示范幼儿园大班教案教学设计：大班手工有趣的造型

示例幼儿园大班教案教学设计：大班手工有趣的造型
教学背景
本次教学是针对大班幼儿开展的手工制作活动。

手工制作是幼儿在生活中最常
接触的形式之一，也是融入艺术教育，提高幼儿综合素质的重要手段。

本次教学旨在通过手工制作，培养幼儿的创造性思维和动手能力，同时也锻炼幼儿们的细节操作能力和耐心。

教学目标
1.学生能根据老师的指导和要求完成一个有趣的造型手工制作，提高幼
儿的动手和创造性思维能力；
2.学生能体验到手工制作过程的乐趣，并发现其中的美；
3.提高幼儿的观察力和注意力集中能力，锻炼幼儿的耐心和坚持不懈的
精神；
4.学习发现美的感受和表达方法，发展幼儿审美能力。

教学内容
本次教学内容是制作一个有趣的造型，教学重点是幼儿的想象力、创造力和细
节操作。

教学流程
一、导入活动
首先，老师要介绍本次活动的主题和目标，引导幼儿预期活动的结果：
“今天我们要一起做什么活动呢？我们的活动主题是『制作一个有趣的造型』，我们会用小小的手把各种不同的材料变成一个有趣的模型。

”
二、材料准备
老师向幼儿介绍本次活动的要求，要求幼儿准备相应的材料：
•彩色纸张（颜色、形状多样）；
•剪刀、胶水、笔、彩色小珠子；
•创意防抖笔、细细的毛笔、乌龙茶策略；
•……
三、手工制作
1.激发幼儿兴趣，给幼儿展示一些有趣的造型，并带着幼儿一起发挥想
象，构思自己的造型；
2.老师指导幼儿们用彩纸剪出不同形状的“身体部位”；
3.利用胶水将不同的“身体部位”粘贴在一起，制作出一个有趣的造型；
4.细节雕琢，使用颜料笔或小珠子等装饰物进行精雕细琢；
5.当每个幼儿都完成自己的造型时，老师可以组织幼儿们互相交流，看
另一个同学的作品，并互相评价，给出自己的改进建议。

四、总结评价
幼儿制作完成后，老师可以组织幼儿们对自己的作品进行展示，并进行简单的
评价：
“每个人制作出来的造型都非常有意思，而且每个人的造型都有自己的特点。

你们表现得非常好。

你们都享受到了制作的过程。

制作的过程中，你们学习了很多。

比如说手和大脑一定要配合好，这样才能制作出好看的造型。

还有，你们要坚持把造型做好，不怕失败，一次次地重复着动作……应该有很多的小朋友今天做的手工
做的比老师还好呢。

好样儿，真的！”
最后，老师要表扬孩子们的创造力和努力，鼓励孩子们继续发掘自己的潜力。

教学体会
通过本次手工制作活动，幼儿们不仅锻炼了动手能力，更重要的是，锻炼了自
信和创造力。

活动也增强了老师与幼儿之间的互动和交流。

此外，幼儿之间的互相交流，也增强了幼儿园集体间的凝聚力，谨以此分享给各位老师和家长。