一年级下册心理健康教育教案中国大百科全书出版社第一课认真听

篇一：一年级下册心理健康教育教案
第1课我们的课堂
教学内容：我们的课堂
教学目标：
1、了解课堂中出现的现象。

2、知道在课堂中应该怎样表现。

3、遇到错误的做法时应该怎样做。

教学重点：在课堂中应该怎样做才是正确的。

教学难点：做错时应该及时改正。

教学过程：
一、情境引入
老师正在课堂上认真地讲课，可是冰冰却和自己的同桌说悄悄话。

老师提醒冰冰坐好，认真听讲。

冰冰立即改正，认真听老师讲课。

当老师提问时，她马上就能大声回答出来。

二、心理氧吧
1、我们是不是也像上面的小朋友一样还不适应小学的课堂，经常在上课时随便说话。

2、如果有这些不良的行为，你应该怎么做？
3、小组讨论：怎样尽快适应小学的学习环境。

三、心理适应
1、上课时要做好充分准备，也就是要在心理上充分认识课堂学习的重要性，然后就会在课堂上表现出色。

2、从心理上认识。

3、怎样从行动上表现出来。

四、心理体操
下面的做法对吗？
出示课本第5页问题，让学生发言。

学习《上课守纪律》
朗读名人名言
第2课课间十分钟
教学内容：课间十分钟
教学目的：
1、通过学习让学生明白课间十分钟到室外适当活动的好处。

2、通过学习教育学生正确合理的安排好课间十分钟的活动。

教材重点难点：指导学生合理正确的处理好课间十分钟。

教学过程：
一、导入新课。

师：我问大家一个问题，如果长时间的上课，结束时你有什么样的感觉？（学生交流回答）
师：对了，长时间的上课，你们会觉得很累，这时上课就听不进去了，想趴在桌子上睡觉。

这都是因为你的大脑疲劳了的缘故。

我们上了一节课后就会有十分钟的休息时间，让大家调节一下，今天我们来学习《课间十分钟》这一课。

二、学习新课。

师：请同学们看书上的图。

从图中看到了些什么？（组织学生看图讨论）
师：你们课间经常做些什么呢？
（组织学生讨论，让他们谈谈课间十分钟的主要活动）
师：同学们讲了许多，这些活动，可以消除我们大脑的疲劳，使大脑得到休息。

所以，我们提倡课间到室外去活动，呼吸新鲜空气，这样有利于保持上课时头脑清醒。

大家说说，老师提倡的课间干什么？
（学生自由发言，发表自己的看法）
师：现在我们一起来读一读课文第一段然后发表自己的意见。

（让学生讨论，发表自己的看法）
师：大家进行了讨论，你们说说下课后不应该做什么？
（让学生围绕不喊叫、不追跑打闹、不看书写字等讲）
师：现在大家一起来读一读课文第二段。

（学生齐读）
师：请同学们看着书上的拼音，听老师把儿歌读一遍。

（老师范读，学生听）师：下面请同学们看着拼音自己学着读一读，把它读通。

（学生自由读儿歌）（生齐读）
三、结束语。

学习了这课，大家知道了课间十分钟应该注意些什么，希望大家在平时注意做到这几点。

第3课我们的好老师
教学内容：我们的好老师
教学目标：1、怎样的老师是学生心中的好老师
2、孩子应该怎样和老师相处呢？
3、了解教师节的来历。

教学重难点：让学生了解教师，关心教师，尊敬教师
教学过程：
一、心理聚焦
1、情景一
介绍我们的数学老师，请同学们观察他有什么特征？再介绍我们的语文老师，他又有什么特征呢？
2、情景二
龙龙没有完成作业，被老师请去办公后，会发生什么事呢？
二、心理氧吧
1、我们已经和老师相处一个多学期了，你有什么感受呢？
2、老师在你们心中是怎样的呢？
三、心理调适
我们应该怎样和老师相处呢？
课本第17页中的5条，你能做到几条？
四、心理体操
你认识学校里的哪些老师？他们叫什么名字？
说说心理话，制作小卡片，把你的心里话写在卡片上，送给你喜欢的老师。

五、课外知识
自己阅读课本第20页的知识链接，了解教师节的来历。

第4课我们美丽的校园
教学内容：我们美丽的校园
教学目的：
（1）帮助学生了解学校情况，以更好地适应新的学习环境。

（2）启发学生用美审视学校，培养热爱学校的热情。

教学准备：
校园平面图一张，排练小品《冬冬上学》。

教学重难点：让学生爱上我们美丽的校园。

三、教学过程：
（一）导入
今天，我想请你们当当小导游，带我去参观参观这美丽的校园，我也想了解一下你们对学校的了解有多少。

（二）活动与训练：
1、组织这8个学生，让他们带领我有序参观校园。

2、填图游戏：《美丽的校园》
出示学校平面图：你认识学校的哪些地方？
3、讨论
（1）你觉得校园里哪些地方最美丽？哪些地方你很喜欢？
（2）这么美丽的校园，我们应该怎么去爱护它呢？
4、涂色：
我们每天在美丽的校园中学习、生活，可真快乐啊！让我们一起动手，给校园平面图涂上颜色，使它变得更美，好吗？
每个人用水彩笔在所喜欢的校园场景上涂上自己最喜欢的颜色。

（发现陈昊聪、韩毅飞、曹辰星、杨金都很喜欢学校的操场）
5、品表演《冬冬上学》
时间：早上7点
人物：冬冬（陈昊聪饰）冬冬妈妈（吴越饰）
内容：早上7点，妈妈把冬冬送到校门口
妈妈（吴）：冬冬，在学校里一定要听老师的话。

冬冬（陈）：知道了，妈妈再见！（背着书包进校园，操场旁花很漂亮，伸手摘了一朵，边走边闻，向班级走去）
评议：你觉得冬冬做的对吗？为什么？（他们都异口同声地说不对，因为学校里的花是用来看的，不可以摘，摘了，学校就不漂亮了，“花儿好看不能摘”）
（三）、总结
小朋友们，通过今天的活动，我们又一次重新认识了学校。

学校整洁、优美，像一座大花园，是我们学习、生活的好地方。

我们要爱护它，就像爱护自己的眼睛一样去爱护自己的校园，能做到吗？
四、活动效果及建议
发现学生对校园的环境基本很熟悉（除了平时不太接触和不去的地方）。

如果可以利用半天的时间，让他们当小主人，带领家长或访问者参观，肯定是出色的小导游。

对于短剧，学生的热情非常高，对于其中的是非判断，学生很明确、清楚，表达了自己热爱、保护校园卫生的心愿。

篇二：一年级下册心理健康教育教案
一年级下册心理健康教育教案
广州市天河区华成小学一年级级组
第一课我的“大家庭”
一、教学目标：
让学生能融入集体，培养学生的集体主义思想。

二、教学重难点：
重点：让学生能够融入集体。

难点：培养学生的集体主义思想。

三、教学准备：图片
四、教学课时：一课时
五、教学过程：
（一）、导入
今天老师给大家讲一个故事，小兔生病住进了医院。

??
（二）、体验坊。

1、实验室。

（1）、和老师、同学们一起生活和学习，你有什么感觉？
（2）、请你讲一讲在班级这个“大家庭”中开心的或者难忘的事情。

（3）、夸夸我的“家庭成员”。

（三）活动坊。

（1）、准备相同的图画四幅，发给每个小组看一分钟，然后老师把第幅图画裁成十片，要求各个小组在最短的时间内，用这些小纸片拼出原图。

（2）、一齐来作画。

（3）、说一说，集体生活对我有什么帮助？
（四）、静思角。

1、生活在集体里，我感到：
2、为了集体，我要：
第二课我的眼睛亮晶晶——观察力训练
一、教学目标：
培养学生的观察力，让学生从玩乐中学会如何观察，得到观察能力的发展和锻炼。

二、教学重难点：
重点：培养学生的观察力。

难点：学会如何观察，运用雪亮亮的眼睛。

三、教学准备：图片
四、教学课时：一课时
五、教学过程：
（一）、导入
我们每个同学都有一双雪亮亮的眼睛，老师今天想看看是不是每个同学都一双善于观察的眼睛。

（二）、体验坊。

1、实验室。

（1）、学生闭起眼睛，回答老师提出的问题：课室有多少支日光灯？窗帘是什么颜色的？黑板上面是什么？
（2）、回答完后睁大眼睛，仔细观察一下我们的课室里有些什么东西。

（3）、前后比一比，觉得怎么样？
（三）活动坊。

1、训练营。

（1）、（出示图片）细心观察，说说这些数字、图形、字母、笔画和标点符号有些什么不同？
（2）、（出示两幅相似的图片）观察下面的两幅图画，找出六个不同之处。

（3）、（出示图片）请从下图中找出每排中两只相同的动物，并说出他们是第几只。

2、游乐园。

（1）、仔细观察同桌，然后闭上眼睛，同桌这时改变自己一个地方，找出同桌身上哪里变化了。

（四）、静思角。

1、怎样能让自己的眼睛亮晶晶。

2、你有什么意见和建议。

第三课养成好习惯
一、教学目的
1、正确认识学习习惯与学习质量之间的关系，体会良好习惯与不良习惯对学习的促进与阻碍作用。

2、全面检查并评估自己反映在各个学习环节中的学习习惯的优劣状况，形成矫正不良学习习惯的强烈愿望。

3、掌握纠正不良习惯的方法与技巧。

4、感受因不良学习习惯阻碍学习进步而产生的捆饶体验。

二、教学重难点
1、重点：检查并评估自己的学习习惯，学会矫正不良的学习习惯。

2、难点：养成良好的习惯。

三、教学时间
一课时
四、教具准备
灯片、投影仪
五、教学过程
（一）导入
上课之前，给你们讲一个小故事（可以是本班的优秀事迹）。

（二）教学内容
完成鉴别判断部分
1、学生自由评判自己的学习习惯怎样。

2、四人小组的同学交流自己的看法和意见。

3、全班交流，谈谈自己有没有良好的学习习惯。

4、评一评。

教师不必对具体和个别学生进行评价，只是针对现象进行估计，适度表扬他们，并给他们指出需要改进的地方。

完成策略训练
1、根据自己的亲身经历讲一个能反映自己已经养成良好的学习习惯的事迹。

2、教师出示改进的几种方法和措施。

“读一读”
“制定训练计划”
“学学别人”
3、让学生进行讨论，并说出这些好方法的好处，最好能说出自己认为好的方法。

完成反思体验
1、自己以前存在哪些不良习惯。

2、本课学到了哪些矫正不良习惯的方法。

3、准备打算用哪些方法，采取什么措施来该掉自己的不良习惯。

4、有哪些值得保留的好习惯。

第四课老师真棒
一、教学目标：
让学生了解每个老师的本领，同时也体会老师的劳累。

二、教学重难点：
重点：让学生了解每个老师都有了不起的本领。

难点：尊敬老师，关心老师。

三、教学准备：图片
四、教学课时：一课时
五、教学过程：
（一）、导入
老师发个每个小朋友一张写有数字1——150的纸，请在每个数字下打一个钩，如果觉得累，随时可以停下来。

（二）、想想说说
1、打完钩，你有什么感觉？
2、老师为我们批改作业，每天可不止打150个钩，你觉得怎么样？
（三）活动坊。

1、训练营。

（1）、每个老师都江堰市有自己的本领，请小朋友做个小调查，或者请老师给大演一下。

（2）、看了老师的表演，你有什么想法呢？
（3）、看表演，并想想为什么老师这么棒呢？为什么他平时只叫力气大的同学帮我开矿泉水瓶盖，却不帮我开？
（4）为什么老师告诉我系鞋带的方法，叫我自己系，他不帮我系呢？
（四）、静思角。

1、老师爱我也爱第一位同学，老师希望我们多学本领，能好好照顾自己。

2、你有什么想法呢？
第五课我能做
教育目标：通过活动，培养学生独立做事的信心，克服对他人的依赖思想，增强自我意识和独立意识。

活动准备：
1、小动物头饰。

2、小红花。

3、了解学生平时对书包的整理情况。

活动过程：
一、档案馆
1、教师：请小朋友伸出自己的小手，拍一拍。

呀！我们都有一双能干的小手，下面就来夸夸它吧！我这双手会做??
2、学生发言，交流。

篇三：一年级下册心理健康教育教案
第1课我们的课堂
教学内容：我们的课堂
教学目标：
1、了解课堂中出现的现象。

2、知道在课堂中应该怎样表现。

3、遇到错误的做法时应该怎样做。

教学重点：在课堂中应该怎样做才是正确的。

教学难点：做错时应该及时改正。

教学过程：
一、情境引入
老师正在课堂上认真地讲课，可是冰冰却和自己的同桌说悄悄话。

老师提醒冰冰坐好，认真听讲。

冰冰立即改正，认真听老师讲课。

当老师提问时，她马上就能大声回答出来。

二、心理氧吧
1、我们是不是也像上面的小朋友一样还不适应小学的课堂，经常在上课时随便说话。

2、如果有这些不良的行为，你应该怎么做？
3、小组讨论：怎样尽快适应小学的学习环境。

三、心理适应
1、上课时要做好充分准备，也就是要在心理上充分认识课堂学习的重要性，然后就会在课堂上表现出色。

2、从心理上认识。

3、怎样从行动上表现出来。

四、心理体操
下面的做法对吗？
出示课本第5页问题，让学生发言。

学习《上课守纪律》
朗读名人名言
第2课课间十分钟
教学内容：课间十分钟
教学目的：
1、通过学习让学生明白课间十分钟到室外适当活动的好处。

2、通过学习教育学生正确合理的安排好课间十分钟的活动。

教材重点难点：指导学生合理正确的处理好课间十分钟。

教学过程：
一、导入新课。

师：我问大家一个问题，如果长时间的上课，结束时你有什么样的感觉？（学生交流回答）
师：对了，长时间的上课，你们会觉得很累，这时上课就听不进去了，想趴在桌子上睡觉。

这都是因为你的大脑疲劳了的缘故。

我们上了一节课后就会有十分钟的休息时间，让大家调节一下，今天我们来学习《课间十分钟》这一课。

二、学习新课。

师：请同学们看书上的图。

从图中看到了些什么？（组织学生看图讨论）
师：你们课间经常做些什么呢？
（组织学生讨论，让他们谈谈课间十分钟的主要活动）
师：同学们讲了许多，这些活动，可以消除我们大脑的疲劳，使大脑得到休息。

所以，我们提倡课间到室外去活动，呼吸新鲜空气，这样有利于保持上课时头脑清醒。

大家说说，老师提倡的课间干什么？
（学生自由发言，发表自己的看法）
师：现在我们一起来读一读课文第一段然后发表自己的意见。

（让学生讨论，发表自己的看法）
师：大家进行了讨论，你们说说下课后不应该做什么？
（让学生围绕不喊叫、不追跑打闹、不看书写字等讲）
师：现在大家一起来读一读课文第二段。

（学生齐读）
师：请同学们看着书上的拼音，听老师把儿歌读一遍。

（老师范读，学生听）师：下面请同学们看着拼音自己学着读一读，把它读通。

（学生自由读儿歌）（生齐读）
三、结束语。

学习了这课，大家知道了课间十分钟应该注意些什么，希望大家在平时注意做到这几点。

第3课我们的好老师
教学内容：我们的好老师
教学目标：1、怎样的老师是学生心中的好老师
2、孩子应该怎样和老师相处呢？
3、了解教师节的来历。

教学重难点：让学生了解教师，关心教师，尊敬教师
教学过程：
一、心理聚焦
1、情景一
介绍我们的数学老师，请同学们观察他有什么特征？再介绍我们的语文老师，他又有什么特征呢？
2、情景二
龙龙没有完成作业，被老师请去办公后，会发生什么事呢？
二、心理氧吧
1、我们已经和老师相处一个多学期了，你有什么感受呢？
2、老师在你们心中是怎样的呢？
三、心理调适
我们应该怎样和老师相处呢？
课本第17页中的5条，你能做到几条？
四、心理体操
你认识学校里的哪些老师？他们叫什么名字？
说说心理话，制作小卡片，把你的心里话写在卡片上，送给你喜欢的老师。

五、课外知识
自己阅读课本第20页的知识链接，了解教师节的来历。

第4课我们美丽的校园
教学内容：我们美丽的校园
教学目的：
（1）帮助学生了解学校情况，以更好地适应新的学习环境。

（2）启发学生用美审视学校，培养热爱学校的热情。

教学准备：
校园平面图一张，排练小品《冬冬上学》。

教学重难点：让学生爱上我们美丽的校园。

三、教学过程：
（一）导入
今天，我想请你们当当小导游，带我去参观参观这美丽的校园，我也想了解一下你们对
学校的了解有多少。

（二）活动与训练：
1、组织这8个学生，让他们带领我有序参观校园。

2、填图游戏：《美丽的校园》
出示学校平面图：你认识学校的哪些地方？
3、讨论
（1）你觉得校园里哪些地方最美丽？哪些地方你很喜欢？
（2）这么美丽的校园，我们应该怎么去爱护它呢？
4、涂色：
我们每天在美丽的校园中学习、生活，可真快乐啊！让我们一起动手，给校园平面图涂上颜色，使它变得更美，好吗？
每个人用水彩笔在所喜欢的校园场景上涂上自己最喜欢的颜色。

（发现陈昊聪、韩毅飞、曹辰星、杨金都很喜欢学校的操场）
5、品表演《冬冬上学》
时间：早上7点
人物：冬冬（陈昊聪饰）冬冬妈妈（吴越饰）
内容：早上7点，妈妈把冬冬送到校门口
妈妈（吴）：冬冬，在学校里一定要听老师的话。

冬冬（陈）：知道了，妈妈再见！（背着书包进校园，操场旁花很漂亮，伸手摘了一朵，边走边闻，向班级走去）
评议：你觉得冬冬做的对吗？为什么？（他们都异口同声地说不对，因为学校里的花是用来看的，不可以摘，摘了，学校就不漂亮了，“花儿好看不能摘”）
（三）、总结
小朋友们，通过今天的活动，我们又一次重新认识了学校。

学校整洁、优美，像一座大花园，是我们学习、生活的好地方。

我们要爱护它，就像爱护自己的眼睛一样去爱护自己的校园，能做到吗？
四、活动效果及建议
发现学生对校园的环境基本很熟悉（除了平时不太接触和不去的地方）。

如果可以利用半天的时间，让他们当小主人，带领家长或访问者参观，肯定是出色的小导游。

对于短剧，学生的热情非常高，对于其中的是非判断，学生很明确、清楚，表达了自己热爱、保护校园卫生的心愿。

篇四：小学一年级下册心理健康教育教案
第一课学习真有趣
教学目标：
通过这节课，知道自己有什么特别的本领，感受学习的兴趣，不怕困难，做事情要细心，有耐心。

活动过程：
第一节我的本领多
一、热身活动导入主题
热身活动：谁能说说你有什么本领？
二、活动体验
1、看看书中的小朋友都有什么本领？你能做到吗？
2、想一想，同学们的本领是怎样学会的呢?
3、我们在学校学习应该怎样做？
4、贴一张现在的照片，记录成长的第一步。

三、活动练习
1、夸夸我有多棒！
2、你能做到哪些本领，图上喜欢的颜色。

四、活动小结
今天真高兴，我们知道了自己这么多的本领，以后要互相帮助，互相关心。

安全教育：
下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。

不许爬楼道栏杆。

第二节我会洗衣服
教学目标：
通过洗衣服过程的从易到难、循序渐进，懂得学习也是从简单到复杂的过程，知识之间是互相联系的。

活动过程：
一、问题导入
小朋友，你会洗衣服吗，先学会洗什么衣服的，后来呢？
二、合作创新
1、晶晶是怎样学会洗衣服的？
2、晶晶学会洗上衣了，为什么没办法把书包洗干净呢？
三、活动启示
你知道先学会什么，再学什么就比较容易吗？四、活动小结
通过这课的学习，你明白了什么？
安全教育：
下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。

不许爬楼道栏杆。

第二课勇敢的我
教学目标：
通过学习，懂得遇到困难自己动脑筋，想办法，不要怕它，相信自己的力量，勇敢一点，就能打到困难。

活动过程：
第一节打到“拦路虎”
一、导入
大家想一想，你在学习或做事情时遇到过困难吗？你是怎样对待的？
二、活动体验
1、看图，看图中的小朋友遇到困难时，是怎样对待的？你能给他们出出办法吗？
2、如果是你遇到这些困难，你能打到他吗？
3、如果你再遇到困难了，该怎么做？
要尊敬老师，相信老师，遇到困难一定记得找老师！
三、活动启示
学习儿歌：困难就像“拦路虎”
四、活动小结。

同学们，通过学习，你有什么收获呢?
安全教育：
下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边
走。

不许爬楼道栏杆。

第二节我不怕......
教学目标：
通过学习，懂得胆子经过锻炼就会变大，从而不会害怕一些危险的事情，并去勇敢面对，战胜害怕。

活动过程
一、问题导入
小朋友，你们遇到过什么害怕的事情吗？是怎么做的？
二、合作创新
1、同学们，图中的小朋友遇到了害怕的事情是怎样做的？
2、如果我们遇到了害怕的事情，该怎样做？
3、看图，你害怕这些事情吗？
4、遇到困难怎样面对？结果就会怎样？
三、活动启示：
《我有小妙招》
四、活动积累
我们平时遇到害怕时怎样做，胆子就会变大？
安全教育：
下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。

不许爬楼道栏杆。

第三课快乐学习方法多
教学目标：
1、体验快乐学习的方法，就能很好地完成任务。

2、培养学习的好方法，养成细心学习的好习惯。

活动过程：
第一节“小马虎”的故事
一、暖身活动
我们都是爱学习的好孩子，不过，学习的时候你是“小马虎”吗？你专心吗？学习有哪些好方法呢？
二、活动体验
1、认识“小马虎”，你感觉他们熟悉吗？
2、这些同学的想法你同意吗，为什么？
3、奶奶说的话正确吗？结果会怎样？
三、活动启示
学习前要有计划，完成作业要认真检查；天天坚持，就能变成细心的好孩子。

四、活动游戏
1、你能从出口走出来吗？
2、找出9696，看谁找得快。

五、活动小结
通过这课的学习，你知道今后该怎样做了吗？
安全教育：
下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。

不许爬楼道栏杆。

篇五：一年级下册心理健康教案
一年级下册心理健康总教学计划
教育要树立“健康第一”的思想。

新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。

因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。

指导思想
健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，教学目标
知识与技能
1．健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。

2．健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。

3．一年级学生通过上述内容的学习：
（1）培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。

（2）懂得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助。

（3）初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。

4．了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安全注意事项及保健常识。

过程与方法
1．通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

2．培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。

懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种
情感、态度与价值观
培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环
境的良好品德。

教学重点、难点
重点：
1．提高学生卫生知识水平；
2．降低学校常见病的发病率；
3．提高生长发育水平；
难点：
1．促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；
2．改善学生对待个人公共卫生的态度；
3．培养学生的自我保健能力。

教学方法
1．指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。

2．引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患，加以克服和解决。