济南版七年级生物上册月考考试卷(完整)

济南版七年级生物上册月考考试卷（完整）
考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

题序一二三四五总分
得分
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、在下列哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是（）
A．黑猩猩B．猕猴C．长臂猿D．狒狒
2、种子萌发时，最先突破种子种皮的是（）
A．胚芽B．胚轴C．胚根D．子叶
3、广东名桔之一的砂糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于( )
①保护组织；②输导组织；③分生组织；④营养组织。

A．①④③B．③④②C．①②③D．①④②
4、“绿水青山就是金山银山。

”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。

这体现了生物与环境之间的关系是（）
A．生物影响环境B．生物适应环境
C．环境影响生物D．环境适应生物
5、下列关于人体消化系统的叙述，正确的是（）
A．由消化道和消化腺两部分组成 B．食物无需经过消化即可被吸收
C．胃是吸收营养物质的主要部位 D．肠液中只含有消化蛋白质的酶
6、探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是（）
A．光照条件是实验的变量 B．可以用1只鼠妇完成
C．只有光影响鼠妇的生活 D．在一个盒子进行，不用设置对照
7、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（）A．水B．光线C．温度D．湿度
8、恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是（）A．恒温动物耗氧少B．恒温动物需要的食物少
C．恒温动物更适应环境的变化D．恒温动物所需的能量少
9、生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（）
A．水淹后的农田及时排涝促进根部对无机盐的吸收
B．给玉米植株进行人工辅助授粉避免其果穗出现缺粒现象
C．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果降低蔬菜、水果的呼吸作用
D．园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶降低移栽树苗的蒸騰作用
10、与人口腔上皮细胞相比，樟树叶肉细胞特有的结构是（）
A．细胞壁、液泡、叶绿体B．细胞壁、液泡、线粒体
C．细胞壁、叶绿体、线粒体D．线粒体、液泡、叶绿体
11、园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（）
A．分生组织B．机械组织C．导管D．筛管
12、下图甲表示屈肘动作，图乙表示投篮动作，下列叙述错误的是（）
A．图甲中①是肌腱，②是肌腹
B．图乙所示投篮动作中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张
C．投篮动作至少需要两组肌肉相互配合
D．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节
13、在使用显微镜时，如果要使镜筒升降的范围比较大，应调节（）
A．转换器 B．细准焦螺旋
C．粗准焦螺旋 D．镜臂
14、从平衡膳食的角度来看，下列午餐食谱所选食物搭配最为合理的是（）A．炸鸡腿、薯条、奶油饼干、可乐
B．面包、香肠、巧克力、牛奶
C．馒头、红烧鱼、摊鸡蛋、玉米粥
D．米饭、酱牛肉、炒豆角、鸡蛋西红柿汤
15、法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是（）
A．观察法B．实验法C．调查法D．模拟法
16、大雨过后，山间小路上常常见到一些蚯蚓，这是蚯蚓（）
A．为了便于“饮水”B．为了便于呼吸
C．为了便于取食D．喜欢生活在潮湿地面
17、当肋骨间的肌肉和膈肌收缩时，气体经过的途径是（）
A．外界→咽→食道→肺B．肺→气管→鼻→外界
C．外界→鼻→气管→肺D．肺→气管→咽→外
18、生命的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响．下列现象属于环境影响生物的是（）
A．枯叶蝶静止时像一片枯叶
B．马里亚纳海沟没有绿色植物
C．雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色
D．地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化
19、下列各项中，属于生物都具备的特征是（）
A．具有细胞结构B．能繁殖后代
C．能进行反射活动D．能将无机物合成有机物
20、在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。

下面四个选项中，与其他三个不同的是（）
A．低温贮藏水果、蔬菜 B．农田及时松土
C．贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳 D．小麦种子晒干入仓
21、“吃饱”的感觉是因为下述哪个器官中有较多的食物（）
A．胃B．小肠C．大肠D．肝脏22、下列人类的活动会对鱼的生存造成影响的是（）
A．向水域中排放生活污水 B．向水域中排放各种工厂污水
C．农田中农药和化肥随雨水流入水体 D．以上三项都是
23、下列不属于热带雨林地区所具有的特征是（）
A．冬季叶片凋落B．植物种类丰富
C．全年都有植物开花D．终年高温多雨
24、下列对生物分类的叙述中，不正确的是（）
A．海带和紫菜都属于藻类B．鱿鱼属于软体动物
C．“小龙虾”属于节肢动物D．乌龟属于两栖动物
25、小王的手指不慎划破出血，血液中与止血和避免发炎有关的成分分别是（）A．血小板、血浆 B．血小板、白细胞
C．红细胞、血浆D．白细胞、血浆
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、生态系统是指在一定________内，________与_________所形成的统一整体。

有“绿色水库”之称的生态系统是_______________。

2、根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的___________。

3、健康的成年人每次献血_________毫升是不会影响健康的，输血的原则是输
__________。

4、地球上所有的____________与其____________的总和叫生物圈。

5、挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的_____________。

三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题：
（1）属于植物细胞的是图_______，属于动物细胞的是图________，动植物细胞都具有的结构是_________、_______ 、_______ (填文字）
（2）甲图中结构E名称是__________，它是进行_________的场所。

（3）切西瓜时流出的汁液来自细胞结构中的____________________。

（4）经观察发现，只在甲细胞质中含有液泡和___________________，因此该细胞是植物细胞。

（5）将图示甲、乙两种细胞放入蒸馏水中，甲细胞不会涨破，是因为甲具有保护支持作用的______________________。

（6）植物细胞的能量转换器是________和________，动物细胞的能量转换器是
________。

2、下课铃响了，同学们匆匆地跑出教室，直奔餐厅。

同学们看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到了馒头的温热。

请据图回答问题。

（1）同学们由明亮的室外进入相对较暗的餐厅，瞳孔________（填变大或变小），以便进入更多的光线。

（2）能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过[ ]____的折射，在[ ]____上成像，并最终在大脑皮层的一定区域形成了视觉。

（3）能够听到下课铃声，是因为声波引起[ ]_____的振动，刺激了[ ]______内的听觉感受器，并最终在大脑皮层的一定区域产生了听觉。

（4）看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，都是靠分布在身体不同部位的感受器获取信息，这些感觉最终都是在_______形成的。

3、图甲为呼吸系统的组成示意图，图乙为人体内的气体交换示意图，请据图回答下列问题：
（1）图甲中的［____］_____是气体交换的场所。

（2）图乙中的a、b、c、d分别代表两种气体，其中a和d表示的是______。

（3）图乙中A、B表示气体交换部位，其中A处的气体交换是通过______实现的。

（4）人体呼出的气体和吸入的气体相比较，______的含量明显减少。

（5）图乙中的组织细胞分解有机物，同时释放能量的过程叫作______。

（6）在平时的生活中要养成与呼吸系统有关的良好生活习惯是______。

（至少写出两条）
四、实验探究题。

（共2个小题，共14分）
1、下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：
瓶子编号种子的数量（个）种子所处的环境（其他外界条件均适宜）
A 3 少量水，20℃
B 3 无水，20℃
C 3 少量水，-20℃
D 3 能将种子淹没的水，20℃
（1）这个实验中有____组对照实验。

____（填瓶子编号）两瓶做对照实验，变量是
____：____（填瓶子编号）两瓶做对照实验，变量是____：____（填瓶子编号）两瓶
做对照实验，变量是____。

预期实验结果是：能萌发的是____（填瓶子编号），不能
萌发的是____（填瓶子编号）
（2）指出本实验设计中的一处不足：________。

（3）通过以上实验，我们可知种子萌发的外界条件是____、____、____。

2、某小组的同学想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一样，他们设置了如图所示的实
验装置进行探究，请根据实验回答问题：（注：1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦
的热量）
（1）A装置的花生仁为2克，燃烧前，烧杯中的水温为10℃，燃烧后，烧杯中的水温
为70℃（数据为实验重复3次的平均值），则锥形瓶中的水共吸收了热量__________
焦。

（2）B装置的核桃仁为2克，燃烧前，烧杯中的水温为10℃，燃烧后，烧杯中的水温
为75℃（数据为实验重复3次的平均值），则锥形瓶中的水共吸收了热量__________
焦。

（3）如果两个操作过程科学规范，依据（1）和（2）得出的结论是___________。

（4）如果用同样大小的硬纸筒代替易拉罐，得到的实验数据会发生怎样的变化？
_______________________________________________________________。

（5）怎样做才能尽量减少花生仁或核桃仁燃烧中热量的散失?（写出一点即可）
_________________________________________________________________。

五、资料分析题（共5分）
1、阅读资料，回答下列问题。

资料一：2020年6月12日，5万斤“生态鱼”被投放于贾鲁河中，用于维护河道生态
环境。

投放的草鱼主要用于控制水草疯长，投放的鲢鱼、鳙鱼可控制水体中的藻类大
量繁殖，达到“以鱼控草、以鱼控藻”、净化水质、优化水域生态的目的。

资料二：贾鲁河不仅是市民的休闲之地，也是候鸟的栖息场所。

举目可见三五成群的
白鹭、赤麻鸭、野鸭等水生禽类，有的低头觅食，有的引颈高鸣。

相信经过环境优化
建设，贾鲁河“草长、莺飞、鱼游、蛙鸣”的生态美景将会吸引越来越多的游客。

（1）上图是贾鲁河生态系统中几种生物的关系图，图中所含的食物链有________条，
最长的一条是________。

图中所示的几种生物中，数量最多的是________。

（2）市民们喜欢去贾鲁河游玩是因为贾鲁河水质清澈、空气清新，水和空气属于该生
态系统中的________部分；秋冬季节，河畔的一些落叶会逐渐腐烂消失，这是因为落
叶被________分解成了无机物。

（3）投放的鲢鱼、鳙鱼可控制水体中的藻类大量繁殖，这是因为投放的鱼类与藻类存着________关系。

（4）假如该生态系统被有毒且不易分解的物质污染，有毒物质会通过________不断积累。

图中几种生物体内积累有毒物质最多的是________。

（5）向贾鲁河投放“生态鱼”可以加快贾鲁河的生态修复，这是因为生态系统的
________能力是有限的。

（6）人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。

为践行这一理念，你会采取什么具体做法？________（写出一条即可）。

参考答案
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、A
2、C
3、D
4、A
5、A
6、A
7、C
8、C
9、A
10、A
11、C
12、B
13、C
14、D
15、A
16、B
17、C
18、B
19、B
20、B
21、A
22、D
23、A
24、D 25、B
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、地域生物环境森林生态系统
2、成熟区
3、200--300 同型血
4、生物生存环境
5、液泡
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、甲乙细胞膜细胞核细胞质叶绿体光合作用液泡叶绿体细胞壁叶绿体线粒体线粒体
2、变大 4晶状体 7视网膜 8鼓膜 10耳蜗大脑皮层
3、⑥肺二氧化碳气体扩散氧气呼吸作用尽量用鼻呼吸，不随地吐痰，不吸烟，坚持体育锻炼等
四、实验探究题。

（共2个小题，共14分）
1、3 AB 水 A.C 温度 A.D 空气 A BCD 每组种子数量太少充足的空气适宜的温度一定的水分
2、7560 8190 等质量的核桃仁所含的热量高于花生仁得到的实验数据会明显小于用易拉罐做实验的数据①花生仁和核桃仁点燃后迅速放入锥形瓶底；②让火焰的外焰接触锥形瓶底；③让花生仁和核桃仁充分燃烧完④火焰尽量靠近锥形瓶底中央等
五、资料分析题（共5分）
1、四水生植物→浮游动物→虾→鱼→白鹭水生植物非生物分解者（或“细菌、真菌”）捕食（或“吃与被吃”）食物链白鹭自动调节（或“自我调节”）不浪费纸张（或绿色出行、节约水电、植树造林等）。