专业分流方案
车辆工程大三专业分流方案一、引言车辆工程是一门综合性的专业，涉及到机械工程、电子工程、材料科学等多个领域知识，培养学生的工程素养和实践能力。
在大三学年，学生需要根据自身的兴趣和职业规划，选择不同的分流方向。
本文将从课程设置、实践活动、就业前景等方面，为大三车辆工程专业的学生提供分流方案，帮助他们更好地选择适合自己发展的方向。
二、课程设置根据学校的教学计划和专业特点，车辆工程大三学年通常设置有机械设计、汽车原理、汽车电子技术、结构分析、材料力学等课程。
在分流方案中，需要根据学生的兴趣和特长，设置相应的专业选修课程。
1. 机械设计方向对于那些对车辆结构设计和制造工艺感兴趣的学生，可以选择机械设计方向。
在大三上学期，学生可以选择机械制图、机械设计基础、CAD/CAM等课程，掌握机械设计的基础知识和工具技能。
在大三下学期，可以选修汽车结构设计、传动系统设计等课程，进一步深入研究车辆结构设计和相关工艺技术。
2. 汽车电子方向对于喜欢电子技术并对汽车智能化技术感兴趣的学生，可以选择汽车电子方向。
在大三上学期，可以选修电子电路、汽车电子控制技术、嵌入式系统等课程，掌握汽车电子技术的基础知识和应用技能。
在大三下学期，可以选修汽车电子系统设计、汽车网络通讯等课程，深入研究汽车智能化技术和相关应用领域。
3. 汽车动力方向对于对汽车发动机、传动系统等动力装置感兴趣的学生，可以选择汽车动力方向。
在大三上学期，可以选修内燃机、汽车传动系统、汽车动力总成等课程，掌握汽车动力系统的基础知识和工作原理。
在大三下学期，可以选修汽车动力系统设计、汽车排放控制等课程，进一步深入研究汽车动力装置的设计和优化技术。
三、实践活动除了课堂学习，实践活动也是大三学年的重要组成部分。
通过实践活动，学生可以将理论知识应用到实际工程项目中，培养工程实践能力和团队合作意识。
1. 专业实习在大三学年，学校通常会组织学生进行专业实习，让学生有机会接触实际工程项目，了解计方向的学生可以到汽车制造企业进行设备维护和改进工作；汽车电子方向的学生可以到汽车电子技术公司参与新产品研发项目；汽车动力方向的学生可以到汽车发动机厂进行动力系统调试和优化工作。
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汽车工程类专业也是目前志愿填报中一个比较热门的专业类别，该专业培养具备机械工程基础知识和理论，扎实掌握车辆工程专业基础知识和能力，能在科研院所、企业、高新技术公司从事各种车辆（包括汽车、改装车辆、特种车辆）的研究、设计、制造、检测、实验、开发、应用研究等工作以及能从事运行管理、经营销售的高级工程技术人才。
并且该专业还细分很多小专业，我们可以通过个别学校来了解。
比如湖南机电职业技术学院，是全国机械行业骨干职业院校、汽车工程学院作为湖南机电职业技术学院的重点学院之一，有着优质的师资队伍和完善的硬件设施，并且在汽车工程专业的基础之上还细分了众多相关的专业，可供同学们按照自己的爱好自行选择。
一、汽车检测与维修技术专业
湖南机电职业技术学院的汽车检测与维修技术专业（汽车营销方向）拥有专任教师8名，其中，副教授2名，讲师4名；硕士研究生6名；外聘专家4人。
具备了“设备先进、设施齐全”的实训场地：建设有中央财政支持的国家级汽车维修实训基地和湖南省生产性实习实训基地；校企共建了捷豹路虎卓越培训中心、湖南猎豹汽车培训中心等5大实训基地，同时拥有汽车营
销实训室、汽车整车实训室、汽车信息资料应用实训室，配置了较为先进的实训设备和软件。
本专业方向培养面向现代汽车后市场服务领域，适应汽车生产、服务、管理第一线需要，具有汽车销售、汽车服务行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识，具有较强的汽车商务评价与业务接待能力、汽车营销策划与评估鉴定能力，具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能从事汽车及其相关产品的经营、管理、服务等工作，有可持续发展能力的高端技能型专门人才。
主要职业资格证书有：汽车修理工中高级、二手车鉴定评估师、汽车驾驶证。
湖南机电职业技术学院的捷豹路虎卓越培训中心↑↑
二、汽车电子技术专业
湖南机电职业技术学院的汽车电子技术专业是面向汽车维修、整车制造、汽车电子生产性的服务企业，培养具有汽车电气性能检测、汽车电控系统故障诊断与维修综合能力，能从事汽车电器与电子产品的辅助设计、安装、调试、维护等工作，具备良好的职业素养和创新思维，适应汽车生产、服务、管理一线需求的高端技能型专门人才。
三、新能源汽车技术专业
本专业主要培养汽车新能源技术应用方面的高素质技能型人才。
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应新能源汽车发展的需要，掌握新能源汽车技术应用必备的基础理论和专业知识，能从事新能源汽车的装配与调试、性能检测、维护和技术管理等工作的高素质技术技能人才。
四、汽车智能技术专业
湖南机电职业技术学院的汽车智能技术专业是立足“中国制造2025”，围绕智能网联汽车技术产业链，培养适应智能网联汽车产业发展需求，具有车联网技术应用、单片机及嵌入式系统开发能力，良好的职业道德、工匠精神和创新创业能力，能从事汽车智能控制产品和智能网联汽车生产、装调、检测、维修等岗位工作的复合型技术技能人才。
五、汽车营销与服务专业
喜欢做服务和汽车营销售后的同学也无需担心，湖南机电职业技术学院开设的汽车营销与服务专业是面向汽车后市场服务领域相关岗位，培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、团队合作精神、创业和创新精神等素质，掌握汽车销售、汽车服务行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识，具有较强的汽车商务评价与业务接待能力、汽车营销策划与评估鉴定能力，能从事汽车及其相关产品的经营、管理、服务等工作，有可持续发展能力的高端技能型专门人才。
湖南机电职业技术学院的整车实训场↑↑
学院目前有全日制高职在校学生万余人，教学设施完善、师资力量雄厚、开设有机械制造与自动化、机电一体化技术等30个全日制专科热门专业，人才培养成效显著，毕业生初次就业率达95%，据麦可思调查，近三年来，学院毕业生就业率、就业现状满意度、平均月收入均远远高于全国高职平均值。
如想了解更多有关汽车工程专业的相关详情，可登陆湖南机电职业技术学院官网（）咨询，或是点击文章右边的【在线咨询】和【进入官网了解】。