人教版-物理九年级人教版物理上册教案16.1 电压

出示几种电表，让同学们分辨。请一位同学从这几块表中选出电压表，并说出选择的依据。表盘上标有字母“V”的就是电压表。因为电流的单位是安培（A），标有“A”的是电流表。电压的单位是伏特（V），标有“V”的就是电压表。肯定学生的回答，并进一步向同学们介绍电压表的分类，如演示用表、学生用表等。同学们一定还记得电流表在电路图中的符号，电路中电压表又该如何表示呢？电路中电流表符号是A，电压表符号应该是V。
作业
布置
练习册
板书
设计
16.1电压
一、电压的作用：电压是产生电流的原因。
电压的符号及单位：U单位：伏特简称伏符号V
二、电压表的使用
附：教学媒体选择分析说明
媒体
类型
教学
作用
使用
方式
媒体
来源
占用
时间
t.图片
w.文本
s.视频
y.音频
d.动画
b.表格
q.其它
a.提供事实，建立经验；
b.创设情境，引发动机；
c.举例验证，建立概念；
老师播放图片：手电筒里电池有电压，电压值是1．5 V，电子表和电动玩具车里用的电池也有电压，高压线上有电压，人不能靠近……
到底什么是电压？电压是哪来的？这节课我们一起来探究有关电压的知识。
从生活中常见的电压之引入新课，激发学生学习兴趣。
类型:tw
作用:h
使用:g
来源:zx
时间:2
新课
学习
1．电压的概念
d.提供示范，正确操作；
e.呈现过程，形成表象；
f.演绎原理，启发思维；
g.设难置疑，引起思辨；
h.展示事例，开阔视野；
i.欣赏审美，陶冶情操；
j.归纳总结，复习巩固；
k.其它。
a.设疑—播放—讲解；
b.设疑—播放—讨论；
c.讲解—播放—概括；
d.讲解—播放—举例；
e.播放—提问—讲解；
f.播放—讨论—总结；
④电压表中间的旋钮可以调零。
同学们已经认识了电压表。该怎样用它来测量，如何使用电压表呢？请同学们仔细阅读教材“使用说明书”，回答书中提出的问题，总结出电压表使用的一般规则。
学生通过实验探究了解电压变得使用。通过小组讨论独处但刘表的使用，培养学生合作能力。
类型:wt
作用:e
使用:f
来源:zx
时间:10
通过动画水压和水流的形成类比电压和电流的形成。
板书：电压是使电路中形成电流的原因，而电源是提供电压的装置。
改变电路中接入的电池的多少，请同学们仔细观察，灯泡的亮度相同吗？接入电路中的电池不同时，灯泡的亮度不同。接入两节电池时比用一节电池时灯亮。这样的现象说明了什么问题呢？用一节电池做电源和两节电池做电源的电压不同，不同的电压产生的效果不同。电源的电压越大，电路中的电流就越大，灯泡就越亮。通过刚才的学习，大家对电压的概念已有了解。
2）请同学们打开课本，阅读书中小数据，了解常见电压值，记住干电池的电压值、人体安全电压值及家庭电路的电压值。将数据中以千伏、毫伏为单位的数值化成以伏特为单位，以伏特为单位的数值化成以千伏或毫伏为单位。同学们练习，教师巡视。同学们已经知道电池有电压，在闪电的云层间也会有很高的电压。
培养学生自主学习的能力
章节名称
第16单元 第 1节 电压
编号
课 型
新 授
备课人
上课时间
课标
要求
1.从能量转换的角度人时段元和用电器的作用。
2.会使用电压表
3.会画会看简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。
教材
分析
本节内容由“电压”和“电压测量”两部分构成，对于“电压”的认识教材设置了“水果电池能够点亮二级管“这一出人意料的情景，学生体会到，说过在这里面扮演了”电源“的角色，特为二极管的提供了”电压“从而因出本节的核心概念。”电压的测量“是通过哦引导学生仔细观察电压表和阅读电压表的使用说明，让学生总结出电压表的连接方法和使用方法。
3．通过实验 说出电压表的用途及规范使用电压表的方法。
4．通过认识安全电压值，渗透“以人为本”的安全教育。
教学
重点
1．电压的单位；
2．电压表的使用方法。
教学
难点
1．电流的成因；
2．电压表的规范使用。
提炼的
课题
1.电流的成因
教学过程
教学
环节
教学内容及师生活动
设计意图
媒体选
择分析
引入
新课
电与我们的生活息息相关。“电压”这个词听起来也不陌生。同学们知道哪些知识与电压有关呢？
g.边播放、边讲解；
h.设疑_播放_概括.
i讨论_交流_总结
j其他
z自制
x下载
j链接
q其它
单位
分钟
学情
分析
初次接触电压概念，首先应该建立什么是电压？将其抽象的概念具体话。通过对比电流表的使用方法，让学生学会使用电压表。由于电压表不存在烧表的可能性，所以可以安排学生自行实验。
课时
目标
1．初步认识电压的概念，知道电压的作用、电源是提供电压的装置。
2．能说出电压的单位和一些基本的电压值，并会进行单位换算。
请观察如投影所示的电压表，根据以前学过的电流表的知识，小组讨论电压表的使用。
①该电压表的零刻度线在表盘的最左端。
②该电压表有三个接线柱，两个量程。一个公共的“-”接线柱和两个“+”接线柱。
③使用“-”和“3”两个接线柱时，量程是3 V，刻度盘上每一大格表示“1 V”，每一小格表示“0．1 V”；使用“-”和“15”两个接线柱时，量程是15 V，刻度盘上每一大格表示“5 V”，每一小格表示“0．5 V”。
让学生通过日常较为常见的现象类比认识未知的概念。让学生建立起电压的概念。
类型:d
作用:f
使用:d
来源:x
时间:10
新课
学习
2．电压的单位
1）.阅读课本找出以下问题：
1.电压的代表符号及单位是什么？
电压的符号是“U”。电压的单位是“伏特”，简称为“伏”，单位符号是“V”。
2.电压常用的单位还有？
：“毫伏（mV）”“微伏（μV）”“千伏（kV）”它们之间的换算关系是：1kV=103V 1mV=10-3V 1μV=10-6V。
类型:w
作用:c
使用:i
来源:z
时间:5
新课
学习
3．电压表的使用
通过大家的努力，我们对电池及电压已有所了解。如果老师现在有几节不同的电池，由于不小心将电池上标称的电压值磨掉了看不清楚，但必须知道其电压值是多少，大家可以帮助我吗？
电路中电流的大小用电流表测量，电压的大小可以用电压表来测量。但是，什么样的表是电压表呢？