华师大版七年级上册数学 4.2.2 由视图到立体图形 教学课件

物体是五棱柱形状的．
解：物体是五棱柱形状的，如图所示．
由三视图想象实物的形状：
实 物
实 物
实
实
物
物
根据三视图描述物体的形状．
主
左
视 图
视 图
俯 视 图
实 物 形 状
当堂练习
1.下面所给的三视图表示什么几何体?
直四棱柱
2.下面所给的三视图表示什么几何体?
3.下面所给的三视图表示什么几何体?
4.用小立方块搭出符合下列三视图的几何体：
主视图
左视图
俯视图
5.下列是一个物体的三视图，请描述出它的形状.
主视图
左视图
俯视图
课堂小结
由三视图描述几何体（或实物原型），一般步骤为： ① 想象：根据各视图想象从各个方向看到的几何体形状； ② 定形：综合确定几何体（或实物原型）的形状； ③ 定大小位置：根据三个视图“长对正，高平齐，宽相等”的关系，确定轮廓线
主
左
（1）
视
视
图
图
俯
视
图
分析：由三视图想象立体图形时，要先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立
体图形的前面、上面和左侧面，然后再综合起来考虑整体图形．
解：（1） 从三个方向看立体图形，图象都是矩形，可以想象出：整体 是长方体，如图所示．
主 （2） 视
左 视
图
图
俯
视
•
图
解：（2）从正面、侧面看立体图形，图象都是等腰三角形；从上面看，
图象是圆；可以想象出：整体是圆锥，如图所示.
例2 根据物体的三视图摸索物体的形状．主左视视
图
图
俯 视 图
分析：由主视图可知，物体正面是正五边形；由俯视图可知，由上向下看物体是矩
形的，且有一条棱（中间的实线）可见到，两条棱（虚线）被遮挡；由左视图 可
知，物体的侧面是矩形的，且有一条棱（中间的实线）可见到．综合各视图可知，
的位置，以及各个方向的尺寸.
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
谢 谢 大 家 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
第4章 图形的初步认识 4.2 立体图形的视图 2.由视图到立体图形
学习目标
1.进一步识别物体从三个方向看到的形状图；（重点） 2.能根据三种视图描述基本几何体或实物原形.（难点）
导入新课
复习导入 画出下列基本几何体的三视图，画三视图应注意哪些方面？
(1)
(2)
讲授新课
由视图到立体图形
例1 根据三视图说出立体图形的名称．