三年级语《三月桃花水》ppt课件

课文详解 二、课文理解
5、对这对夫妻运用了什么描写？ 有什么表达效果？
“把脸垂得低低的”是妻子的神态，写 出了妻子听到报价后的失落；“嘴唇颤抖” 这个神态描写与前面的“神气”形成鲜明的 对比，“倾身向前”的动作和父亲的问话都 逼真地表现了这个父亲的惊异和票价给他带 来的打击。
课文详解 二、课文理解
终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂 的声响一开江了!风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着: 快去看啊，大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和
拓展提升
人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个 大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一条的大江奔腾着，汹涌着， 以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一 块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又 摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。 滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬 一起向远方流去。
随堂练习
2、解释词语并造句。
乖巧 意思：_聪__明__机__灵__。__________
奶奶说我是一个乖巧的
造句：孩__子__,也__是__一__个_孝__顺__的__孩__子。 生机勃勃意思：形__容__自__然__界__充__满__生__命__力_ 。
油田一片生机勃勃、繁忙 造句：兴__旺__的__景__象__。_________
作业
1．熟读课文。 2．抄写生字和词语。
拓展提升
《春潮》 北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。 山的背处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝
阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的 冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水 声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流， 冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下， 在山中雪水的冲击下，逐渐受酥了，更软了，颜色也变暗 了。
图解结构
三月桃花水
听 声音 春天的竖琴 柔和、多变、 动听、轻缓
看 光芒 春天的明镜 闪亮、平静、 清澈、纯洁
闻、尝、摸、玩……
概括主题
这是一篇优美的抒情散文，用清 晰的结构描述了三月桃花水声音动听、 光芒耀眼的特点，表达了作者对三月桃 花水的喜爱和赞美之情。
写法点拨
课文结构清晰，线索明朗，前后文之 间，有问有答，各个段落在错落中，又有 句式的重复和押韵，读起来琅琅上口，听 起来令人身心愉悦。全篇皆是清新淡雅的 词句，并巧妙运用了比喻、拟人、排比等 修辞方法，再融合了作者浓郁的喜悦、喜 爱之情，表达了作者热爱祖国山水的真挚 情怀。
他双手握住我父亲的手，把那 张20 元的钞票紧紧压在中间，泪 水忽然滑落他的脸颊 。他答道 “谢谢！谢谢您……”
课文详解 二、课文理解
9、那个父亲的语言描写对表现父 亲有何作用？
那个父亲的话从侧面赞扬了我 的父亲的美好品质。
课文详解 二、课文理解
10、你认为这20元钞票真的对这个 家庭有这么重大的意义吗？
预习检查
1、指名朗读课文。 2、指名认读生字和词语。
字词乐园
铃铛绸樱 旋弦犁
字词乐园
多音字：
近义词：
hé 和平 绮丽---- 美丽 轻柔---- 柔和
和 hè 应和 huó 和面
反义词：
huò 和药 纤细---- 粗壮 明洁---- 暗淡 hú 和了
字词乐园
铃铛 应和 沉醉 樱花 回旋 琴弦 纤细 袅袅炊烟
三月桃花水是美丽、迷人、令人陶醉的。
课文详解 二、课文理解
2．课文是从哪两个方面来写三月桃 花水的?
课文从桃花水到来时动听 的声音、明洁的颜色和流动的 形态写出了三月桃花水的特征。
课文详解 二、课文理解
3. 为什么说三月的桃花水像竖琴、 镜子?
写桃花水像竖琴，主要采用比喻和象 征的手法，说它像竖琴一样弹奏出动听的 “春”的交响曲。写桃花水的颜色明洁， 用四个排比句，说明它像一面镜子，映照 出美丽的“春”的身影。
图解结构
买票
要看马戏 买不起票
解决买票 感谢关爱
助人为乐
概括主题
本文记叙了父亲帮助一个困窘的八口 之家买票的故事，赞扬了父亲乐于助人、 与人为善的品质。
写法点拨
本文成功运用了神态描写、动作描写 细节描写、侧面描写等描写方法，刻画 了人物形象，给人们留下深刻的印象。
拓展提升
关于助人为乐的名言警句
随堂练习
2.感悟全文，请你从三个方面说说桃花 水的美。 （1）_动__听__的__声__音__；（2）_明__洁__的__色__彩_； （3）_流__动__的__形__态___ 。
作业
1．熟读课文。 2．认读生字和词语。
教科版
三年级 语文 上册
16 买 票
资料宝袋
作者简介：
ห้องสมุดไป่ตู้
克拉克（1917-2008）,是美国著 名科幻作家，科普作家，同时也是一 位科学家，以及国际通讯卫星的奠基 人。代表作品有《童年的终结》、 《城市与星》。
他家有6 个大约12 岁以下的孩子， 都穿着便宜的衣服，看起来虽然没有 钱，但全身干干净净，举止也很乖巧。
课文详解 二、课文理解
3、介绍这一家人的情况，有什么 作用？
为下文买不起票和父亲帮助他们做 铺垫。
课文详解 二、课文理解
4、“神气”在文中用了两次，有 什么表达效果？
“神气”是对这个父亲的神态描写，写 出了他能带孩子们看马戏的快乐心情，与下 文买不起票形成对比。
心灵感悟
桃花是一种美丽的象征，在作者的 心中，春天是美丽的。作者独特的语 言魅力把我们带到了一个人间的天堂。 让这醉人的三月桃花水盛满我们心灵 的酒杯！
随堂练习
1.理解课文填空。 （1）第1自然段作者把_河__水__比作了铃铛、丝 绸，写出了河水_在__湛__蓝__的__天__空__下__如__清__脆__铃声 __般__叮__咚__的__缓__缓__的__流__过__村__边_____的情景。 （2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞， 向前流啊。”这是一种_拟__人___的写法，写出 了__河__水__映__照__着__朝__霞__向__前__流__动__的__情__景___。
教科版
三年级 语文 上册
资料宝袋
三月桃花水： 农历三月江河水 涨，此时正是桃 花盛开的时节， 所以被人们称桃 花水或桃花汛。
资料宝袋 作者简介：
刘湛秋，男，（1935-2014）， 安徽芜湖人，当代著名诗人， 翻译家，评论家。其作品清新 空灵，富有现代意识，手法新 颖洒脱。刘湛秋的散文有一种 田园美，他被一代大学生誉为 “抒情诗之王”。
预习检查
1、朗读课文，注意生字词的读音。 2、会认6个生字，会写15个生字。
字词乐园
买票神售员妻垂唇 抖伸困窘握压颊
字词乐园
上下结构的字：买 票 售 员 妻 窘 左右结构的字：神 伸 抖 握 颊 垂：注意笔顺，第四笔的横最长。
字词乐园
宜乖价 钞捡求
字词乐园
多音字： 近义词：
biàn方便 乞求--- 请求 乖巧--- 灵巧
6、当父亲看到这个家庭的窘境之 后是怎么做的？
父亲拿自己的买票钱故意丢在地 上，当作那个父亲丢了钱，巧妙地解 决了这个八口之家的买票问题，同时 也维护了这个父亲的自尊。
课文详解 二、课文理解
7、你赞同父亲的做法吗？谈谈理 由。
同学们各抒己见， 谈谈你的理解吧！
课文详解 二、课文理解
8、那个父亲知道我的父亲的用意 吗？从哪里可以看出来？
有。因为这20元给了六个孩子享 受快乐的机会，这20元维护了这个父 亲的自尊，这20元也保护了这个父亲 在孩子们面前的高大形象，这20元让 这个父亲尝到了被关爱的幸福……
课文详解 二、课文理解
11、“那晚，我和父亲没有去看马 戏，我们心中感到了快乐。”谈谈你 的理解。
父亲的举动无疑给我上了一堂生 动的教育课，我赞同父亲的做法，在 我心中一定种下了“与人为善，助人 为乐”的种子！
四个部分： 一（1）我与父亲排队买票，遇到一个八口之家也排队买票。 二（2-6）售票员报价后，八口之家买不起票，无法看马戏。 三（7-8）本不宽裕的父亲巧妙解决了这家人的买票问题。 四（9）我与父亲看不成马戏，却收获了快乐。
课文详解 二、课文理解
2、第一自然段中“这个家庭让我 印象深刻”，有哪些印象？
1、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 2、助人是人格升华的标志。 3、君子贵人贱己，先人而后己。
心灵感悟
赠人玫瑰，手有余香。虽然我与 父亲没能看上马戏，收获的却是与 人为善的快乐。人人能做到为他人 着想，将收获一个和谐的社会大家 庭，这是多么美好的事啊！
随堂练习
1 、比一比，组成词。 钞（ 钞票 ） 乖（ 乖巧 ） 抄（ 抄写 ） 乘（乘法 ） 买（ 买卖 ） 神（ 神奇 ） 卖（ 买卖 ） 伸（伸展 ）
便
反义词：
pián 便宜 便宜---昂贵 困窘--- 宽裕
字词乐园
乞求 困窘 钞票 生机勃勃 乖巧 便宜 颤抖 脸颊
课文详解 一、导入新课
年少时候，父亲带我排队买票看马 戏，这是多么开心的事！可是为什么马 戏没看成，我们心中还会感到快乐呢？ 究竟发生了什么？
课文详解 二、课文理解
1、默读课文，想想这篇课文可分几个 部分。
春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉 沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚昆出地面的 小草:春天来了!春天来了!
拓展提升
思考:读《三月桃花水》和读《春潮》 时，你的感受有什么不同?
《三月桃花水》:语调舒缓，如轻柔的小 夜曲，表现出秀丽阴柔之美。
《春潮》:语调急促，如大江东去，势不 可挡，表现出雄健的阳刚之气。
字词乐园 词语解释：
袅袅炊烟：形容烟气缭绕上升。 纤细：细微，细小。 沉醉：比喻沉浸在某事物或某境界中。 绮丽：鲜艳美丽。
课文详解 一、导入新课
春天来了，冰雪消融，桃花盛开。让我们 跟随美丽欢快的三月桃花水，去倾听春天的竖 琴，饱览春天的美景。
课文详解 二、课文理解
1.默读课文。这篇课文描写的三月 桃花水，给你们留下什么样的印象?
课文详解
课文详解 二、课文理解
4. “啊，河流醒来了!”这个 句子中的“醒”字用得好在哪里呢?
“醒”字写出了作者 看到河流哗哗流淌时 惊喜的心情。
课文详解 二、课文理解
5.课文运用了哪些修辞手法？ 找出相关句子加以品味。
比喻、 拟人、 排比
课文详解 二、课文理解
6.自由朗读最后三个自然段。 思考:为什么说三月桃花水比金子 还贵，比银子还亮?
因为桃花水与农业生产息息相关， 所以比金子还贵;因为它纯净美丽，所 以比银子还亮。
课文详解 二、课文理解
7. 课文结尾表达了作者怎样 的感受?
三月桃花水让所有见过它的人深深 地陶醉。品一口，就好像美妙无比的 桃花水流进我们的心里，让我们永远 铭记。结尾表达了作者对三月桃花水 的深情赞美和无比热爱。