岳麓版七上第二单元第8课春秋战国的纷争(共17张PPT)
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初中历史岳麓版七年级上册第二单元《第8课春秋战国的纷争》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N006
越 十秋时期的争霸战 争有什么影响？
什么是战国七雄？它与春 秋五霸在出现时间上有什 么不同？
战国七雄的名称、方位 不同：春秋五霸先后出现
战国七雄同时并存
战国时期黄河、长江中下游地区图
东 南 西 北 后 中 间
燕 赵 魏 秦 韩 楚
齐
齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩
齐桓公霸主地位确立的标志是什么？
公元前651年，召集诸侯“葵丘会盟”。
（二）、晋楚争霸
晋文公——“退避三舍”、城濮之战 楚庄王——“问鼎中原”
（三）、吴越争霸 吴王阖闾（父） 吴王夫差（子）
越王勾践
勾 践 卧 薪 尝 胆
吴 其 为 沼 乎 伍 ! 子
胥
二 十 年 之 外 ,
而 十 年 教 训 ,
事上的优势； ⑤他们的争霸战争都给人民带来了灾难， 但又在客观上有利于民族融合和国家走向 统一。
初中历史岳麓版七年级上册第二单元国家 的产生和社会变革 《第8课春秋战国的纷争》 优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
第
8
课
春秋战国的纷争
知识要点： 1. 春秋五霸: 2. 春秋时期诸侯争霸的原因及影响： 3. 战国七雄： 4. 战国时期著名的战役有： 5. 在书中找找春秋、战国时期的典故 或成语：
战国时期的著名战役：
马陵之战——增兵减灶 长平之战——纸上谈兵 桂陵之战——围魏救赵 即墨之战 伊阙之战
从春秋时期的争霸战争 到 战国时期的兼并战争 ，诸侯国 的数量在减少，这说明了中国 历史发展的一个趋势：
由分裂走向统一
春秋时期的霸主有 哪些共同点？
①有成就宏图霸业的雄心壮志； ②重用人才； ③重视改革内政和发展生产，增强国力； ④能运用正确的谋略，取得政治上、军
第8课春秋战国的纷争岳麓版PPT课件
从此确立。
2 公元前632年，晋文公采用“ ”的策略，在 中大 败楚军，称霸中原。后来, 问鼎中原，打败晋国， 做了霸主。
3.春秋最后一位霸主是 ，他为了洗尽耻辱，打败吴
国，曾经终日 以激励自己。
4. 春秋五霸是 、 、 、 、 。
5. 战国七雄是 、 、 、 、 、 、 。
6.战国时期著名的兼并战争有 、 。
A秦
B燕
C楚
D齐
3 春秋五霸最早称霸的霸主和最后一位霸主分别是( C )
A 齐桓公、晋文公
B 晋文公、齐桓公
C 齐桓公、越王勾践
D 齐桓公、吴王阖闾
-
23
D 4、下列各项中，搭配不当的是 (
)
A孙膑——围魏救赵
B赵括——纸上谈兵
C重耳——退避三舍
D晋文公——尊王攘夷
5. 湖南在战国时期 属（ A ）
东周是哪一年由 谁 建立的？
公元前770 年，周平王
迁都洛邑，
东周开始。
-
1
东周
春秋
公元前770年 ～公元前476年
战国
公元前475年 ～公元前221年
-
2
自主探究
1 春秋五霸是哪五霸？说说春秋争霸战争 的原因和影响。
2 齐桓公霸主地位确立的标志是什么？为
什么他最先称霸？
3 战国七雄是哪七雄？他们之间发生的兼
吴王阖闾 吴 吴
郢 越
越王勾践 会稽
卧薪尝胆
-
8
合作交流
• 请讲一讲春秋时晋楚争霸和吴越争霸的故 事，你准备学习齐桓公、晋文公、楚庄王、 越王勾践他们身上的哪些优点？
可供参考的答案有：
有雄心壮志 知道感恩、讲诚信
坚强的意志和永不放弃的斗争精神
2 公元前632年，晋文公采用“ ”的策略，在 中大 败楚军，称霸中原。后来, 问鼎中原，打败晋国， 做了霸主。
3.春秋最后一位霸主是 ，他为了洗尽耻辱，打败吴
国，曾经终日 以激励自己。
4. 春秋五霸是 、 、 、 、 。
5. 战国七雄是 、 、 、 、 、 、 。
6.战国时期著名的兼并战争有 、 。
A秦
B燕
C楚
D齐
3 春秋五霸最早称霸的霸主和最后一位霸主分别是( C )
A 齐桓公、晋文公
B 晋文公、齐桓公
C 齐桓公、越王勾践
D 齐桓公、吴王阖闾
-
23
D 4、下列各项中，搭配不当的是 (
)
A孙膑——围魏救赵
B赵括——纸上谈兵
C重耳——退避三舍
D晋文公——尊王攘夷
5. 湖南在战国时期 属（ A ）
东周是哪一年由 谁 建立的？
公元前770 年，周平王
迁都洛邑，
东周开始。
-
1
东周
春秋
公元前770年 ～公元前476年
战国
公元前475年 ～公元前221年
-
2
自主探究
1 春秋五霸是哪五霸？说说春秋争霸战争 的原因和影响。
2 齐桓公霸主地位确立的标志是什么？为
什么他最先称霸？
3 战国七雄是哪七雄？他们之间发生的兼
吴王阖闾 吴 吴
郢 越
越王勾践 会稽
卧薪尝胆
-
8
合作交流
• 请讲一讲春秋时晋楚争霸和吴越争霸的故 事，你准备学习齐桓公、晋文公、楚庄王、 越王勾践他们身上的哪些优点？
可供参考的答案有：
有雄心壮志 知道感恩、讲诚信
坚强的意志和永不放弃的斗争精神
初一历史最新-岳麓版七年级上册历史课件第8课《春秋战国的纷争》课件版 精品
（三）教学重点与难点及突破
1、重点：齐桓公、晋文公称霸
齐桓公、晋文公称霸是春秋时通过改革达到富国强兵 的典型代表，在学生自学的基础上引导学生进一步质疑， 然后再指导其深入讨论、释疑而解决的。
2、难点：如何正确理解春秋战国时期的战争性质
城濮之战和长平之战分别体现了春秋和战国的战争性 质。为了能突破难点，我将两场战争分解成几个项目来比 较，加深理解。这符合学生由感性认识上升到理性认识的 规律。
（二）教学目标： （1）知识与技能：使学生掌握春秋和战国 的历史分期、春秋争霸和战国七雄等史实。 （2）过程与方法：通过学习春秋和战国时 期大国争霸战争的进程，培养学生用联系的 观点、发展的观点分析看待历史现象的能力。 （3）情感、态度和价值观：通过本课的学 习，使学生们懂得国家强大要靠改革，引导 学生为国家的强大而发奋学习。
教材分析
学情分析
教法探究 学法探究 教学过程
教材分析
（一）本课的地位和作用：
（二）教学目标
1、知识与能力
2、过程与方法
3、情感态度价值观 （三）教学重点与难点
（一）本课的地位和作用：
本课是人教版七年级历史第六课 的内容。从社会形态的角度来看， 即将从奴隶社会过渡到封建社会。 而这个过渡是通过“春秋战国的纷 争”来完成的。所以，本课在教材 中具有承上启下的作用。
• 晋文公是怎样称霸的？
整顿内政,发展生产
条 件
训练军队 成为北方一大强国
称霸方式： 城濮大战
看
1. 重耳流亡
图
说
史
2. 楚成王的礼待
城濮之战
3.晋军“退避三舍”
4. 晋文公终成霸主
讲故事 学成语：
问 鼎 中 原 卧 薪 尝 胆 一 鸣 惊 人 三 令 五 申
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21
纸上谈兵典故
出自《史记· 廉颇蔺相如列传》。战国时期，赵国大将赵奢 曾以少胜多，大败入侵的秦军，被赵惠文王提拔为上卿。他 有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口爱谈军事，别人往 往说不过他。因此很骄做，自以为天下无敌。然而赵奢却很 替他担忧，认为他不过是纸上谈兵，并且说：“将来赵国不 用他为将罢、如果用他为将，他一定会使赵军遭受失败。” 果然，公元前259年，秦军又来犯，赵军在长平（今山西高 平县附近）坚持抗敌。那时赵奢已经去世。廉颇负责指挥全 军，他年纪虽高，打仗仍然很有办法，使得秦军无法取胜。 秦国知道拖下去于己不利，就施行了反间计，派人到赵国散 布“秦军最害怕赵奢的儿子赵括将军”的话。赵王上当受骗， 派赵括替代了廉颇。赵括自认为很会打仗，死搬兵书上的条 文，到长平后完全改变了廉颇的作战方案，结果四十多万赵 军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身亡。
19
战国时著名战役
马陵之战：马陵之战中孙膑诱敌深入，他每天减少一部分军
队作饭用的灶，庞涓以为这是因为齐国军队士兵士气低落， 逃兵越来越多，军队人数越来越少，于是就率领一队骑兵亲 自去追，结果中了埋伏，战败身亡。
20
战国时著名战役
长平之战：前后耗时三年。是
我国历史上最早、规模最大的包 围歼灭战。此场战争，发生于最 有实力统一中国的秦赵两国，极 大地加速了秦国统一中国的进程。 据载秦军前后坑杀赵军四十万人， 被后人认为是战国形势的转折点, 此战后，山东诸侯国均不再有对 抗秦军的实力。秦统一中国的战 争从而只剩下时间问题。长平之 战，对中国历史走向有着深远的 影响，它催生了中国历史上第一 个封建集权的大帝国。
13
卧薪尝胆
越 王 勾 践
14
忍辱负重的西施
15
春秋时期的霸主有 哪些共同点？
历史第8课《春秋战国的纷争》(岳麓版七年级上)
学情分析
初一学生正处在形象思维向抽象 思维过渡阶段，对历史的学习还停 留在表面现象上，这就需要培养他
们自主合作探究的学习能力。所以， 我在教学中引导学生归纳成语故事，
以形成新的知识点，既锻炼学生的 思维能力，又开阔眼界。
教法探究
1、直观法 将城春濮秋之战战国和的长形平势之图战展分
示别在体屏现幕了上春，秋引和导战学国生的
学法分析
针对本课的特点，我采取阅读法、归纳
法、比较法等多种学习方法。一方面，要 教给学生认真观察、积极思考的方法和培 养学生概括主要内容的能力，另一方面要 教给学生分析问题的方法，同时培养学生 独立分析问题和解决问题的能力，发展学 生的思维和能力。在教学中，实现教法和 学法的有机结合和高度统一。
春秋争霸 战国七雄
称霸方式： 城濮大战
1. 重耳流亡
看图说史
城濮之战
2. 楚成王的礼待
3.晋军“退避三舍”
4. 晋文公终成霸主
讲故事 学成语：
问一 鼎鸣 中惊 原人
卧三 薪令
楚 庄
尝五
王
胆申
吴
王
阖
越齐
闾
王勾桓公
践
孟子曾说过：
动脑筋 “春秋无义战”，对
这句话，你怎样看？
※争霸战争的影响：
1、给人民带来巨大的灾难；
归战纳争出性春质秋。五为霸了先能后突称出
2、比较法 3、讲叙法
霸 的 形 展重 分 加 由 认东 个 和 老和 特 象 的点 解 深 感 识周 时 田师战 点 思 规， 成 理 性 的分 期 氏讲国 。 维 律几可 解 认 规以叙为 代七 这 向 。个以 。 识 律及的春 齐雄 符 抽项将 这 上 。“方秋 ，同合象目两符升三法和可时学思来场合到家来战以并生维比战学理分解国采存由发较争生性晋决两取，”。
春秋战国的纷争初中七年级历史讲课PPT课件
分小组讨论
1 春秋争霸的历史原因 2 春秋五霸的称霸原由 3 城濮之战的历史意义
战国的由来
从周元王元年至秦王政二十六年 的二百五十五年中，有大小战争 二百三十次。
齐楚燕韩赵魏秦
战国时期，铁器开始出现与使用， 取代了石器而与青铜器同时并进 使用，而春秋时的井田制被取消。 农业进一步发展，各国人口增多。
春秋战国的纷争
演讲人
东周（前770年－前256年），中国历史 上继西周之后的朝代，诸侯拥立原先被废 的太子宜臼为王，史称周平王。
东周
春秋
公元前 770年～476年
战国
公元前 475年～221年
本课重难点
桓公称
春秋的由来
春秋时期的得名，是因孔子修订 《春秋》而得名。
春秋时期周王的势力减弱，诸侯群雄纷争，齐桓公、晋文公、宋襄公、 秦穆公、楚庄王相继称霸，史称“春秋五霸”。
齐桓公称霸
齐桓公在位期间任管仲为相，推行 改革，齐国逐渐强盛。
宋楚之争
宋襄公试图效法齐桓公，以 抵抗楚国进攻为名，再次大 会诸侯以成为霸主。
践土之盟
周襄王二十年（前633年）， 楚军包围宋国都城商丘。
商鞅变法
前356年和前350年，秦孝 公任用商鞅，两次进行变 法，史称商鞅变法。
秦并两周
秦昭王于是发兵攻西周，西周君 不得不将其三十六邑全部献给秦， 西周国灭亡。
周赧王五十四年，秦派大将王龁夺取上党，与廉颇军在长平交战，赵军数 败。
秦灭六国
秦王政九年（前238），平嫪毐之乱，秦王 嬴政亲自执掌政权，随即出动大军，以摧枯 拉朽之势，横扫六国旧势力，史称秦灭六国。
百家争鸣
所谓“诸子百家”，并非实指百 家，主要有儒家、墨家、道家和 法家。
初中历史岳麓版七年级上册第二单元《第8课春秋战国的纷争》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N009
齐桓公最先称霸的原因是什么？
齐国盛产鱼盐，是东方大国； 任用管仲为相，国力大增；
运用“尊王攘夷”的谋略，提高了齐国 的地位;
齐桓公霸主地位确立的标志是什么？
公元前651年，召集诸侯“葵丘会盟”。
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
晋 秦
齐
周
楚
宋
吴 越
管 仲
管仲为齐国的发展 做了哪些贡献？
你知道哪些有关管 仲的故事？
桂陵之战、即墨之战、伊阙之战等
史 海 拾 贝
赵武灵王胡服骑射图
课后练习
巩固练习
畅想天地
自己动手
巩固练习
选择题
填图题
1. 春秋时期最先称霸的是（ A.齐恒公 C.晋文公 B.齐桓公
B
）
D.越王勾践
2. 湖南在战国时期 属（
A
）
A. 楚国
C. 燕国
B. 赵国
D. 秦国
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
B 晋 雍
新田
洛邑
A 齐 临淄
周
商丘 D 吴 吴 C 楚 郢 E 越 会稽
战国时期黄河、长江中下游地区图
燕
赵
齐
魏
秦 韩 楚
畅想天地
史书记载西周初年有800诸侯国，到
了春秋初年，还剩170多个，而到战国初
期只有十几个诸侯国了，这一历史现象
说明了什么？
自己动手
临摹《战国时期黄河、长江中下游
地区图》，标明战国七雄的位置，马陵、
长平两个战役地点。
公元前475年 ～公元前221年
春秋争霸的原因、实质 齐桓公霸主地位的确立 晋楚争霸 吴越争霸 春秋五霸 争霸战争的影响
战国七雄
初中历史岳麓版七年级上册第二单元《第8课春秋战国的纷争》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N012
战争影响 争霸战争给人民带来灾难 历史作用 争霸战争都给人民带来灾难，但客观上有利 于民族融合和国家走向统一
不 鸣 则 已 ， 一 鸣 惊 人 。
不 飞 则 已 ， 一 飞 冲 天 ；
越 王 卧 勾 薪 践 称 尝 霸 胆 一 时
春秋五霸
晋 秦 雍
新田
洛邑
齐 临淄 宋
观点1
观点2
周
商丘
吴
楚 郢
齐桓公 晋文公 吴 楚庄王
吴王阖闾 越王勾践
越 会稽
齐桓公 宋襄公 晋文公 秦穆公 楚庄王
春秋时期的霸主的共同点：
①有成就宏图霸业的雄心壮志； ②重用人才； ③重视改革内政和发展生产，增强国力； ④能运用正确的谋略，取得政治上、军
事上的优势；
1、春秋争霸局面出现的原因是 什么？ ①周王室衰弱，各诸侯国不再听从 周天子的命令； ②诸侯国之间为争夺土地、人口和 支配别国的权力展开的斗争。 2、春秋争霸的实质是什么？ 诸侯国之间为争夺土地、人口和支 配别国的权力展开的斗争。
课堂 小结
战国七雄同时并存
战国时期黄河、长江中下游地区图
东 南 西 北 后 中 间
燕
赵
齐
魏
秦
韩
楚
齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩
春秋战国时期有许多故事流传至今，它 们逐渐演变为历史典故或成语故事，你能列 举哪些历史典故或成语故事？并说说与他们 对应的历史人物或者是历史事件？
3、连线题：将成语与相关的历史事件或人物连起来。 卧薪尝胆 城濮之战
春秋： 公元前770年～公元前476年 东周
它因和鲁国编年史《春秋》 记载的时间大致相当而得名
战国： 公元前475年～公元前221年
它因各诸侯国连年相互战争而得名
初中历史岳麓版七年级上册第二单元《第8课春秋战国的纷争》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N002
初中历史岳麓版七年级上册第二单元国家 的产生和社会变革 《第8课春秋战国的纷争》 优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
第二单元 国家的产生和社会的变革
一、春秋争霸 （前７７０－－前４７６） １、王室衰微和诸侯争霸
２、齐桓公首霸 管仲改革内容、结果
３、晋楚争霸
城濮之战
４、吴越争霸
退避三舍
一鸣惊人
卧薪尝胆
周王室衰微的表现： １、王畿的面积大为缩小
２、天子控制诸侯的权力和 直接拥有的军事力量也 日益丧失 ３、经济贫弱
改革内政、发展生产 内 容 改革军制，组成强大的常备军 以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界 结果 通过改革，齐国国富兵强。 管 仲
城濮之战
楚 军 晋 军
退 避 三 舍
吴 王 夫 差 矛
越王勾践剑
消极
给人们带来了沉重的灾难和痛苦 加快了中国统一的步伐 加速了新旧制度的更替过程 促进了民族融合
积极
推动了经济文化的发展与交流
二、战国七雄
1、七国形成 三家分晋： 赵、魏、韩
春秋原有的国家：齐（田氏代齐，续用齐国号） 楚、秦、燕
2、七雄（名称，位置） 3、重要战役
①桂陵之战（齐国、魏国） ②马陵之战（齐国、魏国） ③长平之战 （秦国、赵国）
4、哪一战役致使东方六国无力抵御秦军：_______. 5、战国七雄分别是：_______________。 6、战国初年晋国被分为_____、_____、_____三个国家。
（围魏救赵） （减灶计） （纸上谈兵）
口诀记忆：
秦韩赵魏楚燕齐
魏 庞涓
齐 孙膑
孙 膑历史剧表演：来自课堂练习1、_________年，_______东迁洛阳，史称“东周”， 东周分为______和______两个时期。
类型：省级获奖课件
第二单元 国家的产生和社会的变革
一、春秋争霸 （前７７０－－前４７６） １、王室衰微和诸侯争霸
２、齐桓公首霸 管仲改革内容、结果
３、晋楚争霸
城濮之战
４、吴越争霸
退避三舍
一鸣惊人
卧薪尝胆
周王室衰微的表现： １、王畿的面积大为缩小
２、天子控制诸侯的权力和 直接拥有的军事力量也 日益丧失 ３、经济贫弱
改革内政、发展生产 内 容 改革军制，组成强大的常备军 以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界 结果 通过改革，齐国国富兵强。 管 仲
城濮之战
楚 军 晋 军
退 避 三 舍
吴 王 夫 差 矛
越王勾践剑
消极
给人们带来了沉重的灾难和痛苦 加快了中国统一的步伐 加速了新旧制度的更替过程 促进了民族融合
积极
推动了经济文化的发展与交流
二、战国七雄
1、七国形成 三家分晋： 赵、魏、韩
春秋原有的国家：齐（田氏代齐，续用齐国号） 楚、秦、燕
2、七雄（名称，位置） 3、重要战役
①桂陵之战（齐国、魏国） ②马陵之战（齐国、魏国） ③长平之战 （秦国、赵国）
4、哪一战役致使东方六国无力抵御秦军：_______. 5、战国七雄分别是：_______________。 6、战国初年晋国被分为_____、_____、_____三个国家。
（围魏救赵） （减灶计） （纸上谈兵）
口诀记忆：
秦韩赵魏楚燕齐
魏 庞涓
齐 孙膑
孙 膑历史剧表演：来自课堂练习1、_________年，_______东迁洛阳，史称“东周”， 东周分为______和______两个时期。
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东 周
—公元前476年）
战国（公元前475
年— 公元前221年）
东西周王室势力对比
名称 土地 兵力 财力物力人口 天子与诸侯的关系
西周
千里
14万人以上
众多
“礼乐征伐自天子出”
东周
600里
几千
所剩无几
“礼乐征伐自诸侯出”
周王室衰微
春秋 争霸
1、诸侯不再听从天子的命令，天子反 而依附于强大的诸侯。
2、强大的诸侯通过争夺首领地位，成 为“霸主”。
齐 晋
吴 楚 越
卧 薪 尝 胆
吴 其 为 沼 乎
二 十 年 之 外 ，
而 十 年 教 训 ，
越 十 年 生 聚 ，
做任何事情都必须要有 坚强的意志和毅力
.
动脑筋
争霸战争的影响：
孟子说：“春秋 无义战”,你如何 理解呢？
1、给人民带来巨大的灾难；
2、促进各民族间的民族融合； 3、客观上有利于实现局部统一。
第六课
春秋战国的纷争
教学要求
知道齐桓公称霸，晋楚争霸以及战国七雄， 长平之战等史实。 通过对齐国、晋国称霸的原因进行比较分析， 使学生认识到改革是诸侯国得以强大的根本 原因。
成语故事会
找一找：找出春秋战国时期的成语 比一比：看谁找到的最多
公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。
春秋（公元前770年
匈
奴
燕
田氏代齐
秦
三 家 晋 韩 魏 赵 分 晋
楚
齐
宋
吴 越
赵
齐
魏
庞涓快回来 救援！
回顾课堂
春秋 战国
全国趋 向统一
齐 桓 公 称 霸 晋 文 公 称 霸 桂 陵 长 之 平 战 之 战
春秋霸主
齐 桓 公
晋 文 公
环境资源： 靠海，盛 （基础） 产鱼盐 条 管仲改革： 1 、改革内 条 件 （根本原因） 政，发展生产 ： 件 ： 2、改革军制 “尊王攘夷”，扩充疆界。
（口号）
整顿内政， 发展生产
训练军队
北方是什么？
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图