2013英语四年级上册(三年级起点)

2013英语四年级上册(三年级起点)示例文章篇一：
《我的英语学习之旅：2013英语四年级上册（三年级起点）》
我呀，一提起英语就有好多好多的话想说呢！英语对我来说就像是一个神秘又好玩的大宝藏。

当我刚开始接触2013英语四年级上册（三年级起点）的时候，心里那叫一个既兴奋又紧张。

这本英语书刚到我手里的时候，我就像拿到了一把通往神秘世界的钥匙。

书的封面就很吸引人，那些花花绿绿的图案，就好像在跟我招手，说：“快来呀，这里面可好玩啦！”我翻开书，看到那些字母，它们就像一群调皮的小虫子，在我眼前爬来爬去。

我当时就想，这些小虫子组合起来到底能说出什么样的神奇话语呢？
我们的英语老师可好了，她就像一个魔法师。

每次上课，她一开口说英语，就像是在念魔法咒语一样。

她给我们讲2013英语四年级上册（三年级起点）里的单词的时候，可有趣了。

比如说“cat”这个单词，老师会模仿小猫的样子，眼睛眯起来，手还在脸前面晃悠，就像小猫在洗脸一样。

她还会让我们一起模仿，同学们一个个都变成了可爱的小猫，教室里“喵呜喵呜”的声音此起彼伏。

我就想啊，这英语课咋就这么好玩呢？
我的同桌可逗了。

有一次我们在学颜色的单词，像“red”“blue”“green”这些。

老师在黑板上指着红色的苹果图片问是什么颜色，我小声说“red”，结果我同桌大声喊“read”。

我当时就笑喷了，我说：“你这是读书的读，不是红色的红啦。

”他还一脸不服气地说：“这两个听起来不都差不多嘛。

”我就跟他解释：“那可差得多了，就像苹果和香蕉，虽然都是水果，但是长得不一样，味道也不一样呀。

”从那以后，他可小心了，每次回答颜色的单词都要在心里默念好几遍才敢说出口。

在学习这本英语书的过程中，我还发现了好多有趣的事情。

那些英语对话就像一个个小故事。

有一篇是关于在餐厅点餐的，我就想啊，这就跟我去快餐店一样呢。

里面的“Can I have some...?”就像是我在柜台前跟服务员说“我想要点……”一样。

我就把自己想象成在餐厅里，和那些外国人一起点餐。

我还会在家里和爸爸妈妈玩这个点餐的游戏，我当服务员，爸爸妈妈当顾客。

爸爸有时候故意说错，我就会学着老师的样子纠正他。

爸爸就会假装很懊恼地说：“哎呀，这英语可真难呀。

”我就会很自豪地说：“这有什么难的，就像搭积木一样，一块一块搭起来就好啦。

”
还有那些英语歌曲，那简直是英语学习中的超级大福利。

每次唱英语歌的时候，我
都觉得那些单词就像一个个跳动的音符。

我们学的那首关于星期的歌，从“Monday”唱到“Sunday”。

我边唱边想，这就像一周的时间在我的歌声里转圈圈呢。

我在家里唱的时候，奶奶听不懂，还问我：“你这唱的啥呀，叽里咕噜的。

”我就跟奶奶说：“这是英语歌呢，可有意思啦。

”我还想教奶奶唱，奶奶笑着摆摆手说：“我这老脑筋可学不会。

”
随着学习的深入，我也遇到了不少困难。

那些单词的拼写有时候就像一团乱麻。

比如说“elephant”这个单词，好长好长啊。

我老是记不住字母的顺序，感觉那些字母在我脑袋里打架。

我就想，这单词就像一个调皮的小怪兽，在故意跟我作对呢。

可是我不能被它打败呀，我就一遍又一遍地写，边写边念。

就像我在和这个小怪兽拔河一样，我一定要把它拉过来，让它乖乖听话。

再说说那些语法吧，就像一个个隐藏在英语世界里的小规则。

比如名词的单复数，有时候我就搞不清楚什么时候加“s”，什么时候不加。

我就问老师，老师给我举了好多例子，就像给我打开了一扇理解的大门。

老师说：“你看，一个苹果是‘an apple’，两个苹果就是‘two apples’，就像你有一个小玩具，和有一堆小玩具一样，数量不一样，说法也就不一样啦。

”我听了之后，就像突然开窍了一样，哦，原来是这样啊。

我觉得2013英语四年级上册（三年级起点）这本书就像一个充满乐趣和挑战的小世界。

在这个世界里，我有欢笑，有困惑，有收获。

我学到的不仅仅是英语知识，还有和老师、同学、家人互动的快乐。

我越来越喜欢英语了，就像喜欢我最心爱的玩具一样。

我想啊，只要我一直保持这份热情，这个英语的神秘世界里还有更多好玩的东西等着我去发现呢。

我才不会被那些小困难吓倒，我要像勇敢的探险家一样，在英语的海洋里畅游，去找到更多的宝藏。

示例文章篇二：
《我的英语学习之旅：2013英语四年级上册（三年级起点）》
嗨，大家好！我想和你们讲讲我在学习2013英语四年级上册（三年级起点）时候的那些事儿。

在刚拿到这本书的时候，我可好奇啦。

那崭新的书页，上面印着好多奇奇怪怪的字母组合，就像一群小蚂蚁在排队呢。

书里的插画可好看了，有可爱的小动物，还有和我们差不多大的小朋友。

这让我一下子就对这本书有了好感，感觉像是要去探索一个全新
的世界。

我的英语老师是李老师。

她呀，就像一个魔法精灵。

第一堂课的时候，她走进教室，脸上带着超级灿烂的笑容，大声地说：“Hello, boys and girls!”那声音就像清脆的铃铛声，一下子把我们都吸引住了。

她打开课本，指着那些字母说：“看呀，这些字母就像一个个小音符，组合在一起就能唱出美妙的歌曲呢。

”我们都瞪大了眼睛，觉得特别神奇。

在学习字母的时候，可有趣啦。

我记得有个同学，叫小明。

他老是把“b”和“d”搞混。

李老师就想了个好办法，她笑着说：“同学们，你们看‘b’呀，就像一个小木棒旁边带个小鼓包，那就是先写一竖，再写半圆。

而‘d’呢，就像一个小勺子，先写半圆，再写一竖。

”然后她让小明上去写。

小明写对了之后，李老师就像个小孩子一样跳起来说：“太棒啦，小明！你就像个小英雄一样战胜了字母小怪兽！”我们都哈哈大笑，从那以后，再也没有人搞混“b”和“d”了。

单词学习也充满了欢乐。

像“cat”这个单词，老师问我们：“同学们，这个单词像什么呀？”我赶紧举手说：“像我家的小猫咪，它总是‘喵呜喵呜’地叫。

”老师笑着说：“对呀，这个单词就是小猫咪的意思呢。

那我们就想象着可爱的小猫咪来读这个单词。

”于是，我们全班都学着小猫咪的样子，一边“喵呜”着，一边大声读“cat”。

这时候，隔壁班的同学都好奇地过来看我们，还以为我们在玩什么特别的游戏呢。

还有对话部分。

书里有好多简单又有趣的对话。

我和我的同桌小花经常一起练习。

有一个对话是关于问颜色的。

“What color is it?”“It's red.”小花总是把“red”的发音读错。

我就对她说：“小花呀，你就想象你看到了一个超级大的红红的苹果，然后大声地说‘red’。

”小花试了试，还是不太对。

我就着急地说：“哎呀，小花，你要是再读不对，那这个红红的苹果就要被别人抢走啦。

”小花听了我的话，又试了一次，这次终于读对了。

我们两个高兴得抱在一起，就像得到了宝贝一样。

再说说英语课上的游戏环节吧。

老师会经常组织我们玩猜单词的游戏。

她在黑板上画一个简单的图案，然后让我们猜这个东西用英语怎么说。

有一次，她画了一个香蕉。

我心里想，这太简单了，不就是“banana”嘛。

我赶紧举手说：“banana！”老师笑着说：“哇，你可真聪明，就像一个小侦探一样，一下子就猜到了。

”我可自豪了，感觉自己像个英语小达人。

在学习英语的过程中，也有一些小烦恼呢。

有时候那些语法规则就像一团乱麻，怎么理也理不清。

我就想，这些语法就像调皮的小精灵，在我的脑袋里捣乱。

我问老师：“老师，这个语法为什么要这样呀？”老师总是很耐心地给我解释。

她说：“你看，就像搭积木一样，语法就是让我们把单词这个小积木搭得更稳当的规则。

”听了老师的话，我好像有点明白了。

在家庭作业方面，爸爸妈妈也会参与进来。

有一次我在做英语作业，有个单词不会写。

我就跑去问爸爸。

爸爸看了看说：“儿子呀，这个单词你要好好想想，我们之前学过类似的呢。

”我想了半天还是没想出来。

爸爸就说：“你不能一遇到问题就跑来问我呀，要自己先努力思考。

”我有点沮丧，但是我知道爸爸是为我好。

于是我回到房间，又仔细想了想，终于想起来了。

我高兴地跑出去对爸爸说：“爸爸，我想起来了！”爸爸也笑了，说：“这才对嘛，就像爬山一样，遇到困难要自己努力往上爬。

”
通过学习2013英语四年级上册（三年级起点），我发现英语就像一个充满宝藏的神秘岛屿。

这里面有好多有趣的东西等着我们去发现。

那些字母、单词、对话就像岛上的宝贝一样。

我越来越喜欢英语了。

我觉得只要我们充满好奇心，像探险家一样勇敢地去探索，再加上老师和家人的帮助，我们一定能学好英语。

我相信在以后的英语学习道路上，我还会遇到更多好玩的事情，也会学到更多的知识呢。

示例文章篇三：
《我的英语学习之旅：关于2013英语四年级上册（三年级起点）》
嗨，大家好！我想跟你们聊聊我的英语学习，特别是2013英语四年级上册（三年级起点）这本书。

我记得刚拿到这本书的时候，心里那叫一个激动又紧张。

封面上那些花花绿绿的图案，就像神秘的宝藏地图，好像在告诉我，这里面藏着好多有趣的东西呢。

打开书的第一页，那些字母就像一群调皮的小虫子，在我眼前爬来爬去。

我心里想，哎呀，这些字母怎么才能变成我能听懂、会说的英语呀？
在课堂上，英语老师就像一个魔法大师。

她拿起那本英语书，就开始施展魔法啦。

比如说，在学那些单词的时候，老师会把单词编成超级有趣的小故事。

像“cat”这个单词，老师就说：“有一只小猫咪呀，它特别可爱，整天喵喵喵的，这个单词就是‘cat’，就像小猫咪的名字一样。

”我当时就想，哇，原来英语单词这么好玩呀。

这就好比把那些干巴巴的小树枝，变成了漂亮的小花朵。

我和同学们听了都特别感兴趣，一个个眼睛瞪得大大的，就像看到了超级有趣的动画片一样。

我有个同桌，他可有意思了。

每次老师让读单词的时候，他就像个小和尚念经一样，
嘟嘟囔囔的，发音也不准。

有一次，老师让读“dog”这个单词，他读成了“dug”。

我们听了都哈哈大笑起来。

他呢，脸一下子就红了，像个熟透的大苹果。

然后他就特别不服气地说：“哼，我再读一遍，肯定能读对。

”在这个过程中，我们互相学习，互相帮助。

我要是有读不准的地方，他也会指出来。

我们就像两个小探险家，在英语的大森林里摸索着前进。

书里的对话部分可有趣了。

就像两个人在聊天一样。

有一个对话是关于问颜色的。

我就想象着自己是那个问颜色的小朋友。

我对着我的小铅笔说：“What color is it?”然后我再学着回答：“It's red.”这感觉就像我真的在和小铅笔对话呢。

我还会和我的小伙伴们一起练习这些对话。

我们一会儿扮演这个角色，一会儿扮演那个角色。

有时候还会加进去一些自己的话，把对话变得更加有趣。

就像厨师做菜的时候，会加进去自己的独家调料一样。

在学习英语歌曲的时候，那简直是最快乐的时光了。

书里有几首特别好听的英语歌。

那些歌词就像一个个跳动的音符精灵。

我们全班同学一起唱的时候，那声音可响亮了。

就像一群快乐的小鸟在叽叽喳喳。

我想啊，这英语歌就像一把神奇的钥匙，打开了我们快乐学习英语的大门。

再看看那些练习题。

有一些是连线题，就像给迷路的小动物找家一样。

我得把正确的单词和对应的图片连起来。

还有一些是填空的。

我每次做这些题的时候，都感觉自己像个小侦探，要从书里找到那些正确的答案。

有时候我能很快做对，就会特别得意，心想：哈哈，我可真聪明。

可有时候也会做错，那时候就有点沮丧，就像气球突然瘪了一样。

不过没关系呀，我会重新看一下书，再做一次，直到做对为止。

随着学习的深入，我发现英语就像一个超级大的游乐场。

2013英语四年级上册（三年级起点）这本书就是这个游乐场的入门券。

在这个游乐场里，有好多好玩的项目等着我去体验。

那些单词、对话、歌曲和练习题都是不同的游乐设施。

我从刚开始对英语的一知半解，到现在能够简单地和别人用英语交流几句，这感觉太棒了。

我觉得学习英语就像爬山一样。

这本书就是我爬山的第一步台阶。

虽然这一步看起来很小，但是它非常重要。

每一个单词、每一个句子都是我向上攀登的小助力。

我在这个过程中，有欢笑，有沮丧，有和小伙伴们的互动，还有老师的教导。

这一切都让我越来越喜欢英语。

我想，只要我继续努力，我一定能在英语这个大游乐场里玩得更开心，在英语这座大山上爬得更高。

这就是我和2013英语四年级上册（三年级起点）这本书的故事，你们有没有类似的经历呢？
示例文章篇四：
《我的英语学习之旅：关于2013英语四年级上册（三年级起点）》
嗨，大家好！我想跟你们讲讲我学习2013英语四年级上册（三年级起点）这本书的经历，那可真是像一场超级有趣又有点小挑战的冒险呢！
在刚开始拿到这本书的时候，我心里就像揣了只小兔子，既兴奋又有点害怕。

这本书的封面就特别吸引人，上面画着好多小朋友和一些可爱的小动物，他们看起来都好开心啊。

我当时就想，书里的内容肯定也特别好玩。

翻开书的第一页，那些字母就像一群调皮的小精灵在向我招手。

我们先学的是那些简单的单词，像“cat”“dog”“pen”“pencil”之类的。

老师在讲台上拿着卡片，一边展示一边大声地读着。

“同学们，看这个‘cat’，这就是小猫咪的英文哦，喵呜喵呜的小猫咪。

”我就跟着读“cat，cat”，感觉自己的嘴巴都变得很神奇，能发出这么有趣的声音。

我的同桌是个小调皮鬼，他故意把“cat”读成“car”，还说小猫咪变成小汽车啦，把我们周围的同学都逗得哈哈大笑。

再往后学，就有了一些简单的句子。

“I'm a boy. I like my dog.”这句子就像搭积木一样，把单词一个个组合起来就成了能表达自己想法的话了。

我回到家，就迫不及待地跟爸爸妈妈说：“I'm a boy. I like my dog.”爸爸妈妈都特别惊喜，夸我学得快呢。

我心里就像吃了蜜一样甜，学习英语的劲头更足了。

可是啊，学习英语也不是一直都这么顺利的。

当学到那些语法的时候，我就有点晕头转向了。

比如说名词的单复数，什么情况下加“s”，什么情况下加“es”，这就像一团乱麻在我脑袋里。

有一次考试，就因为这个名词单复数的问题，我错了好几道题呢。

我当时可沮丧了，就像一只斗败的小公鸡。

我心里想，这英语怎么这么难啊，我是不是学不会了呀？
但是呢，我可不会这么轻易就被打败。

我们班有个英语小达人，他叫小明。

我就跑去问他：“小明啊，这名词单复数怎么才能分清楚啊？”小明可热心了，他说：“你看啊，就像我们数苹果，一个苹果是‘apple’，两个苹果就是‘apples’，但是如果是以‘ch’‘sh’‘x’结尾的单词，就像‘box’，变成复数就要加‘es’，就像给它们穿上了一件特殊的衣服。

”他这么一说，我好像有点开窍了。

这就好比我们给不同的东西分类，要按照不同的规则来放好。

我又重新燃起了希望，像充满电的小机器人一样，开始努力复习那些语法知识。

书里还有好多有趣的小对话。

有一个对话是关于在学校里问别人喜欢什么学科的。

“What subject do you like? I like English.”每次读到这个对话，我就会想到我们的课堂。

老师会问我们：“同学们，你们最喜欢什么学科呀？”有的同学会说“我喜欢数学，因为数学像一个神秘的宝藏，每次解开一道题就像找到了一颗宝石。

”还有的同学说“我喜欢语文，语文就像一个大花园，里面有各种各样美丽的花朵，每一篇课文都是一朵独特的花。

”当我说出我喜欢英语的时候，老师就会笑着说：“英语就像一把钥匙，可以打开通往世界的大门呢。

”
在学习英语的过程中，我们还会做一些小游戏。

比如说猜单词游戏，老师会描述一个单词的样子或者用途，然后让我们猜这个单词是什么。

有一次，老师说：“这个东西是我们用来写字的，它细细长长的，是黑色的，里面有笔芯。

”我一下子就想到了“pencil”，然后我就像火箭发射一样，迅速地把手举得高高的，大声地说：“pencil！”老师就会给我一个小贴纸作为奖励。

这种小游戏让学习英语变得超级有趣，就像在玩冒险游戏一样，每答对一个问题就像闯过了一关。

随着学习的深入，书里的单词和句子越来越复杂了。

就像爬山一样，越往上爬越难，但是当你爬到山顶看到美丽的风景的时候，就会觉得一切努力都是值得的。

我们开始学习一些描述家庭的句子，像“This is my father. He is a doctor.”我会想象着我的爸爸穿着白大褂，像个超级英雄一样在医院里治病救人。

然后我会很自豪地向同学们介绍我的爸爸。

在学英语歌的时候也是特别有趣的经历。

书里有几首简单的英语歌，像“Old MacDonald Had a Farm”。

我们全班同学一起唱，那声音就像一群快乐的小鸟在叽叽喳喳。

我感觉唱歌的时候，那些单词和句子就像有了魔法一样，很轻松地就钻进了我的脑袋里。

学习2013英语四年级上册（三年级起点）这本书，有欢笑也有泪水，有顺利的时候也有遇到困难的时候。

但是不管怎么样，我都觉得学习英语是一件特别酷的事情。

它就像一个好朋友，陪着我一起成长，让我能看到一个更广阔的世界。

我相信只要我一直努力下去，我就能更好地掌握英语，用英语去认识更多的朋友，去了解更多有趣的文化。

这就是我和这本书的故事，是不是很有趣呢？
示例文章篇五：
《我和2013英语四年级上册（三年级起点）的故事》
嗨，大家好！我想给你们讲讲我和一本英语书的故事，那就是2013英语四年级上册（三年级起点）。

我刚上四年级的时候，看到这本英语书，心里又好奇又有点小紧张。

这书的封面看起来就特别有趣，有好多五颜六色的图案，就像一个神秘的宝藏盒子，等着我去打开发现里面的宝贝呢。

书里的第一个单元就像是一个新朋友在跟我打招呼。

那些单词呀，就像是一群调皮的小精灵，在我脑袋里蹦来蹦去。

比如说“classroom”这个单词，我第一次读的时候，舌头都快打结了。

我读成了“卡丝入姆”，哎呀，可把我自己都逗笑了。

这时候我的同桌就凑过来，他笑着说：“你读得好像外星语哦。

”我就不服气地说：“哼，那你读一个。

”他大声地读：“class - room，教室的意思。

”我就跟着他又读了好几遍，慢慢地就会读正确了。

你看，这就像两个人在玩一个有趣的小比赛，互相激励着学习。

再说说书里的那些对话吧。

有一组对话是关于问别人有多少东西的。

“How many pencils do you have?” “I have five.”这简单的两句话，可费了我好大的劲儿。

我总是忘记“many”这个单词的发音。

我的英语老师就像一个超级魔法师，她会用各种有趣的方法让我们记住单词。

她把“many”比作是好多好多的小蚂蚁（ant），说“many”的发音就像是小蚂蚁在排队走，一个接着一个。

哇，这么一说，我一下子就记住了。

我就跑去跟我的好朋友炫耀：“我会读‘How many’啦，你知道怎么记吗？”我的朋友眼睛亮晶晶地看着我，说：“快告诉我呀。

”我就把小蚂蚁的故事讲给他听，他也觉得特别好玩，然后我们两个就互相练习这个对话。

那时候，我们小组经常会一起做角色扮演的活动。

我们会把书里的对话场景表演出来。

有一次我们表演在商店里买东西的对话。

我当顾客，我说：“Can I have some apples?”扮演售货员的同学回答：“Sure. How many do you want?”我就想了想，说：“Three.”这整个过程可有趣了。

我们就像真的在商店里一样，大家都特别投入。

旁边的小组看到我们表演得这么热闹，都有点羡慕呢。

他们说：“你们组表演得好像真的在国外的商店呀。

”我们就特别得意，感觉自己就像是小演员一样。

书里还有很多有趣的歌曲呢。

那些歌曲的旋律特别欢快，就像春天里欢快跳跃的小溪流。

每次学唱英语歌的时候，我们全班都特别兴奋。

我记得有一首歌是关于颜色的。

“Red and yellow and pink and green，Purple and orange and blue.”我们一边唱，一边指着教室里相应颜色的东西。

唱着唱着，我就觉得英语好像没那么难了，就像是和一群小伙伴在做游戏一样轻松愉快。

不过呢，这本书里也有让我觉得有点头疼的地方。

那些语法知识就像一个个小迷宫，有时候我会在里面转晕头。

比如说名词的单复数，什么时候加“s”，什么时候不加，我总是搞混。

有一次考试就因为这个丢了不少分。

我回到家，就有点沮丧。

妈妈看到我垂头丧气的样子，问我怎么了。

我就把英语考试的事情告诉她。

妈妈就说：“别灰心呀，宝贝。

就像搭积木一样，一块一块来，你多做几道题，多总结总结就会好的。

”我听了妈妈的话，又重新振作起来，开始认真地做关于名词单复数的练习题。

随着学习的深入，我越来越发现这本英语书就像是一个魔法世界。

里面的每一个单词、每一个句子、每一个对话都是一把钥匙，能打开一扇通往不同世界的门。

通过这本书，我能了解到国外小朋友的生活，能知道很多有趣的文化知识。

现在呢，我已经学完这本书很久了，可是每当我看到它，就会想起那些充满欢笑、有点小挫折但又特别美好的学习时光。

我觉得这本2013英语四年级上册（三年级起点）就像是我学习英语道路上的一个好伙伴，陪着我走过了一段难忘的旅程。

我特别感谢这本书，它让我对英语有了更浓厚的兴趣，也让我变得更加勇敢，敢于去探索这个充满魅力的语言世界。

示例文章篇六：
《我的英语学习之旅：2013英语四年级上册（三年级起点）》
嗨，大家好！我想和你们讲讲我学习2013英语四年级上册（三年级起点）的那些事儿。

这可真是一段充满惊喜、挑战还有好多乐趣的旅程呢！
刚拿到这本书的时候，我心里就像揣了只小兔子，既兴奋又有点害怕。

兴奋的是又能学到好多新东西啦，害怕的是怕自己学不好。

书的封面就特别吸引人，上面有一些可爱的小动物，还有几个外国小朋友，感觉就像是在告诉我，这是一扇通往奇妙世界的大门。

打开书，第一单元就像是一个温暖的拥抱。

那些单词都不是特别难，就像一个个小小的精灵，在我眼前欢快地跳动着。

比如说“classroom”这个单词，我一看到就想到我们的教室，里面有整齐的桌椅，还有黑板。

老师在讲这个单词的时候，就像一个神奇的魔法师。

她先在黑板上画了一个简单的教室轮廓，然后指着每个部分告诉我们对应的单词。

我当时就在想，哇，原来英语可以这么有趣啊！我的同桌是个调皮的小男孩，他故意把。