教育学人的全面发展名词解释

教育学人的全面发展名词解释
教育学人的全面发展意味着运用广泛的经验丰富和知识资源，努力实现人格调整、技能建设、思维能力提升以及全面参与社会活动的最
大化，从而促进个体/群体的可持续发展。

全面发展是指一个人在物理，心理，情感及精神层面都有进步的过程。

这个过程包括四个要素：
1. 物理发展：物理发展是指在体力，技能，协调能力及运动方面的发展，诸如建立一个健康的身体、使用肢体的技能和参与运动等。

2. 心理发展：心理发展是指在认知、情绪以及社会行为方面的发展，
旨在帮助人们更好地理解自我及他人、发展正确的思考模式以及与他
人的关系。

3. 情感发展：情感发展是指在自尊、情绪表达、心理承受及情绪管理
方面的发展，帮助人们做出有利于个人和组织发展的决策。

4. 精神发展：精神发展是指在自我价值、情感语言及道德方面的发展，
即通过以顺应客观环境的方式来发展一个人的个人品质，它旨在创造对自我和他人的负责任及尊重的良好心态。

因此，全面发展不仅涉及身体和心理上的发展，还涉及精神方面的发展，从而使一个人能够在所有方面有所发展。