幼儿园小班《做客》教案及反思

幼儿园小班《做客》教案及反思
一、教学内容
二、教学目标
1. 使幼儿知道做客时应遵循的基本礼仪。

2. 培养幼儿主动与人交往的能力。

三、教学难点与重点
重点：使幼儿掌握做客时应遵循的基本礼仪。

难点：培养幼儿在实际情境中运用礼仪的能力。

四、教具与学具准备
教具：PPT、玩具家居、小兔子手偶
学具：幼儿画作、参观卡
五、教学过程
1. 情境导入（5分钟）
教师出示小兔子手偶，讲述小兔子奇奇做客的经历，引导幼儿思考：奇奇做客时都做了些什么？引起了幼儿对做客礼仪的兴趣。

2. 学习做客礼仪（10分钟）
（1）观看PPT，学习敲门、问候、自我介绍等基本礼仪。

（2）教师示范做客礼仪，引导幼儿模仿练习。

3. 小组讨论（5分钟）
教师将幼儿分成小组，讨论：如何在实际情境中运用所学礼仪？
每个小组派代表分享讨论成果。

4. 实践环节（10分钟）
（1）教师创设参观幼儿园某班级的情境，引导幼儿运用所学礼仪。

（2）幼儿分成小组，轮流参观，相互评价礼仪运用情况。

六、板书设计
做客礼仪：
1. 敲门
2. 问候
3. 自我介绍
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起创设一个做客情境，运
用所学礼仪。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过情境教学、小组讨论、实践环节等多种教学
手段，使幼儿掌握了做客时应遵循的基本礼仪。

但在实践环节中，部
分幼儿对礼仪的运用还不够自然，需要在今后的教学中继续加强练习。