译林版三上Unit7教案
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Nice to meet you.并了解其回答。
2.能听得懂、会说、会读词汇：
apie a cake
3.通过学习, 理解与新朋友的招呼方式及学会热情招待新朋友。
教学重点
难点
1.Nice to meet you.的朗读
2.What about?与Would you like ……？的理解与回答。
教学准备
教学重点
难点
1.学习字母：Uu, Vv, Ww
2.学习、理解并有节奏地诵读小诗《For you and me》
3.通过小结，自我评价与反馈。
教学准备
课件、作业本等
教学预设
教学生成
Step 一.greeting and revision
1.have a dictation
a, this, sister, meet, sweet, no, cake, an, egg, look, blue, brown, white
2. 进一步学习和操练本单元句型。
3. 理解区分a与an。
教学重点
难点
1.进一步学习和操练本单元句型
2.能听得懂、会说、会读食品类单词：
anice cream, an egg, a cake, a sweet, a pie, a hot dog
教学准备
食品类单词图卡
教学预设
教学生成
Step一．Greeting andrevision
Would you like ……？
Yes, please./ No, thank you.
What about ……?
Yes, please./ No, thank you.
金坛市指前中心小学备课专用纸
教学内容
Unit7Would you like a pie?
总课时数
总计8课时
备课时间
2012-11-19
教学准备
课件，光盘，作业本等
教学预设
教学生成
一．Greeting andrevision
1.ask and answer
Would you like ……？
Yes, please./ No, thank you.
What about ……?
Yes, please./ No, thank you.
2.play a game:
what’s missing?
复习操练单词：
anice cream, an egg, a cake, a sweet, a pie, a hot dog
3.检查课后复习：
请生背诵P44-45
集体背诵
二.presentation
1.出示热狗的图片，问答：
What’s this?
教授新句：
What’s this？及其回答：it’s a /an ……引导学生回答：
《For you and me》
……
Uu, Vv, Ww
……
金坛市指前中心小学备课专用纸
教学内容
Unit7Would you like a pie?
总课时数
总计8课时
备课时间
2012-11-19
本课时数
第5课时
授课时间
年级
三年级
学科
English
教学
目标
1、复习unit7 相关知识。
2、完成《练习与测试》。
Aa-Tt
2.look at the pictures, ask and answer in pairs
What’s this?
It’s a/an …….
Step 二.presentation
1.look and say
Show the picture P49
Talk in pairs
Call some students to make dialogues.
Aa-Tt
2.look at the pictures, ask and answer in pairs
1.ask and answer
教师使用头饰扮演另一个人，师生问答：
Nice to meet you. I’m ……
Nice to meet you, too. I’m ……
Would you like ……？
Yes, please./ No, thank you.
What about ……?
Yes, please./ No, thank you.
教学内容
Unit7Would you like a pie?
总课时数
总计8课时
备课时间
2012-11-19
本课时数
第4课时
授课时间
年级
三年级
学科
English
教
学
目
标
1.学习并四会字母：Uu, Vv, Ww
2.学习、理解并有节奏地诵读小诗《For you and me》
3.综合复习与练习本单元所学词汇与句型。
1.自我小结，并在小组内汇报。
2.读一读，并回答
当你想询问别人要不要一件夹克衫时，你说：
当别人问你是否需要一个冰激凌时，你说：
当你想问这是什么时，你说：
当你想问这件连衣裙怎样时，你可以说：
比人会回答：
当你想让比人看你的东西时，你可以说：
3.ticking time
自我完成评价，并在小组内交流。
Step四.workbook
教师巡视帮助
Actthe dialogue
Step 三.Homework
1.listen and read P44-45.
2.listen and try to learn the words P44-45
3.listen, read and make P46
板书设计
教学评价及反思
Unit 7 Would you like a pie?
教学重点
难点
综合运用unit7所学内容
能按照题意认真仔细地完成练习与测试。
教学准备
食物类图片、作业本、写好对话的小黑板。
教学预设
教学生成
Step一. Review
1.Magic eyes
a, this, sister, meet, sweet, no, cake, an, egg, look, blue, brown, white
操练：Would you like ……？
What about ……?
及其回答：Yes, please./ No, thank you.
4.watch again and try to read after it.
Read after the teacher.
5.read in groups and act it.
光盘、食物模型或图片
教学预设
教学生成
Step 一．Greeting andrevision
1.What colour is my ……?
……
2.Would you like ……？
Yes, please.
What colour?
……
How nice!
Step二.presentation
1.……，Would you like a pie？
本课时数
第3课时
授课时间
年级
三年级
学科
English
教
学
目
标
1.能听得懂、会说、会读句型：
What’s this?知道what’s = what is
2.理解hot, dog及故事情节，能表演本部分内容。
3.初步尝试四会本单元单词。
教学重点
难点
1.理解hot, dog及故事情节。
2.初步尝试四会本单元单词。
Step五.homework
1.复习并背诵本单元课文
2.熟读单词表
3.抄写字母
板书设计
教学评价及反思
Unit 7 Would you like a pie?
a, this, sister, meet, sweet, no, cake, an, egg, look, blue, brown, white
2.say arhyme
《For you and me》
Watch and say therhyme
Say it after the teacher
理解《For you and me》
Say it together
Do in groups
3.can you spell“you”?
Let’s learn the new letters
教授：a pie
板书课题
朗读课题
2.a new friend comes here and meet us today.（出示头饰）look, who’s she?
Helen
Greet Helen, please.
教授学生与初次见面的朋友问好可以用Nice to meet you.问好，被问好的人可以用Nice to meet you, too.来回答。
It’s a hot dog.
做几组其他单词的操练：
What’s this？
It’s a /an ……
2.出示火加狗的图片，What’s this？
请生回答，并提问：Why？
Let’s watch the cartoon.
带领学生通过卡通理解hot和dog，并理解课文的幽默之处。
3.read after it
Uu, Vv, Ww
Watch and learn
Read the letters
Write them after the teacher.
Let’s sing the song 《the alphabet song》
Let’s act the letters we’ve learned.
Step三.summary time
Unit 7 Would you like a pie?
What’s this?
It’s a/an …….
hotdog hot dog
a, this, sister, meet, sweet, no, cake, an, egg, look, blue, brown, white
金坛市指前中心小学备课专用纸
请生带上头饰扮演Helen来问答。
请其他同学用食品模型或图片来招呼Helen。
Would you like ……？
Yes, please.
当Helen吃了许多食品以后，教师提醒她，不能再吃了，应该拒绝了，教授：
No, thank you.
3.watch the cartoon
请生猜猜句子：
What about a cake?的含义并教授单词：a cake 句子：whatabout……？
教学内容
Unit7Would you like a pie?
总课时数
总计8课时
备课时间
2012-11-19
本课时数
第1课时
授课时间
年级
三年级
学科
English
教
学
目
标
1.能听得懂、会说、会读日常交际用语：
What about?
Would you like thank you.
教学内容
Unit7Would you like a pie?
总课时数
总计8课时
备课时间
2012-11-19
本课时数
第2课时
授课时间
年级
三年级
学科
English
教
学
目
标
1. 能听得懂、会说、会读食品类单词：
anice cream, an egg, a cake, a sweet, a pie, a hot dog
anice cream, an egg, a sweet, a hot dog
要求学生拼读
学生开火车拼读单词：
anice cream, an egg, a cake, a sweet, a pie, a hot dog
3.小组互助学习，展示你学的好的单词，向其他同学学习掌握的不够好的单词，强调拼读。
小组分角色朗读和表演，教师巡视帮助。
按组上台表演。
三.words time
1.出示本单元四会单词，请生读一读（拼读），并说说它们的意思。
说说看读的时候为什么要看着字读，有什么好处。
小组合作，学着记住这些单词。
尝试听写单词。
四.homework
1.模仿录音读课文
2.表演课文
3.单词背诵练习
板书设计
教学评价及反思
请生扮演，生生问答：
……
2.call some students to read“story time”in roles.
……
Step二.presentation
1.检查预习：
请生出示自制的单词图卡，并介绍自己通过预习掌握的最好的一个单词，并带领全班学习这个单词。
2.教师教授生词：（教授升降掉读法）
教师巡视帮助。
4.教师与一名学生示例P46的游戏
Let’s play it.
学生分组游戏，教师巡视帮助。
按组上台表演。
Step三.homework
1.读、背P44-45
2.读P46
3.拼读单词P44-45
板书设计
教学评价及反思
Unit 7 Would you like a pie?
anice cream, an egg, a cake, a sweet, a pie, a hot dog
apie a cake
Nice to meet you.
Nice to meet you, too.
Would you like ……？
Yes, please./ No, thank you.
What about ……?
Yes, please./ No, thank you.
金坛市指前中心小学备课专用纸
2.能听得懂、会说、会读词汇：
apie a cake
3.通过学习, 理解与新朋友的招呼方式及学会热情招待新朋友。
教学重点
难点
1.Nice to meet you.的朗读
2.What about?与Would you like ……？的理解与回答。
教学准备
教学重点
难点
1.学习字母：Uu, Vv, Ww
2.学习、理解并有节奏地诵读小诗《For you and me》
3.通过小结，自我评价与反馈。
教学准备
课件、作业本等
教学预设
教学生成
Step 一.greeting and revision
1.have a dictation
a, this, sister, meet, sweet, no, cake, an, egg, look, blue, brown, white
2. 进一步学习和操练本单元句型。
3. 理解区分a与an。
教学重点
难点
1.进一步学习和操练本单元句型
2.能听得懂、会说、会读食品类单词：
anice cream, an egg, a cake, a sweet, a pie, a hot dog
教学准备
食品类单词图卡
教学预设
教学生成
Step一．Greeting andrevision
Would you like ……？
Yes, please./ No, thank you.
What about ……?
Yes, please./ No, thank you.
金坛市指前中心小学备课专用纸
教学内容
Unit7Would you like a pie?
总课时数
总计8课时
备课时间
2012-11-19
教学准备
课件，光盘，作业本等
教学预设
教学生成
一．Greeting andrevision
1.ask and answer
Would you like ……？
Yes, please./ No, thank you.
What about ……?
Yes, please./ No, thank you.
2.play a game:
what’s missing?
复习操练单词：
anice cream, an egg, a cake, a sweet, a pie, a hot dog
3.检查课后复习：
请生背诵P44-45
集体背诵
二.presentation
1.出示热狗的图片，问答：
What’s this?
教授新句：
What’s this？及其回答：it’s a /an ……引导学生回答：
《For you and me》
……
Uu, Vv, Ww
……
金坛市指前中心小学备课专用纸
教学内容
Unit7Would you like a pie?
总课时数
总计8课时
备课时间
2012-11-19
本课时数
第5课时
授课时间
年级
三年级
学科
English
教学
目标
1、复习unit7 相关知识。
2、完成《练习与测试》。
Aa-Tt
2.look at the pictures, ask and answer in pairs
What’s this?
It’s a/an …….
Step 二.presentation
1.look and say
Show the picture P49
Talk in pairs
Call some students to make dialogues.
Aa-Tt
2.look at the pictures, ask and answer in pairs
1.ask and answer
教师使用头饰扮演另一个人，师生问答：
Nice to meet you. I’m ……
Nice to meet you, too. I’m ……
Would you like ……？
Yes, please./ No, thank you.
What about ……?
Yes, please./ No, thank you.
教学内容
Unit7Would you like a pie?
总课时数
总计8课时
备课时间
2012-11-19
本课时数
第4课时
授课时间
年级
三年级
学科
English
教
学
目
标
1.学习并四会字母：Uu, Vv, Ww
2.学习、理解并有节奏地诵读小诗《For you and me》
3.综合复习与练习本单元所学词汇与句型。
1.自我小结，并在小组内汇报。
2.读一读，并回答
当你想询问别人要不要一件夹克衫时，你说：
当别人问你是否需要一个冰激凌时，你说：
当你想问这是什么时，你说：
当你想问这件连衣裙怎样时，你可以说：
比人会回答：
当你想让比人看你的东西时，你可以说：
3.ticking time
自我完成评价，并在小组内交流。
Step四.workbook
教师巡视帮助
Actthe dialogue
Step 三.Homework
1.listen and read P44-45.
2.listen and try to learn the words P44-45
3.listen, read and make P46
板书设计
教学评价及反思
Unit 7 Would you like a pie?
教学重点
难点
综合运用unit7所学内容
能按照题意认真仔细地完成练习与测试。
教学准备
食物类图片、作业本、写好对话的小黑板。
教学预设
教学生成
Step一. Review
1.Magic eyes
a, this, sister, meet, sweet, no, cake, an, egg, look, blue, brown, white
操练：Would you like ……？
What about ……?
及其回答：Yes, please./ No, thank you.
4.watch again and try to read after it.
Read after the teacher.
5.read in groups and act it.
光盘、食物模型或图片
教学预设
教学生成
Step 一．Greeting andrevision
1.What colour is my ……?
……
2.Would you like ……？
Yes, please.
What colour?
……
How nice!
Step二.presentation
1.……，Would you like a pie？
本课时数
第3课时
授课时间
年级
三年级
学科
English
教
学
目
标
1.能听得懂、会说、会读句型：
What’s this?知道what’s = what is
2.理解hot, dog及故事情节，能表演本部分内容。
3.初步尝试四会本单元单词。
教学重点
难点
1.理解hot, dog及故事情节。
2.初步尝试四会本单元单词。
Step五.homework
1.复习并背诵本单元课文
2.熟读单词表
3.抄写字母
板书设计
教学评价及反思
Unit 7 Would you like a pie?
a, this, sister, meet, sweet, no, cake, an, egg, look, blue, brown, white
2.say arhyme
《For you and me》
Watch and say therhyme
Say it after the teacher
理解《For you and me》
Say it together
Do in groups
3.can you spell“you”?
Let’s learn the new letters
教授：a pie
板书课题
朗读课题
2.a new friend comes here and meet us today.（出示头饰）look, who’s she?
Helen
Greet Helen, please.
教授学生与初次见面的朋友问好可以用Nice to meet you.问好，被问好的人可以用Nice to meet you, too.来回答。
It’s a hot dog.
做几组其他单词的操练：
What’s this？
It’s a /an ……
2.出示火加狗的图片，What’s this？
请生回答，并提问：Why？
Let’s watch the cartoon.
带领学生通过卡通理解hot和dog，并理解课文的幽默之处。
3.read after it
Uu, Vv, Ww
Watch and learn
Read the letters
Write them after the teacher.
Let’s sing the song 《the alphabet song》
Let’s act the letters we’ve learned.
Step三.summary time
Unit 7 Would you like a pie?
What’s this?
It’s a/an …….
hotdog hot dog
a, this, sister, meet, sweet, no, cake, an, egg, look, blue, brown, white
金坛市指前中心小学备课专用纸
请生带上头饰扮演Helen来问答。
请其他同学用食品模型或图片来招呼Helen。
Would you like ……？
Yes, please.
当Helen吃了许多食品以后，教师提醒她，不能再吃了，应该拒绝了，教授：
No, thank you.
3.watch the cartoon
请生猜猜句子：
What about a cake?的含义并教授单词：a cake 句子：whatabout……？
教学内容
Unit7Would you like a pie?
总课时数
总计8课时
备课时间
2012-11-19
本课时数
第1课时
授课时间
年级
三年级
学科
English
教
学
目
标
1.能听得懂、会说、会读日常交际用语：
What about?
Would you like thank you.
教学内容
Unit7Would you like a pie?
总课时数
总计8课时
备课时间
2012-11-19
本课时数
第2课时
授课时间
年级
三年级
学科
English
教
学
目
标
1. 能听得懂、会说、会读食品类单词：
anice cream, an egg, a cake, a sweet, a pie, a hot dog
anice cream, an egg, a sweet, a hot dog
要求学生拼读
学生开火车拼读单词：
anice cream, an egg, a cake, a sweet, a pie, a hot dog
3.小组互助学习，展示你学的好的单词，向其他同学学习掌握的不够好的单词，强调拼读。
小组分角色朗读和表演，教师巡视帮助。
按组上台表演。
三.words time
1.出示本单元四会单词，请生读一读（拼读），并说说它们的意思。
说说看读的时候为什么要看着字读，有什么好处。
小组合作，学着记住这些单词。
尝试听写单词。
四.homework
1.模仿录音读课文
2.表演课文
3.单词背诵练习
板书设计
教学评价及反思
请生扮演，生生问答：
……
2.call some students to read“story time”in roles.
……
Step二.presentation
1.检查预习：
请生出示自制的单词图卡，并介绍自己通过预习掌握的最好的一个单词，并带领全班学习这个单词。
2.教师教授生词：（教授升降掉读法）
教师巡视帮助。
4.教师与一名学生示例P46的游戏
Let’s play it.
学生分组游戏，教师巡视帮助。
按组上台表演。
Step三.homework
1.读、背P44-45
2.读P46
3.拼读单词P44-45
板书设计
教学评价及反思
Unit 7 Would you like a pie?
anice cream, an egg, a cake, a sweet, a pie, a hot dog
apie a cake
Nice to meet you.
Nice to meet you, too.
Would you like ……？
Yes, please./ No, thank you.
What about ……?
Yes, please./ No, thank you.
金坛市指前中心小学备课专用纸