利用乡土环创打造园本课程

利用乡土环创打造园本课程
乡土环境指的是当前自然环境的形成及其周边社会文化环境与社会生活中所反映出的
完整一致性和协调性，它是由土地、水、植被、栖息地和改造地组成的整体统称，只有经
过人的劳动活动的参与和引导，才有了民族文化的传承和发展。

因此，利用乡土环境实施
课程，可以使学生们充分体会乡土文化及其自然环境中所蕴含的乡土特色，给学生带来新
的学习体验。

1、在项目实施中，对乡土文化特色进行挖掘，将它们融入到本地学校教育模式中，
促进本地学生对当地乡土文化特色的认同和体会，让学生深入了解社会乡土特色，丰富学
生的学习生活。

2、运用当地的资源来进行课程的设计，在活动中引入乡土特色活动，既能让学生在
学习中获得乐趣，获得当地文化的滋养，又能提高学生科技素质，拓展学生知识视野，进
而拥有更全面的发展。

3、实施课程时，千万不要把乡土文化当作一种游戏或是活动，而是要把它看作是学
生的学习责任，在课堂上让学生全面的了解当地的乡土文化，而不是仅仅表面的对待。

4、在课程实施过程中，可以结合实际生活，将多方资源融入教学设计，可以将当地
的文物、文化、历史和自然环境作为学习课程的内容，使学生有机会去接触、感受乡土文化，让他们更深刻地了解本土乡土环境。

二、乡土环境课程教学方案
1、发掘乡土文化：将本地乡土文化进行深入探讨，加强学生对乡土文化的理解。

2、加强综合素质的培养：根据当地的文化特色，促进学生的社会性、劳动综合素质。

3、创建校园设施：学校可以根据乡土文化特色，在学校中创建文化场所，增强传统
文化的熏陶。

4、结合实践实训活动：可以通过结合实践实训活动，如植树计划、郊外研学旅行，
使学生更深刻体会乡土文化。

乡土环境课程是一种非常有意义的课程，可以让学生在学习过程中，充分体会到乡土
文化的一贯性和统一性，增强学生对乡土文化的认同感和归属感。