高中政治 第十一课寻觅社会的真谛学案 新人教版必修4

第十一课寻觅社会的真谛
【温故知新】
1．辩证的否定原理？
2．辩证法的革命批判精神原理？
【目标导航】
高考考点：(1)社会发展的规律
★理解社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性
★运用生产关系一定要适合生产力状况的规律分析、解决问题
★运用上层建筑一定要适合经济基础状况的规律分析、解决问题
★了解人类社会的基本矛盾
★理解社会主义社会的基本矛盾的特点、我国社会主义改革的性质和根本目的
(2)社会历史的主体
※理解人民群众是历史的创造者
※坚持群众观点和群众路线
【自主探究】：亲爱的同学，请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。

相信你一定行！
1、社会存在与社会意识的关系？
2.人类社会的基本矛盾是什么？
3.人类社会的基本规律是什么？
4.社会历史发展的总趋势与实现方式是什么？
5.社会主义社会的基本矛盾与解决方式是什么？
6.人民群众是历史的创造者的原理及方法论？
一、互动探究:读书使人充实、讨论使人机智。

（培根）亲爱的同学，请你参与讨论，合作共享。

1、议一议：思维与存在和社会存在与社会意识的关系。

二者既有区别又有联系。

（1）区别：①思维与存在的关系问题是哲学的基本问题，社会存在与社会意识则不是；②对思维与存在何者为第一性问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，对社会存在与社会意识关系问题的不同回答，是划分历史唯物主义和历史唯心主义的基本依据。

（2）联系：社会存在与社会意识的关系问题时思维与存在的关系问题在社会历史领域的具体表现。

2.议一议：如何认识“生产力是一切社会发展的最终决定力量”？
从社会基本矛盾的运动来看，一切社会发展都是以生产力的发展为最终动因的。

在生产力和生产关系的矛盾中，生产力决定生产关系；在经济基础和上层建筑的矛盾中，经济基础决定上层建筑，生产关系和上层建筑只有适合生产力的状况，才能促进生产力的发展，才能促进社会的发展。

社会的进步和发展，归根到底，取决于生产力的发展。

生产力起最终决定作用的观点是整个历史唯物主义理论体系的核心，也是历史唯物主义理解社会发展的关键。

3.议一议：为什么说群众是我们力量的源泉，群众观点和群众路线是我们的传家宝？
（1）人民群众是历史的创造者，人民群众是物质财富、精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量。

（2）坚持群众观点和坚持群众路线是我们党领导中国人民夺取民主革命的胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功的建设中国特色社会主义的重要保证。

二、【原理与方法论归纳】
第一部分历史观（3条原理）
一、社会存在和社会意识辨证关系原理【重点掌握】
1、〖原理内容〗：历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。

先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。

社会生活在本质上是实践的。

2、〖方法论〗：要树立实践第一的思想，在分析社会现象时，要尊重社会实际，坚持一切从实际出发，实事求是；同时要确立先进的正确的社会意识，树立正确的价值观，反对落后的消极的社会意识，重视社会主义精神文明建设，加强社会主义政治文明建设。

3、〖反对〗：反对机械唯物主义、历史唯心主义。

二、两大基本规律的矛盾运动原理
1、〖原理内容〗：（1）生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。

当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。

表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。

（2）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。

当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。

表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。

2、〖方法论〗：要尊重社会发展的客观规律，自觉运用唯物辩证法的矛盾观点、矛盾分析方法和阶级分析法，认识和把握阶级社会的各种现象；树立改革创新的意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不断前进。

三、人民群众是历史的创造者原理【重点掌握】
1、〖原理内容〗：历史唯物主义认为，人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。

人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。

2、〖方法论〗：（1）坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的出发点。

（2）树立群众观点和群众路线是我们的基
本思想和根本方法。

坚决反对脱离群众的倾向和作风。

（或：在实践中要正确处理个人与群众的关系，要虚心向人民群众学习，为人民群众谋利益，为人民群众服务；要积极参加社会实践，紧紧依靠人民群众，坚持“从群众中来，到时群众中去”的工作方法。

）
3、〖反对〗：反对从社会意识决定社会存在的前提出发，夸大英雄人物的作用，否认人民群众是社会历史的主体，否认人民群众是历史的创造者，宣扬少数英雄人物创造历史的历史唯心主义的英雄史观。

亲爱的同学，如果你还有不明白的问题，不要紧，请认真听讲，老师和其他同学会和你一起解决的。

三、知识盘点：你能用最简洁的语言概括本课时学习的内容吗？围绕该内容，你学到了哪些重要知识？你能画出本课的知识结构图吗？试试看，你能行！
一、单项选择题
1.“不同的社会制度，不同国家的法律，尽管在具体条文和形式上可能千差万别，但在本
质上都只是表明和记载经济关系的要求而已”。

这句话表明
A. 社会意识是社会存在的反映 B ．社会意识具有相对独立性 C. 社会存在的性质由社会意识的性质决定 D.社会存在是不断变化的
2.新一轮世界贸易组织多边贸易谈判能按原计划达成协议，主要原因在于欧美成员国希望发展中成员国在非农领域中更多地开放市场，却不愿意改变自己对农产品出口实行巨额补贴的政策。

欧美成员国不对等的谈判方案引起了发展中成员国的强烈不满，谈判由此陷入僵局。

本轮世界贸易组织谈判中，欧美成员国和发展中成员国各自坚持自己的观点，表明
A.意思能反作用于客观事物
B.社会意识是社会存在的反映
C.双方都未能全面地看问题
D.世界观不同对事物的看法不同
3.我国改革开放20多年来，随着经济政治的变化发展，人们的人才观念、就业观念、消费观念和价值观念发生了很大变化。

这说明
A.人们的思想观念决定社会的发展
B.社会存在决定社会意识
C.社会意识对社会存在具有反作用
D.社会意识具有相对独立性
4.根据马克思主义基本原理和我国社会主义建设的实践经验，根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点，党和国家提出了构建社会主义和谐社会的目标。

这段材料体现的哲理有
①社会存在的变化决定社会意识的变化 ②实践是认识的来源和发展动力
③价值观对社会存在具有决定作用 ④主观与客观的统一是具体的历史的统一
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
5.基于互联网淫秽色情信息泛滥，已成为一种新的社会公害，中央做出决定在全国范围内开展声势浩大的打击淫秽色情网站转向行动的部署。

这说明（ ）
A 社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映
B 社会意识决定社会存在，社会存在是对社会意识的反映
C 社会存在与社会意识是辩证统一的关系
D 社会意识对社会存在具有能动的反作用
6.打击淫秽色情网站，剔除互联网上淫秽色情信息，是保证青少年健康成长，促进互联网规范有序、健康发展，加强社会主义精神文明建设的必然要求。

可见（
）
A社会意识对社会存在具有能动的反作用
B先进的社会意识对社会存在的变化发展具有促进作用
C落后的社会意识对社会存在的变化发展具有阻碍作用
D社会意识对社会存在的变化发展具有决定作用
7.马克思说：“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。

”这句话主要说明（）
A.物质资料生产方式是社会存在和发展的基础
B.生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力的发展
C.生产关系决定生产力，生产力一定要适应生产关系的发展
D.上层建筑一定要适应经济基础状况
8.社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力与生产关系，经济基础与上层建筑的矛盾。

但是，这一矛盾是非对抗性的，要解决这一矛盾（）
A只能通过一个阶级推翻另一个阶级的阶级斗争的方式解决
B只能通过改革来改变社会主义制度
C既要进行一个阶级推翻另一阶级的阶级斗争，又要进行改革
D只能通过改革，进行社会主义的自我完善、自我发展
9.胡锦涛同志指出，我们要把共同建设、共同享有贯穿于和谐社会建设的全过程，真正做到在共建中共享，在共享中共建。

共建共享理论本身所蕴涵的道理是
①人民群众是社会变革的决定力量②人民群众可能创造真理
③人民群众的实践是认识发展的动力④人民群众是社会财富的创造者
A.①②
B.①③
C.①④
D.②③
10.鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在车篱旁边，哪里还能呤出什么‘采菊车篱下，悠然见南山’的诗呢？”这表明
A.物质财富就是精神财富
B.文学艺术活动是建立在群众的生产实践基础之上的
C.只有群众的生产实践中才能推动社会的发展
D.实践对认识有决定作用
11.“大人物心里之动进稍易其规而全部历史可以改观。

”这种观点错在
A．没有认识到杰出人物在社会历史发展中的作用
B．没有认识到人民群众在社会历史发展中的作用
C．没有认识到社会意识对社会存在具有反作用
D．没有认识到社会历史发展的总趋势是前进的
12.温家宝总理在回答美国全国广播公司记者关于因特网的问题时说：“我想先引用两句话，一句是肖伯纳说的，‘自由意味着责任’，一句是你们美国的老报人斯特朗斯基说的。

‘要讲民主的话，不要关在屋子里只读亚里士多德，要多坐地铁和公共汽车’。

”温总理的回答蕴涵的哲理是①矛盾双方是相互依存、不可分割的②民主政治建设是量变和质变的统一③要尊重群众，树立实践第一的观点④民主政治建设是前进性和曲折性的统一
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
13.为实现中低收入者“居者有其屋”、“居者优其屋”的要求和愿望，北京市政府提出，目前要重点发展中低价位、中小套型普通商品房、经济适用房和廉租房。

这种工作思路体现了（）
①想问题办事情从实际出发的思想②分清主流、支流，把握事物本质
③维护人民群众利益的群众观点④要集中精力解决主要矛盾的观点
A．①②④ B．①③④ C．①④ D．①③
14.党和政府的重大决策都要从人民群众的实践中吸取智慧、经受检验,都要依靠人民群众付诸实践、取得实效。

这体现了
①人民群众是实践的主体②认识的主体是中国共产党
③实践是认识的基础④从群众中来到群众中去的工作方法
A．①②③. B．①②④ C．①③④ D．②③④
15.党的十七大提出，要开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化。

这是因为
A.人民群众是实践的主体，历史的创造者
B.宣传和普及科学理论是认识的根本目的
C.马克思主义是永恒真理，伟大的认识工具
D.认识对实践具有推动作用
二、非选择题
1.材料一：社会主义和谐社会既是充满活力的社会，也是团结和睦的社会。

增强全社会创造活力，形成万众一心共创伟业的生动局面。

材料二：江苏综合创新能力一直位于全国前列，但与发达国家相比，还有较大差距。

江苏拥有自己品牌和自主知识产权的企业和产品还很少，创新绩效较低。

据此，省委省政府提出了以“创业创新创优”为核心的新江苏精神，使江苏经济发展出现由投资拉动向创新驱动，资源投资向科技依托，江苏制造向江苏创造转变的良好趋势。

材料三：目前江苏创新创业创优的社会氛围正在形成，但“三创”活动仍然受到体制、政策、观念等因素的制约：如把冒尖者视为“冒失”，把打破常规者视为“异类”，只防出错不求出新，只求保险不愿冒险；民众性创新创业的机制尚不完善。

结合上述材料，从历史唯物主义视角，谈谈江苏为什么要大为弘扬“三创”精神。

第十一课寻觅社会的真谛试题答案
一、选择题
1-5：ABBCA 6-10:BBDCB 11-15:BABCA
二、非选择题
1.杜会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。

不同的社会意识对社会发展有不同作用。

以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的基本内容，“三创“精神是江苏改革创新实践和经济社会发晨的产物与要求，是先进的社会意识；弘扬三创精神，破除陈旧观念的束缚，对于推动江苏改革创新实践与经济社会发展具有重要意义。

1、你完成本“案”的情况（） A.很好 B.较好 C.一般 D.较差
2、你在本节课上的表现情况（）A.很积极主动 B.较积极主动 C.一般 D.较差
3、你的收获与困惑：
教学反思：。