牛津译林苏教版三年级英语下册unit8 We're twins Storytime优质课件

LLeett’s’salsiskteand an听s课we文r 录让音我，们找试答着案来。问答吧。
Wa hwooims athnat woman?
女人
a man
Who男i人s that man? A: Who’s he? BT: hHeem’saMn iikse’Ms iuknec’sle_叔.u叔_n,_姑c父_le，_伯.父，舅舅 AT:hWe hwoo’smasnhei?s Yang Ling’s _a_u_n_t. B: She’s Yang Ling阿’s姨，a姑un母t，.姨妈，伯母，舅母
我们是双胞胎
Let’s sing
Let’s guess 你能猜一猜关于老师的一些信息吗？
Name 姓名
Jenny
Favourtie colour
喜欢的颜色
Favourtie fruit
喜欢的水果
Let’s guess 你能猜一猜关于老师的一些信息吗？
Name 姓名
Jenny
Favourtie colour
Let’s follow 5
自豪的，得意的。 重读
Let’s act 以小组为单位，分角色表演课文对话，注意加上动作、表情。
Let’s act
4~6人一组， 请在小组内共同 演演这个故事吧。
Let’s act 让我们演一演吧！
Let’s tick
A: Who’s he/ she? B: He’s/ She’s … .
Let’s follow 请大声跟读课文录音，注意模仿，并加上动作哦！
1 He’s my uncle.
2
Who is she?
She’s my aunt.
Let’s follow 3
重读
She’s Su Hai. I’m Su Yang. 重读
4
She’s Su Yang. She’s my sister.
苏海和苏阳的主要区别在于她们的头饰形状， 而不在于颜色或衣服。
Su Hai
This girl is… That girl is…
Su Yang
Task 1
A: Who’s he/ she?
2人一组，试着用句型来 B: He’s/ She’s … .
问答，注意交换角色哦！
▪ 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
黄雨洋 4岁
Who’s that boy?
那个男孩是谁？
He’s … .
他是……
They’re twins回答问题。
Who are the twins in the story故?事中的双胞胎是谁?
Let’s watch 看卡通，回答问题。
Who are the twins in the story故?事中的双胞胎是谁?
2022/5/92022/5/9 ▪ 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
Ss: Who’s he/she? Who’s that boy/girl? S1: He’s/ She’s … . 5.大家轮流来做这个游戏哦！
1. Listen and imitate.听读并模仿。 Recite and act.背诵并表演。
2.Talk about your family photo with your friends and write it down. 谈论家庭照片，并写下来。
Su Yang
This girl is… That girl is…
Su Hai
当我们区分苏海和苏阳时，应注意她们头饰的形状， 而不是她们头饰的颜色或是穿什么衣服。
Su HaSiu Yang Su YangSu Hai
Su Hai
This girl is… That girl is…
Su Yang
Who are the twins in the story故?事中的双胞胎是谁?
Su Hai and Su Yang.
Who is Su Hai and Who is Su Yang?
自读课文图3、图4，找出相应的句子区 分出Su Hai 和Su Yang，并划下来。
看图片，找出这幅图中苏海和苏阳的不同！
Let’s play 做个游戏吧！
游戏规则：
1.4~5人一组 2.1位学生背对其余同学。 3.剩下的同学，由组长挑选1人，用日常用语 和他打招呼。 (提示：可以改变自己的声音,说， Hi, x x. / Good morning, x x./I’m …/… ) 4.背对大家的同学来猜一猜，说话的同学是谁？
2或意打 在人是交开 相一带换课 应组来角，本的的 色利星5照哦5用星片！页黑，上，板试打对上着上你的用图的上片同面，桌的自。句进己型行手来评中问的价答图吧，片！注，
I can use “who” to ask questions. 我能用“who”来提问。
Let’s play 做个游戏吧！
游戏规则：
喜欢的颜色
Favourtie fruit
喜欢的水果
Let’s learn
a boy toy
男孩
a girl
女孩
Let’s learn
吴晓雯 2岁
吴晓静 2岁
Who’s that girl?
那个女孩是谁？
She’s … .
她是……
They’re twins. 双胞胎
Let’s learn
黄雨海 4岁
1.6~8人一组 2.1位学生背对其余同学。 3.剩下的同学，由组长挑选1人，用日常用语 和他打招呼。 (提示：可以改变自己的声音,说， Hi, x x. / Good morning, x x./I’m …/… ) 4.背对大家的同学来猜一猜，说话的同学是谁？
Ss: Who’s he/she? Who’s that boy/girl? S1: He’s/ She’s … . 5.大家轮流来做这个游戏哦！