幼儿园大班科学探究之水的净化教案

幼儿园大班科学探究之水的净化教案
幼儿园大班科学探究之水的净化教案
【一、教学目标】
1、能够认识到水净化的重要性，了解水净化的基本过程和方法。

2、能够感受到水的重要性，认识到水资源的珍贵。

3、能够自行动手进行简单的水净化实验，了解水净化的原理和方法。

【二、教学内容】
1、水的重要性和水资源的珍贵。

2、水的净化原理和方法。

3、水净化实验。

【三、教学过程】
1、导入环节（15分钟）
教师出示图片，引导幼儿认识水的重要性，水在生命中的地位和作用。

随后让孩子们观察家庭、学校等出水口，并引领幼儿思考水的来源和
水的用途，强调水的珍贵性。

2、讲解环节（20分钟）
通过图示与一些简单实验，向幼儿详细讲解水的净化原理和方法。

包
括物理净化、化学净化和生物净化的基本流程和方法。

在讲解过程中，教师结合实际生活中的水净化情况展开讲解，让孩子们能够加深理解。

3、实验环节（30分钟）
教师引导幼儿进行简单的水净化实验。

首先，教师向孩子们提供已经
污染的水，并鼓励他们思考、探究如何将水净化。

接着，教师示范，
引领孩子们分别用筛子、滤纸、草药等材料对水进行物理净化、化学
净化和生物净化。

在实验过程中，鼓励幼儿自己动手，并及时指导和
纠正。

4、总结环节（15分钟）
教师引导孩子们回顾今天的内容，让他们再次认识到水的重要性和水
的资源的珍贵。

同时，教师要求孩子们对今天所学的水的净化方法和原理进行简单的总结，加深学习效果。

【四、教学重点和难点】
1、教学重点
引导幼儿认识水的重要性和水资源的珍贵；
通过实验，让孩子们了解水的净化原理和方法。

2、教学难点
幼儿能否理解水的珍贵性；
幼儿是否能够深入理解水的净化原理和方法。

【五、教学方法】
1、幼儿启发式教学方法
在课堂中，利用启发式教学方法，让孩子们不断思考、发现，从而加深对知识的印象和理解。

2、实验教学方法
通过实验，让孩子们亲手实践和探究，真正地理解和掌握知识。

【六、教学评估】
教师在教学过程中，通过观察幼儿的表现和回答问题的情况进行评估。

同时，可以在实验中提出一些具体问题，让幼儿回答并加深理解。

【七、教学延伸】
教师可引导幼儿结合实际，对周边环境中的水净化情况进行观察，并
带领孩子们深入了解和探究水净化方法的更多知识和原理。

【八、教学资源】
1、净水器、草药、滤纸、细网筛子等净化物料。

2、教师准备的图片和实验器材。

【九、参考文献】
无。