康裕幼儿园2011学年第二学期小小班第十九周教案
幼儿园小班第十九周教案
4.结束活动。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园小班语言教育活动设计
第 十 九周
班级：小 班
姓名：
科目：语言
课题：我的旅行书
设计意图：
尝试制作图书，并体验制作的快乐，在活动中培养幼儿安静作画的习惯。
3.看着图谱和老师一起唱。
4.请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园小班美术教育活动设计
第 十 九周
班级：小 班
姓名：
科目：美术
课题：给点点点送礼物
设计意图：
让幼儿通过操作活动来锻炼幼儿的动手操作能力，学会简单的印染活动；其次引导幼儿表达自己感情。
3.讨论：你们见过哪些东西是尖尖的。
4.观看表演，比较不同行为的性质。
（1）小兔子用画画的笔在别人脸上点墨水。
（2）小猴子在玩树枝。
（3）小兔子一边望着窗外，一边用剪刀剪纸。
（4）小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
教师小结：
教师：首先要用正确的方法使用这些物品，其次不要用尖利的物品和同伴打闹吗，玩耍，发现有同伴这样做时要躲开他们。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
（3）幼儿自由交流实验结果，鼓励幼儿大胆说出自己的发现。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园小班社会教育活动设计
第 十 九周
班级：小 班
姓名：
科目：社会
课题：点点开水吧
设计意图：
乐于探索水的奥秘。能自觉少喝饮料，多喝开水。
康裕幼儿园2011学年第二学期小小班周计划备课,第十九周
小小班第十九周活动计划
2011年6月18日—6月22日
本周主题
《娃娃穿衣》
目标
1、加深对颜色序列的认识。
2、专心听故事，理解故事内容。
3、练习点数物品。
养成教育
1、教育幼儿不要摸开关和插头。
2、教育幼儿认真倾听别人的说话，不要随便打断别人。
安全防御
1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。
2、教幼儿学习正确使用剪刀、水果刀等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识
家园共育
引导幼儿积极参与游戏，享受集体游戏的乐趣。
内容
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
7:30—8:15
晨接、晨运及早操
拍球（户外）
20米快跑（户外）
扔沙包（户外）
立定跳远（户外）
单脚跳障碍物
（户外）
8:15—9:00
早餐及餐后活动
9:00—11:15
活动一：
（语言）
《国王的新衣》
（课室）
活动二：
体育活动
《抛接小手帕》
（课室）
活动一：
（数学）
《小士兵》
（课室）
活动二：
音乐
《梦幻曲》
（课室）
活动一：
（社会）
《我爱爸爸》
（课室）
活动二：
艺术
《手掌画》
（课室）
活动一：
（社会）
《送上我的爱》
（课室）
活动二：
数学
《小兔子，开铺子》
（课室）
活动一：
（语言）
《母鸡爱小鸡》
（课室）
活动二：
（数学）
幼儿园小班第十九周周计划
元旦放假
集体游戏：大型玩具
目标：玩滑梯时，有序的上下楼梯，且手能扶住把手。
集体游戏：揪尾巴
目标：练习在一定范围内四散地追逐跑。
集体游戏：追球
目标：能跟着球做各种追或者转圈的动作。
集体游戏：赶小猪
目标：尝试拖着球向前走，锻炼平衡能力。
游戏活动
智力游戏：轮子工程师
音乐游戏:红绿灯
海洋球
重点推介：利用所提供的工具与海洋球进行多种玩法
4.晨谈：你都见过哪些车，它们分别叫什么名字；你知道轮子都有什么作用吗；哪些东西是可以滚动的。
户外锻炼
操节、韵律活动：提醒幼儿听音乐做动作，能按节奏做动作。
分散活动：注意孩子活动时的安全提醒和做好相应的保护措施。
重点指导：幼儿认真游戏，尝试不同玩法。
学习
活动
元旦放假
科学：轱辘轱辘滚呀滚
音乐：小老鼠上灯台
语言：汽车轱辘转呀转
美术：车轮滚画
户外
活动
攀登架
玩圈
踢足球
平衡木
自由
活动
引导幼儿休息、喝水、盥洗；与朋友说说话、安静地玩小玩具、看图书等。
上午游戏
创
造
性
游
戏
二、三
四、五开展角色游戏。
重点指导：孩子体会扮演的快乐，丰富角色语言，熟悉和了解每个角色的具体工作。
美工区（a.汽车涂色b.弹珠滚画）；益智区(a.轮子找朋友b.小汽车找影子)；生活区(a.穿脱衣服b.扣纽扣)；语言区(a.阅读《快乐轮胎》)；科探区（a.小球滚呀滚）；表演区(a.自由表演)；建构区（a.汽车）
⒋安全一话：出门拉紧家长手。
星期
内容
一
二
三四五晨Fra bibliotek活动来园
幼儿园班级周计划第19周
游
戏
角色游戏：公共汽车、娃娃家、拔萝卜等。
表演游戏：农家乐、奇妙的小厨房、小吃店等。
建构游戏：马路等。
音乐游戏：快乐碰碰舞
周末活动：安全滑滑梯（安全教育）
环境
创设
结合美工区展示墙，展示幼儿作品好习惯。
2．请在家多给孩子喝水、勤剪指甲。
Answer: It’s…
2.Word:
Review: sunny, windy, rainy, snowy, cloudy
3. Song: How is the weather？
It’s a windy, windy day!
A windy day！ A windy day!
How’s the weather? It’s windy.
美工区：提供米奇妙妙屋里的人物头像、油画棒、纸张、颜料、拓印工具、纸粘土、彩纸、纸杯等材料,幼儿可以进行自主选择创作。
教
学
活
动
主题活动：《米奇妙妙屋》
活动一：厨房小用具
活动二：认识工具
领域活动：
科学领域：捉迷藏（数学）
艺术领域：我上幼儿园（滚印画）
语言领域：幼儿园的一天
英语
活动
1. Greeting: How is the weather?
数学区：1.提供小毛球、糖果、雪花片等材料，幼儿可以进行形数字拼搭或按数取物。2.提供不同的动物头饰、食物图片，幼儿可以进行“动物投食”游戏。3.提供落叶、小石头、 花朵的卡片等材料，幼儿可以进行从小到大排序。
建构区：提供铁罐、纸杯、纸巾筒、小型木头积木、乐高玩具等材料，幼儿可以进行自主搭建建构。
娃娃家：提供灶台、小锅、锅铲、餐具、水果、蔬菜、食物、冰箱、微波炉、小圆桌、小凳子等材料让幼儿在娃娃家煮饭。
幼儿园小班班级周计划第19周
建构区：提供易拉罐瓶、雪花片、大小积木、卡片、纸盒、纸皮、插塑、等材料，供幼儿合作拼搭岗亭、楼房或汽车。
语言区：提供图书、绘本、指偶、手偶、故事图片，幼儿可以自由讲述、续编创编故事或表演。
操作区：1.提供袜子、托盘等材料可让幼儿练习折袜子；2.提供珠子、绳子、穿板、托盘等材料，供幼儿玩穿线；3.提供彩色纸、糖果纸，供幼儿包糖果或制作。
教
学
活
动
领域活动：
创意DIY—可爱的宝宝唱响世界—蓝鸟
童画世界—仙人掌舞动世界—颜色歌
动手动脑—花篮
英语
活动
I.Greeting:Get on the bus!
II.Words:ambulance, bus, taxi, ship, bike, double-decker.
III.Rhyme
two little children going to school ,
one by bus and one by car.
mommy asks daddy, how do you go?
By taxi? By bike? – I don’t know.
IV.Song: <The wheels > 1=G 2/4
游
戏
小厨神：制作面条趣味识字：字宝变变变
民间游戏：椅子作战水果派对：小动物
安全知识：汤洒了，怎么办
环境
创设
利用创意DIY手工“可爱的宝宝”增设班级环境。
家长
工作
1.请家长为幼儿准备合适的衣物。
2.请在家多给孩子喝水、勤剪指甲。
小班周计划
教师：第19周
幼儿园班级周计划第19周
角色游戏：公共汽车、小吃店、商店、娃娃家、超市等。
音乐游戏：午睡静悄悄
周末活动：安全滑滑梯（安全教育）
环境
创设
结合《乐迪的新家》的主题，展示幼儿与新家合作的照片。
家长
工作
1.请家长利用周末时间与幼儿一起寻找不一样的冬天，并用自己的方式记录。
2.请家长在家利用空闲陪孩子复习三字歌。
3. Song: How is the weather？
It’s a windy, windy day!
A windy day！ A windy day!
How’s the weather? It’s windy.
It’s a windy day.
游
戏
表演游戏：超级飞侠帮帮团、超级飞侠去探险、超级飞侠找朋友、超级飞侠大家庭等。
小班周计划第19周
体育
活动
体育游戏：轻轻走、追着球球跑、爬爬乐、快乐跳一跳小鱼游啊游等。
自选活动：滑滑梯、风车、轮胎、蹦蹦床、拍皮球、玩球等。
早操活动：根据音乐节奏变换队形，并愉快的和老师互动传球。
生活
活动
1.进餐后懂得正确簌口，并拿毛巾擦嘴巴。
2.看书时能够安静阅读，并一页一页翻书。
区
域
活
动
操作区：1.提供大小不同、造型不同的恐龙图片，幼儿根据图卡进行排序；2.提供大小形状不同的盒子，让幼儿根据瓶口找相应的瓶口进行匹配。2.提供各种超级飞侠拼图材料，让幼儿根据草鸡飞侠造型进行完整拼图。
教
学
活
动
主题活动：《乐迪的新家》
活动一：我爱我家
活动二：风车动起来
领域活动：
科学领域：认识圆形（数学）
艺术领域：我上幼儿园（滚印画）
幼儿园小班第十九周教学活动计划
幼儿园小班第十九周教学活动计划幼儿园小班第十九周教学活动计划上周小结上周的主题是小蓝和小黄，幼儿能仔细观察和感受周围环境中美丽的色彩，并能说出常见色彩的名称，对色彩的融合、变化感兴趣，在玩色活动中乐于探究。
主题名称清洁宝宝本周工作重点1.学习正确地洗手、洗脸、打喷嚏，喜欢洗澡，愿意剪指甲，在成人的提醒下注意保持自身的整洁，养成爱清洁、讲卫生的习惯。
2.主动喝水、刷牙、漱口，初步具有保护自己身体健康的意识。
3.愿意做清洁宝宝，尝试用儿歌、歌曲、韵律、节奏乐表达对个人清洁卫生的认识和体验。
主题环境区域创设根据本周《清洁宝宝》主题，创设主题墙，增添区域材料。
星期一二三四五户外活动彩虹伞呼啦圈毛毛虫隧道沙包小篮球大型玩具跳圈揪尾巴跨栏组合梅花桩大型玩具交通信号灯软棍小篮球你抛我接自主谈话快乐周末安全教育卫生教育主题教育安全教育上午活动语言灰灰先生艺术装饰毛巾科学喝了几次水数学生日蛋糕社会洗脸户外游戏户外游戏户外游戏户外游戏户外游戏自主游戏自主游戏自主游戏自主游戏自主游戏自主活动目标及内容1.活动目标：幼儿能对区域材料感兴趣。
2.活动内容：益智区、建构区、美工区、小厨房、图书区。
下午活动建构游戏区域游戏音乐游戏蓬蓬头区域游戏语言游戏我爱洗澡户外游戏户外游戏户外游戏户外游戏户外游戏家园共育1.请家长在家指导幼儿正确地洗手、洗脸、打喷嚏，并帮助幼儿剪指甲，养成爱清洁、讲卫生的习惯。
2.教育幼儿吃完饭要漱口，晚上睡觉之前要刷牙。
小班下学期第十九周
时间
教育活动
户外活动
区域活动
周一
手指游戏《爸爸妈妈瞧一瞧》
吹泡泡
生活区：穿、脱、叠衣服
表演区：新年好
美术区：制作水饺
周二
《彩色的房子》：使用刷子或者是彩笔均匀涂色。
学做模仿操P44
周三
歌表演《蜗牛与黄鹂鸟》
水果蹲
周四
科学发现室《电》
玩轮胎
周五
手指游戏《手指打鼓》
小青蛙学本领
家园共育
教师和家长多沟通，多交流一下幼儿在园的一日活动。
小班第十九周活动பைடு நூலகம்划
班级：小班1月14日-1月18日
内容
预设课程
环境与材料
生活活动
勤洗手，多喝水，不要到公共场所。
环境创设
投放材料：师幼共同在阅读去添置一些有关大大小小动物的图片，供幼儿阅读。
生活区：略为宽松的上衣、裤子
表演区：《新年好》音乐CD
美工区：橡皮泥、小擀面杖
安全教育
小心误吞异物
主
要
活
动
内
小班第十九周个人工作计划
小班第十九周个人工作计划本周是我们小班学习的第十九周，离开寒假还有不到一个月的时间了。
这一周，我制定了一份个人工作计划，以便更好地完成自己的学习任务和课外活动。
一、学习计划1. 课内学习本周，我将继续努力学习老师所讲的知识，并且加强练习。
特别是数学和语文，我将多做一些练习题，巩固基础知识，提高自己的学习成绩。
同时，我也要记住老师的要求，及时完成作业，不能拖延到最后一刻。
2. 课外学习除了课内学习，我还要每天抽出一些时间进行课外阅读。
我计划阅读一本寓言故事书，以提高自己的阅读能力，培养自己的文学修养。
同时，我也将认真完成每周的作文作业，锻炼自己的写作能力。
二、兴趣爱好除了学习之外，我还有一些兴趣爱好需要花时间来培养和发展。
我计划每天利用一小时的时间，进行一项自己喜欢的活动，比如画画、弹钢琴，或者运动锻炼等。
这样不仅可以丰富我的课余生活，还能够增强我的身体素质。
三、家务分工在家里，我也要做好自己的分内事。
我计划每天做一些力所能及的家务活动，比如整理房间、帮助妈妈做饭、洗碗等。
这样不仅可以锻炼自己的家庭责任感，还能够增进亲子关系。
四、睡眠和作息时间在安排好学习、兴趣爱好和家务分工之后，我还要注意我的作息时间。
我将每天晚上10点准时睡觉，早上6点准时起床，养成良好的生活习惯。
这样才能保证我在第二天精力充沛，积极面对每一天的学习和生活。
五、课外活动本周学校组织了一次户外拓展活动，我要认真参加，遵守纪律，尊重师长，和同学们一起协作完成任务。
这不仅可以锻炼我的团队合作能力，还可以让我更好地了解自然和社会。
六、与家长交流最后，我计划每天与家长交流一下自己的学习和生活。
我要向他们汇报当天的学习成绩，和他们一起商量解决学习中遇到的问题。
这样可以增进我和家长之间的亲子关系，让他们更好地了解我的生活和学习情况。
总之，我制定了以上这些个人工作计划，并且会严格按照计划执行，争取让自己度过一个充实、有意义的一周。
希望自己在接下来的一周里能够有所收获，为寒假的到来做好充分的准备。
幼儿园小班班级区域计划第19周
星期五：重点指导操作区，提醒幼儿轻拿轻放，不要故意太大声。
反思与调整：
本周的区域活动中，幼儿的常规还是比较有序的，接近期末尾声了，经过多次的区域活动，基本上大部分的幼儿还是能够遵守区域规则，不过还是有一小部分还是没有办法遵守规则，会到处串区，对一样玩具很快就没有了兴趣。有很少一部分幼儿只喜欢自己单独玩游戏，在老师引导下，他们还是愿意去尝试和同伴一起合作游戏。在接下来的区域活动中，需要继续引导幼儿之间能够互相合作游戏。
操作区
1、新增线条和图片，可让幼儿根据图片摆动线条；
2、提供插座圆柱体，让幼儿操作感知高矮；
3、提供各种锁，可让幼儿探索各种锁的开法；
4、提供桌面小扫把、豆子，可让幼儿清扫豆子；
5、提供花生、红腰豆、勺子等，可让幼儿练习舀豆子。
建构区
1、提供圆形、三角形、正方形板，可让幼儿结合纸巾筒或纸杯进行拼搭；
2、提供雪花片，可让幼儿拼搭花朵；
3、提供饮料罐，丰富建构材料；
4、提供卷纸桶，为幼儿提供新的建构材料，丰富建构材料。
重点指导：
星期一：重点指导美工区,幼儿能将红儿不把吃的食物随便乱放。
星期三：重点指导益智区，提醒幼儿将不需要的材料放回相应的盘子。
2、提供仿真娃娃、衣服，可让幼儿给娃娃换装；
3、提供冰箱，为幼儿的娃娃家游戏更形象的开展；
4、提供扫把、垃圾筐，可让幼儿扫地。
益智区
1、提供夹珠子，可让幼儿进行按颜色分类；
2、提供“小鱼游”，可让幼儿根据图片排序；
3、提供找不同，可让幼儿在两张图片中找出不一样的地方；
4、提供正、长、圆形以及形状动物，可让幼儿根据形状喂小动物。
幼儿园小班班级区域计划第19周
反思与调整：
在建构区，幼儿对低结构材料充满兴趣。他们常常利用纸杯、卷纸筒、纸板进行搭建。但是由于低结构材料更适合于垒高、围合、平铺等基本建构技巧，幼儿搭建好的成品相对比较单一。因此，在建构区，除了低结构材料和积塑，还要根据主题投放一些辅料来帮助幼儿丰富建构作品。
操作区
1、新增植物生长观察图，提高幼儿观察能力；
2、提供汽车轨道和小车，让幼儿自行搭建尝试让小车走起来；
3、提供各种袜子，让幼儿练习穿袜子和练习卷的动作；
4、提供夹子和小圆片，让幼儿用夹子把小圆片夹到相应的位置；
花片，丰富建构材料，锻炼幼儿手部力量、发展空间知觉；
幼儿园
区域活动计划表
周次：第19周班级：小班
主题名称
《我的身体》
区域名称
材料投放与目标要求
美工区
1、提供颜料、A4纸、颜料盘可让幼儿进行吹画；
2、提供不同韧度的彩纸，让幼儿练习撕纸发展幼儿手部小肌肉；
3、提供毛根，丰富幼儿美工区拆料；
4、提供玉米粒，丰富幼儿的美工材料，学习新的作品创作方式；
娃娃家
1、提供小书房，给幼儿提供阅读环境；
2、提供娃娃，让幼儿体验招待客人的快乐；
3、提供小手偶，给幼儿扮演小动物和表达的机会；
4、提供故事盒子《好饿的小蛇》；
益智区
1、提供拆分的服饰图片，可让幼儿进行拼图；
2、提供纸杯叠叠乐，将对应的图案叠在一起，两个幼儿竞赛；
3、提供晒衣服操作材料，让幼儿根据提示卡学会简单的分类；
4、提供找朋友，让幼儿认识自己的身体；
3、提供纸巾卷筒，让幼儿自主拼搭；
4、提供长、正、三角形等纸箱，可让幼儿搭建高楼大厦等。
幼儿园小班班级区域计划第19周
1、提供排序板、操作卡、娃娃若干、礼物若干，可让幼儿进行位置排序；
2、提供夹珠子、按大小排序、、袜子配对、串项链、拼图、迷宫、扣扣子、给小动物喂饼干等玩具让幼儿进行游戏。
语言区
1、提供骰子、可让幼儿进行讲述摇到的画面；
2、提供各种小图书、手偶让幼儿阅读和表演。
建构区
1、新增牛奶盒可让幼儿进行搭建；
幼儿园
区域活动计划表
周次：第19周班级：小班
主题名称《小手真能干》区名称材料投放与目标要求
美工区
1、新增粘土、卡纸、油画棒，制作灯笼；
2、提供手掌印画、剪面条、颜料、水彩笔、画纸、拓印图卡、拓印海绵可让幼儿进行创作。
娃娃家
1、新增扫把可让幼儿进行模仿扫地的游戏；
2、提供洗衣机、厨具和蔬菜、桌椅、娃娃可让幼儿在娃娃家进行游戏。
2、提供彩色的积塑、积木、卷纸筒等可让幼儿操作搭建。
重点指导：
星期一：重点指导美工区的幼儿如何制作灯笼。
星期二：重点指导益智区的幼儿如何扣扣子。
星期三：重点指导娃娃家的幼儿按角色进行游戏。
星期四：重点指导建构区幼儿如何搭建滑梯。
星期五:重点指导语言区的幼儿尝试互相讲故事。
反思与调整：
益智区的幼儿常常频繁更换操作材料。益智区的玩具常常有特定目标，趣味性、创造性都不强，幼儿进行游戏时可操作的方法比较单一。在今后的益智区材料投放上，应结合操作材料的趣味性创设一定的游戏情境来增强幼儿游戏的兴趣，在材料的设计上也要更加注重一物多玩，可以将几个不同的操作目标综合进同一份材料，从而是材料更具层次性。
幼儿小班体育活动第19周教学设计(体育活动：投球等)
体育活动：投球活动目的：1.练习将球投进洞时，锻炼幼儿的手眼协调能力.2.能积极参加游戏活动.活动准备：1.每人一个小球2.开洞的纸箱两只活动过程：教师将两只纸箱并列放在活动室的中间，教师在离纸箱10厘米的周边各画一条横线.请全体幼儿站在横线后面，发给每个幼儿一个球，告诉他们把球投进洞里.教师每次请两个孩子投球，投准了，大家拍手鼓掌，没投准，继续投，直到投进为止.全体幼儿投完后，教师再将球倒出来，孩子们每人拿一个球继续投.游戏可反复玩.活动延伸：教师可带领幼儿在篮筐下投，增加难度。
二、分组活动：玩圈、梅花桩、沙包、大型户外器械活动目标：1．探索各种玩圈的方法2．练习投掷能力3．喜欢参加体育游戏4．练习手眼脚的协调能力，能够平衡地走过梅花桩。
活动准备：圈、梅花桩、沙包。
活动反思许多幼儿在第一次投时就命中率很高，教师可适当把纸箱的距离调远，让幼儿更有成功感。
在分组活动中，存在孩子一直玩自己感兴趣的器械，而不懂得轮流玩别的器械。
体育活动：青蛙跳跳跳活动目标：1．引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子，练习跳的技能2．发展与同伴的合作能力，体验活动带来的成功和快乐活动准备：每人一个废旧纸盒（分大、中、小三类）、青蛙头饰及荷叶。
活动过程：一、激发幼儿参与活动的兴趣1．扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，听音乐入场2．律动——青蛙舞二、小青蛙学本领1．自由练习跳盒子（幼儿自由跳、教师观察，并示范方法）2．双人练习跳盒子（1）用两个盒子搭一搭、跳一跳（2）幼儿分散练习（3）教师：你们是怎样搭的？跳的过吗？试一下三、游戏——小青蛙跳过河1.用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河2．幼儿自由练习小河、中河、大河3．你跳什么河？怎么跳的？感觉怎么样？四、听音乐，集体一起跳过河二、分组活动：风车、呼啦圈、皮球、小拖车及大型器悈活动目标：1．激发幼儿参与体育活动的兴趣，并能积极参与。
2．能与同伴友好合作，一起玩体育器械。
活动准备：风车、呼啦圈、皮球、小拖车若干。
学前小班19周区域活动教学设计
第十九周上午活动计划体育活动内容：进场热身（动物模仿操）、分组活动、放松分组：比比谁最棒、我把纸球送回家、过障碍物、小兔运西瓜、活动目标：l、锻炼幼儿的身体机能。
2、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
3 、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观合作的态度。
4、培养幼儿对体育活动的兴趣，积极参加体育活动。
活动过程：1、要求幼儿快速地到达场地安静地排好队伍，在老师的带领下做操。
2、教师提醒幼儿在做操时注意各环节的衔接部分，特别是在从四散连接到音乐游戏的环节时不说话，动作迅速。
3、要求幼儿在音乐游戏中注意安全，当幼儿自由到各个班玩游戏时，不乱跑、不推撞别人。
4、引导幼儿根据自己的意愿分配活动的内容：走独木桥、踩高跷、钻圈、跨栏跳圈、爬垫、走荡桥等，提醒幼儿在活动中注意安全。
5、幼儿活动，教师指导，鼓励幼儿积极参与，要求幼儿在活动中主动遵守规则，学习互相谦让。
6、引导幼儿开展大型器械，给出汗的孩子及时擦汗，活动后适当地补充水分。
活动反思:（周一）延续了上一周的天气，这周依然是大雨天。
幼儿只能在教室活动。
（周二）伴随着优美、欢快的音乐声，早操已进行到各班自主游戏阶段，我们班的游戏是“小兔运西瓜”。
由于早操前我已经提出要求，今天做游戏的时候，好多孩子的动作都很到位，就连平常有些不喜欢做操的男孩子，也跟着音乐变化认真做着游戏。
我露出满意的微笑。
突然我发现有一只“小兔子”不认真运了，只见他两手撑地，试图想做空翻的动作，又是他！这调皮鬼！不知道每天要让我说多少遍！“家龙”，我压低声音生气的想提醒他。
他抬起头，有点不服气的嘟嚷着说“我当大象不行吗？森林里又不是只有小兔子”我怔住了！原来，他刚才的动作是想做大象运球的动作，而我竟然以为他又想捣蛋……是呀，很多时候，我们总是根据自己的思维，经验、想法，安排孩子的生活和教育活动。
在我们的安排下，如果孩子们能适应、配合我们，就觉得达到我们的教育目的和要求，而往往忽略了孩子的真实感受，或是置孩子的想法而不顾，久而久之，孩子在我们的安排下，总是机械化的服从，比如今天的早操中的体育游戏，本来就是让孩子在自由玩的过程中情感快乐的一种体验，而我们为了体现好的常规，安排了统一的动作，而没有考虑到孩子有他们的想法。
幼儿园小班周计划第19周
行分类、小排序等；3.提供走珠磁铁等材料，幼儿可以进行小组比赛、个人
比赛等。
角色区：提供桌子、椅子、点餐台、收银台、电话、可乐杯、轻粘土、包装盒、包装
纸、剪刀、餐盘等材料，幼儿可以进行在肯德基扮演、游戏等。
美工区：提供瓶子、油画棒、绘画纸、吸管、褶皱纸、颜料、拓印工具、手工纸、报纸等材料，幼儿可以进行自由制作鸡块、汉堡等。
察等。
教
学
活
动
主题活动：吉祥的问候
主题活动一：圣诞老人的故事
主题活动二：一起来装扮
主题活动三：圣诞帽
领域活动
科学领域：制作装饰画（图形组合）
艺术领域：圣诞老人（绘画）
英语
活动
I.Greeting: How isthe weather?
V..Words:sunny,windy, rainy, snowy, cloudy
How is the weather?It is snowy.No, no.
How is the weather?It is sunny.Yes, yes.
Let’s go.
游
戏
角色游戏：医院、小吃店、商店等
表演游戏：小河马的牙、拔萝卜、小熊的早晨等
建构游戏：马路上
音乐游戏：祝你圣诞快乐
周末活动：圣诞老人的故事（节日渗透）
建构区：提供插塑、雪花片、纸盒、积木、瓶子、大型积木、地垫、玩偶等材料，幼
儿可以进行拼搭飞机、马路等。
科学区：1.提供形状不一样的瓶子、气球、垃圾袋等材料，幼儿可以进行找空气等；
2.提供万花筒、手电筒等材料，幼儿可以进行探索光产生后的事物变化等；
幼儿园 班级周计划第19周
娃娃家：提供衣柜、橱柜、梳妆台、梳子、镜子、发夹、发绳等材料，幼儿可以在娃
娃家给娃娃梳妆打扮。
建构区：提供积塑、大小雪花片、奶粉罐、纸皮、鞋盒、纸巾筒、纸箱等材料，幼儿
可以进行自主拼搭建构。
教
学
活
动
主题活动：《好习惯》
3. Song: How is the weather？
It’s a windy, windy day!
A windy day！ A windy day!
How’s the weather? It’s windy.
It’s a windy day.
游
戏
表演游戏：安全达人、数字、整理房间、乔治第一天上幼儿园等。
小班周计划第19周
体育
活动
体育游戏：拯救小动物、送萝卜、小松鼠捡松果、玩球高手、炒黄豆等。
自选活动：风车、轮胎、拍皮球、蹦蹦床、玩球、滑滑梯等。
早操活动：跟着老师，听着口令变换队行。
生活
活动
1.午餐、点心后自己拿毛巾把嘴巴擦干净。
2.散步时两两手牵手，不推也不挤。
区
域
活
动
数学区：1.提供彩色瓶盖及示范图等材料，幼儿可以进行不同造型的摆拼和下棋等自
主游戏。
2.提供彩色皮筋、手掌支架、彩色圈圈等材料，幼儿可以进行数物对应和颜
色对应。3.提供不同大小的圆点、夹子、各种模板等材料，幼儿可以进行对
应或自主创作。
操作区：1.提供自制玩具安全标志等材料，幼儿可以用来学习认识。2.提供车子，桌
面交通图纸等材料，幼儿可以进行安全演习。3.提供绳子、彩色木珠等材料，幼儿可以穿编项链或手链。
小二班第十九周工作计划
小二班第十九周工作计划（ 6 月24 日—— 6 月28日）主题名称开开心心过夏天主题周次第五主题第三周一周重点1、本周主要活动线索：夏天里的游戏。
2、知道自己就要成为中班的小哥哥、小姐姐了，有升入中班的愿望。
生活活动1、了解一些自我保护的常识，培养幼儿自我保护的意识。
2、能安静地入睡，学会自己扣、解纽扣，叠放衣服。
户外活动1、锻炼幼儿手眼协调能力。
2、体育游戏：小小木头人、走小路、圈圈快快滚。
3、主要提供：蹦床、塑料圈、平衡木。
家长工作1、让家长拓展幼儿的生活经验和认知经验，初步了解幼儿生活中常见的夏季植物、瓜果、蔬菜。
2、知道自己就要成为中班的小哥哥、小姐姐了，有升入中班的愿望。
上午活动游戏活动1、晨间自主游戏区域游戏:重点指导益智区材料：提供拼板、木夹子。
1、晨间自主游戏2、专用室活动：幼儿书香屋重点指导：幼儿学会安静地阅读。
1、晨间自主游戏2、区域游戏:重点指导阅读区材料：提供各种幼儿读物。
1、晨间自主游戏2、区域游戏：重点指导表演区材料：提供音乐、小乐器、道具等。
1、晨间自主游戏2、区域游戏：重点指导美工区材料：提供图案的图卡、勾线笔等区域名称:美工区: 我爱吃水果阅读区:我爱看书角色区:娃娃家表演区:摇啊摇建构区:小厨房益智区：水果拼拼材料提供:美工区: 提供幼儿绘画纸、各种水果的图卡、记号笔等。
阅读区：提供各种幼儿读物、毛绒玩具、靠垫等。
角色区：提供仿真厨具、自制餐桌、冰箱、灶台、蔬菜、瓜果等。
表演区：提供服装、小乐器、道具等。
建构区；插塑、积木、奶茶杯等。
益智区：拼板、各种图形。
学习活动语言活动：小熊吹泡泡健康活动：哪里最凉快数学活动：走迷宫社会活动：夏天的知了体育活动：小青蛙跳荷叶下午活动区域游戏：重点指导阅读区幼儿爱护图书。
专用室活动：多功能厅重点指导：幼儿能愉快的游戏。
区域游戏：重点指导娃娃家幼儿友好游戏。
区域游戏：重点指导表演区：摇啊摇。
区域游戏：重点指导美工区幼儿制作扇子。
幼儿园小班班级区域计划第19周
3、提垃圾桶、垃圾图片，可让幼儿分类投放垃圾；
5、提供找影子卡片，可让幼儿根据影子对应。
建构区
1、新增厨房照片，可让幼儿搭厨房；
2、提供条形纸板可让幼儿搭马路；
2、提供黑白两色长板块和红绿灯模型，
3、提供塑料瓶、绿色卡纸树叶，可让幼儿当做大树；
4、提供小纸板可让幼儿搭建。
语言区
1、提供《咕咚来了》图书、头饰，可让幼儿扮演角色讲故事；
2、提供故事背景板，可让幼儿用手偶、小图片自由表演；
3、提供《小熊请客》的头饰，可让幼儿在语言区表演；
4、提供头饰可让幼儿装扮并进行对话；
5、提供各种图书，可让幼儿进行自主阅读。
重点指导：
星期一：重点指导美工区，幼儿完成作品后知道要把桌面收拾干净。
星期二：重点指导语言区，幼儿可以带上头饰进行角色对话。
星期三：重点指导娃娃家，幼儿知道在交流时要轻声细语。
星期四：重点指导益智区，可让幼儿仔细观察放大镜下的变化。
星期五：重点指导建构区，可让幼儿尝试合作完成作品。
反思与调整：
在本周的区域活动中我们把班级主题活动进行了延伸，及时的把主题活动进行后的材料投放到了区域活动中，让孩子们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动。美工区里的材料根据主题活动后剩余的材料进行投放的，孩子们基本上都了解怎么操作了，也更感兴趣了。
5、提供蜡笔，格子画，可让幼儿进行各自涂色。
娃娃家
1、提供夹豆子，可让幼儿用夹子夹豆子也可以舀豆子；
2、提供甜品类玩具，可让幼儿进行角色游戏；
3、提供晾衣架，可让幼儿晒衣服；
4、提供指偶，可让幼儿进行人物，动物对话；
5、提供各种袜子图片，可让进行配对。
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．士兵穿了什么颜色的衣服？（红色和绿色的衣服。）
.幼儿挂上红色或绿色小卡，扮演小士兵，老师扮演国王。幼儿按照老师的指示序列，例如“红绿红绿”、“绿红红”等。
.播放音乐，幼儿跟随音乐节奏踏步。
.活动结束后，幼儿可完成幼儿用书第页的活动，在空格内涂上正确的颜色。
活动过程：
愚笨的人。）
．最后谁告诉国王他没有穿衣服？（一个小孩子。）
．你喜欢这个故事吗？为什么？（自由回答。）
.请幼儿分享他们最喜欢故事书中哪一幅图画，并说出图画的内容。
活动过程：
1、幼儿坐在地上，先把小手帕平铺地上，然后搓成球状，重复数次。
2、幼儿用手把小手帕搓成布球，放在足裸间，双脚并拢夹住手帕球，向前及向后跳。重复数次。
.老师出示《国王的新衣》故事书，讲述故事。
.老师带领幼儿讲述故事内容，并与幼儿一起讨论：
．国王最喜欢什么？（漂亮的衣服。）
．两位裁缝说他们做的衣服为什么特别？（只有聪明的人才能
看得到。）
．为什么大臣没有告诉国王他们看不见新衣？（因为他们不想
让国王知道他们是愚笨的人。）
．为什么国王假装看见了新衣？（因为他也不想让人知道他是
.引导幼儿扩展《国王的新衣》的内容，可与幼儿讨论以下事情：
．国王整天没穿衣服，他会不会生病？去看病了吗？
．国王后来穿上衣服了吗？穿上了什么样的衣服？
．国王抓住那两个裁缝了吗？那两个裁缝后来怎么样了？
．国王是怎样感谢说真话的孩子的？
.引导幼儿按照自己的构想，口头创编故事结尾，然后把内容用图画表现出来。
活动目的、过程及规则
练习在高，宽的平衡木上走，发展幼儿的平衡能力。用眼罩蒙住幼儿的眼睛，每次人，从不同的方向拿着鼓追，向前走去击鼓，看谁能把鼓敲响。
康裕幼儿园教学活动备课
6月1日第十九周星期一小小班
活动内容
创意：《国王怎么办》
生活活动指导及离园情况：
不能在人多或课室里追逐打闹，要懂得注意安全。
执教者
康裕幼儿园教学活动备课
6月18日第十九周星期一小小班
活动内容
创意：《国王的新衣》
活动内容
体育：《抛接小手帕》
执教者
陈翠云
执教者
陈翠云ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动
目标
．专心听故事。
尝试理解故事书的图画，初步培养前阅读能力。
活动目标
、单人或双人抛接小手帕。
、巩固—的顺数。
教学具准备
．安安纸偶、小珍妮纸偶（见标题材料制作）。《娃娃穿衣》幼儿用书第页。《国王的新衣》故事书。
音乐：《梦幻曲》
执教者
陈翠云
执教者
陈翠云
活动
目标
加深对颜色序列的认识。
活动目标
、体验和享受音乐美好、轻柔的音乐意境。、培养安静倾听、欣赏音乐的好习惯。
教学具准备
．《娃娃穿衣》幼儿用书或电子书第页。
．颜色挂卡（一面是红色、一面是绿色）。
进行曲节奏的乐曲。
教学具准备
音乐磁带
活动过程：
.出示幼儿用书或电子书第页，向幼儿提问：
活动过程：
.幼儿出示自己与妈妈的合影，介绍自己的妈妈，如妈妈的外貌、爱好等。老师应事先了解班中幼儿的家庭状况，如幼儿是来自单亲家庭，可鼓励他们介绍照顾自己的亲人。
.请幼儿轮流说一说妈妈经常为他们做的某一件事。
.幼儿用动作表达自己在母亲节当天会为妈妈做的事情，让其他幼儿猜。
.老师鼓励幼儿利用彩纸条、皱纹纸和毛线制作一个手镯，作为母亲节送给妈妈的礼物。
不能随便走出幼儿园门口，教育幼儿没有大人陪同的情况下，不能自己一个人乱跑
执教者
陈翠云
活动
目标
、了解并懂得感谢妈妈的照顾。、尝试制作手工作品，表达对妈妈的爱意。
良好行为习惯及安全教育：
保护书籍，不要乱撕乱扔书籍，不要拿笔乱画书本。
教学具准备
．幼儿自备与妈妈的合影。不同颜色的纸条（宽度约4厘米）、皱纹纸和毛线。橡皮筋。
.绘画完成后，请幼儿交换图画欣赏。
个别教育情况
要随手关水，不能浪费水资源，知道水对人类的重要性。
一日活动反思及小结：
上完《国王怎么办》，对创意课的开展有了一个新的认识。
在这一堂课中，我以讨论的形式进入主题。在教学中注意做到了：
、引导幼儿能口头创编故事的结尾。
、幼儿喜欢用绘画的形式表现故事内容。
、引导幼儿乐于欣赏同伴的作品。
、幼儿的课堂纪律一般，希望下堂课改善。
户外活
动内容
玩绳球
负责
教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
发展幼儿肩部肌肉的力量。教师将红色绳球一一从箱中取出，扔至圈内，每取一个幼儿大声数数，黄球以同样方法数出，哪种投得多就赢。
领导
审批
康裕幼儿园教学活动备课
6月19日第十九周星期二小小班
活动内容
创意：《小士兵》
活动内容
户外活动内容
打妖怪
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习用沙包投向移动的目标，发展幼儿的投准能力。名幼儿扮演妖怪，站在起跑线外，其余幼儿扮猎人，每人拿两个沙包均匀站成一排，游戏开始，妖怪用纸板保护头部，猎人用沙包击打妖怪。
康裕幼儿园教学活动备课
6月2日第十九周星期二小小班
活动内容
创意：《我爱妈妈》
生活活动指导及离园情况：
3、单人抛接小手帕：
（1）幼儿把小手帕向上抛，人后接回。
（2）熟悉活动后，幼儿抛起小手帕后拍掌，然后接回。
（3）进行活动十，鼓励幼儿把小手帕尽量抛高。
4、双人抛接小手帕：
（1）两人一组，轮流抛接小手帕。
（2）一人抛、接、抛手帕，另一人接回。
（3）一人抛手帕，另一人接回。
户外活
动内容
小熊过桥
负责教师
陈翠云
教学具准备
小手帕。
活动过程：
.出示安安和小珍妮纸偶，请幼儿复述安安和小珍妮的奇妙经历。
.出示电子书，告诉幼儿安安和小珍妮又去了一个特别的地方。
.让幼儿观察图书画面，并向幼儿提问：
．谁是国王？请把他指出来。（戴着皇冠但没有穿衣服的人。）
．国王正在做什么？（带领士兵巡游。）
．你听过这个故事吗？（自由回答。）
陈翠云
活动
目标
．学习创编故事，并尝试用绘画的形式表现故事内容。
乐于欣赏别人的作品。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不能挑吃，知道多吃蔬菜对人体有好处，吃饭要吃快一点，不要等饭冷了，不然就没营养。
教学具准备
．《国王的新衣》故事书。图画纸、彩笔。
活动过程：
.在区域活动或者过渡环节，鼓励幼儿阅读《国王的新衣》故事书。
1、播放乐曲，让幼儿随着个人对乐曲的感受自由步行，然后鼓励幼儿说出对乐曲的感受。
2、让幼儿再聆听一遍乐曲，然后老师与幼儿一起分享做梦的经验。
3、请幼儿一边聆听乐曲，一边把自己最深刻的梦境绘画出来，并与其他幼儿分享。
4、教师配合音乐用柔和的、梦幻般的表情和语气讲述故事《梨子小提琴》，帮助幼儿感受乐曲美好、轻柔的意境。