三年级语文作文--写景

有声有色，让读者获得美的享受。
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大树的四季
春天，天气慢慢变暖了，树上 的叶子也开始发芽，小燕子从南方 飞回来了，大自然所有的植物都是 新的。
夏天，树上长满了肥肥的叶子， 微风轻轻吹过，这些树叶好像在跳 舞。我们在树荫下快乐的玩耍。
走在路上，我搂着她的肩膀，边走边聊，我们聊了很多。她说：“阿姨，你知道吗？每一次你来，我小阿姨都很高兴的，她都笑的。”我一愣看着她，她继续说：“你不在的时候，她没有笑脸的， 经常发脾气的，只有你在，她才会笑的……”我默默地听着，紧紧搂着她的肩膀。这些话，王莉的父母还有姐姐从未跟我提起，我知道，她一直是急躁脾气，生病后她脾气更是坏到极点。她把坏脾气全 部发到了父母姐姐身上，他们是她最亲的人，也是照顾和关怀她最多的人。想起一句话：伤害，总是身边最亲的人。我在心里默默地问道：“王莉啊！你的病痛，给你的家人，给他们的精神上，身体上 增加着多少折磨与疲惫。你能体会到吗？”不能啊！
一处景物
——有序观察，突出特点
复习上节课内容
写景文章的顺序
1、时间顺序 2、空间顺序
由高到低 由上到下 由近到远 由远到近
写出景物的特点
• 对每种景物的特点可 以运用排比、拟人、 比喻等修辞方法和动 静结合的写作手法。
一、写“色”。
要具体地描绘景物缤纷的 色彩
二、写“形”。
要具体地描绘景物的形状
此时的王莉，已经没有力气下床了，一直躺在床上。透析液也是护士来床边帮换的，病房消毒，就用报纸或被单把她包裹起来。紫外灯亮了，病房里只她一个人孤单单地躺在床上。在门外，看着这 一幕，我心里充满着悲哀。
三、写“味”。
要具体地描绘景物的味道
四、写“声”。
要具体地描绘景物的声音
第四关 写作关
1、写作指导 2、写作比拼Fra bibliotek四季的大树
同学之间互相说 一说你们观察到的景 物特点，说的时候要 注意顺序，突出特点。
第四关 写作关
1、写作指导 2、写作比拼
写 1、选好一处景物，确定内容。
作 2、仔细有顺序的观察，抓住特点。
指 3、描写有序，条理清楚。句子生动
导
具体，字里行间表达你对这处景物
的喜爱之情。
4、动静结合。写出景物的静态美， 和动态美，运用修辞手法，使文章
秋天，大地一片金黄，风一吹， 树叶就从树上飘落下来，落地的中 间，它们还不忘给树枝跳一段华丽 的舞曲。 冬天，树上的叶子一片也没有了， 光秃秃的树枝上覆盖着白雪。寒风 吹过，树上的雪纷纷从树枝上落下 来，树枝轻轻地晃动，默默地在等 待来年发芽。
父母要上班，又要照顾住院的女儿，两边来回奔波，让他们体力不支。母亲宁波老家来了亲戚的孩子，一个十六七岁女孩，来照顾王莉。敦实微胖女孩，生长在农村，懂事能干，憨憨模样着实让人 喜爱。这天傍晚时分，我要回家了，阿姨让我顺便带她一起回家，下车她自己能找到家门。我很乐意，这样，在路上我也有一个讲话的伙伴了。 万豪棋牌网址