大班幼儿10的分解组合教案及评课

大班幼儿10的分解组合教案及评课教学目标：
1、认识数字10，并能将10分解成两个数的组合。

2、理解分解，培养幼儿的逻辑思维和数学能力。

3、提高幼儿的语言表达和社交能力。

教学准备：
教学课件、数字卡片、彩色纸、剪刀、胶水、画笔等。

教学过程：
一、导入
教师展示数字“10”，让幼儿数一数，问：“10是几个呢？我们可以用哪些数字组合得到它呢？”
二、呈现
1.教师出示“5”和“5”两个数字卡片，让幼儿组合起来，问幼儿：“它们组合起来是什么数字？”幼儿回答：“10。

”
2.教师出示“6”和“4”两个数字卡片，让幼儿组合起来，问幼儿：“它们组合起来是什么数字？”幼儿回答：“10。

”
3.在教学课件上，展示几个数字卡片的组合，鼓励幼儿说出相应的数字。

三、练习
1.将彩色纸分成10份小块，每个小朋友分到2个小块，让幼儿按
自己的想法组合成10。

2.教师出示一张彩色的“10”图，让幼儿把它切成两个小块，组
合成两个数字。

三、总结
教师遍及探究所学的新知识，并引导幼儿总结：“如果我们想知
道10是哪两个数字组合而成，我们可以做些什么呈现增加探究过程中
检测，测试其他同学组合的数字组合正确性。

四、家庭作业
家长搭配幼儿做数游戏，让孩子用水果、小球等，随意组合出数
字10，并说出组合的结果。

评价：
通过本节课的教学，幼儿能够灵活操作数字卡片组合成数字10，
并能理解“分解”的含义，这有利于幼儿的数学发展。

教学准备充分，幼儿积极参与，有效提高了幼儿的学习兴趣和参与度。

同时，课后家
庭作业的拓展，也增强了与家长的互动和交流。