探索确定位置的方法教案

数学教案设计活页纸
课 题
探索确定位置的方法
教学目标
探索确定平面上物体位置的方法；体验用有序实数对表示平面上点的位置的坐
标思想；初步会用有序实数对和方向、距离表示平面上点的位置。

教学重点 探索在平面上确定物体位置的方法；
教学难点 涉及两种确定位置方法的运用，涉及测量、比例计算等方面知识的综合运用。

教学过程
教 学 内 容
备课札记
教师活动内容与方式
学生活动方式
一、自主探究：
1、如果给你一张电影院的入场券，你能快速地找准位置吗？怎么找？
2、你能快速而准确的描述自己在教室里的位置吗?
3、在平面内，以A 为观测点，怎样确定 B 的位置？
二、合作探究与展示
展示交流一：如图是雷达探测器在一
次探测中发现的五个目标.试用适当的方法分别表示A ,B ,C .D ,E 这五个目标的位置.
展示交流二：如图为城市某区域局部示意图（各地点用点表示，比例
尺：1:100000）请你借助刻度尺、量角器，小组成员分工合作， 解决下列问题：
（1）如果规定列号写在前面，行号写在后面，用数对的方法表示中心广场、少年宫、图书馆和火车站的位置
（2）购物中心位于中心广场的南偏西多少度的方向上？到中心广场的图上距离大约是多少厘米？实际距离是多少？
（3）中心广场的南偏东约34度的方向上，到中心广场的实际距离约4000米处是什么地方？
60o 5m 北 西
A
B
1 2
3
4 5 6 7 8 9 10 11
01234 56710 8911 12 13 14 15
16 18 17 医院
购物中心
电视台 少年宫 火车站 图书馆 中心广场 东湖 游乐
（4）如果把中心广场的位置记作（0，0）点，你能用有序数对表示东湖的位置吗？少年宫、图书馆和火车站呢？ 三、课堂小结
本节课我们学习了哪些内容？你有哪些收获？ 四、课堂检测（应用）： 1. 电影院里15排1号可以用（15，1）表示，则1排8号用 表示. 2. 小强向同学们介绍图书馆的位置时，其中表达正确的是………（ ） A . 在学校的右边 B . 距学校1000米处C . 在学校的西边 D . 在学校的西边距学校1000米处
3. 在地球仪上要确定某个城市的位置，需要知道该城市的………（ ） A . 高度 B . 经度 C . 纬度 D . 经度和纬度
4. 课间操时，小华、小军、小刚的位置如下图左，小华对小刚说，如果我的位置用（0，0）表示，小军的位置用（2，1）表示，那么你的位置可以表示成（ ）
A ．（5，4）
B ．（4，5）
C ．（4，3）
D ．（3，4） 5.如图所示是小明家周边地区的平面示意图，借助刻度尺、量角器，解决如下问题：(1) 相对小明家的位置，说出书店所在的位置.
(2) 某楼位于小明家的南偏东66°的方向，
到小明家的实际距离约为350米，说出这一地点的名称.
小华
小军
小刚比例 1∶10 000
E D C B A
电影院
商店火车站
书店
小明家北。