小班音乐活动教案及教学反思《小鱼游》

小班音乐活动教案及教学反思《小鱼游》
教案概述
本教案适用于小班幼儿，通过音乐活动引导幼儿感知音乐、训练听觉和动作协
调能力。

本次教学的音乐活动主题为《小鱼游》，通过模拟小鱼游动的动作和配乐，激发幼儿的想象力和创造力。

教学目标
1.培养幼儿的听觉感知能力；
2.提高幼儿的动作协调能力；
3.增强幼儿对音乐的兴趣。

教学准备
1.音乐播放设备；
2.模拟小鱼游动的道具（例如布条）；
3.幼儿园教室。

教学过程
导入环节
1.创设活动氛围：布置教室环境，放置海洋主题的装饰物；
2.温馨提示：与幼儿对话，提醒他们今天要一起玩小鱼游的游戏；
3.激发兴趣：播放《小鱼游》的背景音乐，让幼儿感受到海洋的氛围。

正式活动
1.引导幼儿进行小鱼游动作：根据音乐的节奏和旋律，带领幼儿模拟小
鱼游动的姿势和动作，例如扭动身体、摆动双手等；
2.配合音乐进行游戏：将幼儿分成小组，每个小组有一个小鱼的代表，
其他孩子作为海洋的朋友，边跳跃边欢快的唱《小鱼游》；
3.创设场景：在教室中布置大海的场景，如蓝色的海洋背景、鱼群的贴
纸等，让孩子们真实感受到小鱼游动的空间；
4.合奏演奏：通过简单的乐器（如小手鼓），引导幼儿合奏《小鱼游》
的曲调，培养他们的合作精神和感知能力。

结束环节
1.温馨提示：播放柔和的音乐，让幼儿慢慢放松身心；
2.反思与总结：与幼儿进行简短的谈话，回顾今天的活动内容，了解他
们的收获和感受。

教学反思
本次音乐活动课程通过模拟小鱼游动的动作、配乐和视觉环境的创设，对幼儿
进行了富有创意和想象力的音乐体验。

在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣和好奇心。

他们通过听觉感知音乐、模仿小鱼游动的动作，锻炼了听觉和动作协调能力。

教学中的亮点是创设了丰富的场景和环境，如通过布置教室环境和使用海洋装
饰物，让幼儿们感受到了小鱼游的真实场景。

此外，引入小组合作和合奏演奏，培养了幼儿的合作精神和团队意识。

教学中也存在改进的地方。

首先，音乐选取和活动设计可以更加具体和丰富，
增加幼儿对音乐的理解和欣赏。

其次，在整个教学过程中，因为活动内容较为单一，可能导致幼儿的注意力不够集中。

应为活动增加更多元的元素，提供多样性的体验。

总结来说，本次小班音乐活动教案《小鱼游》在激发幼儿对音乐的兴趣、培养
听觉感知能力和动作协调能力方面取得了积极效果。

通过反思和总结，可以进一步完善活动设计，提升教学效果，满足幼儿对音乐活动的需求。