如何让孩子爱上古诗词？

如何让孩子爱上古诗词？
让孩子爱上古诗词：从兴趣出发，循序渐进
古诗词是中华民族智慧的结晶，支撑起着相当丰富的历史文化内涵，不仅能提升孩子的文化素养，还能培养他们的审美情趣和语言表达能力。

但对于现代孩子来说，古诗词的学习往往枯燥无味，如何释放他们的兴趣，使其喜欢上古诗词，是不少家长困扰的问题。

作为教育专家，我建议您从以下几个方面着手：
一、兴趣为先，寓教于乐
兴趣是最好的老师，激发孩子对古诗词的兴趣至关重要。

以下方法可以尝试：
故事化阐述: 古诗词一般都蕴含着生动的故事，我们可以将其改编成故事，
以图文并茂的形式生动地展现，比如《春晓》可以改编成小兔子每天早起快乐玩耍的故事，让孩子在轻松愉快的氛围中感受到诗歌的魅力。

游戏化学习: 通过游戏让孩子参与其中，例如你比我猜、诗词配图、诗词填
空等，将学习融入到游戏，寓学于乐，增强孩子的学习兴趣。

音乐化呈现: 古诗词本身更具韵律美，我们可以将古诗词配上优美的音乐，并制作成视频，让孩子在欣赏音乐的同时，慢慢地记住诗词内容。

二、循序渐进，从易到难
古诗词学习是一个循序渐进的过程，需要根据孩子的年龄和理解能力，选择最合适的诗词作品。

入门阶段: 选择简单易记、琅琅上口的诗词，例如《静夜思》、《悯农》、《咏鹅》等，让孩子先接触一些基础的诗词，建立对古诗词的初步认知。

提升阶段: 逐渐引入一些稍难、意境更宏大的诗词作品，例如《送孟浩然之广陵》、《望庐山瀑布》、《赤壁》等，并结合故事背景、创作年代等相关知识进行讲解，帮助孩子理解诗歌的内涵。

学习拓展阶段: 可以尝试引入一些经典诗词集，例如《唐诗三百首》、《宋词三百首》等，让孩子自主阅读，并引导他们思考和理解，对古诗词进行更深入的学习。

三、联系生活，实践应用
古诗词并非只是书本上的知识，应该与生活实际相结合。

日常生活应用: 帮助和鼓励孩子将古诗词应用到日常生活之中，例如写日记、编故事、创作诗歌等，将古诗词融入生活，更深入地理解和运用诗词。

实地体验: 带孩子去古诗词中所描写的地方，感受诗词的意境和文化底蕴，
例如去登鹳雀楼、游西湖、赏杏花等，将诗词与实景结合起来。

艺术创作: 鼓励孩子将古诗词改编成绘画、书法、音乐、戏剧等形式，用艺
术的方式表达对古诗词的理解和感受。

四、家校合作，共同营造浓厚氛围
家校合作是孩子学习古诗词的重要保障。

家长引导: 家长可以一起阅读古诗词、讲故事、鉴赏古诗词等，陪伴孩子学
习古诗词，共同营造良好的学习氛围。

教师指导: 教师可以根据孩子的特点和学习情况，制定合理的学习计划，并
利用课堂教学、课外活动等多种方式，激发孩子的学习兴趣，帮助他们掌握古诗词知识。

五、注重积累，持之以恒
古诗词的学习是一个长期的积累过程，需要持之以恒才能取得成效。

建立习惯: 鼓励孩子每天坚持阅读古诗词，并进行摘抄、朗读、背诵，养成
良好的学习习惯。

积累素材: 建立古诗词学习笔记，记录学习过程中遇到的问题和感悟，并定
期查看回顾，逐渐积累古诗词知识。

实践应用: 鼓励孩子参加古诗词比赛、诗歌朗读、诗词创作等活动，不断增
强对古诗词的理解和运用能力。

总而言之，让孩子喜欢上古诗词需要家长和教师共同努力，从兴趣出发，循序渐进，结合生活，多积累，持之以恒，方能取得良好的效果。

相信在潜移默化中，孩子也能感受到中华文化的博大精深，从中获得人生的智慧和启迪。