(一年级语文教案)ieueer学案1

ieueer 教案 1
一年级语文教课设计
1.学会复韵母 ieü特e殊韵母er。

整体认读音节ye yue 及其四声，可以读准音，认清形并正确书写。

2.经过多种形式地读，指引学生正确拼读声母与ieüe构成的音节。

3.培育学生的察看能力、口语表达能力，加强学习拼音的兴趣，养成优秀的
学习习惯。

教课重、难点：
er 的发音， j q x 与üe相拼挖掉üe的鱼眼的规则
教课准备：多媒体课件、教课卡片
教课时间：两课时
教课过程：
第一课时
一、创建情境，复习导入。

1、小朋友们，我们已经在拼音王国里游览一个多月了，认识了好多拼音朋
友。

还认识它们吗？
（出示复韵母和整体认读音节卡片）
ai ei ui ao ou iu zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
打乱次序开火车读，齐读。

2、讲话激趣：小朋友们，你们知道八月十五是什么日子吗？（中秋节）是啊，中秋节但是全家聚会的日子，关于拼音王国来说也是一件大事哦！为了让拼音王国的臣民早日聚会，拼音王国的国王可焦急了，希望我们早日找回已久的子民。

我获得信息，又有三个子民藏在一幅图中，你能帮我把他们找出来吗？
二、出示情境图，初识ieü e er
1.出示情境图
师：小朋友们认真察看这幅图，能用自己的话谈谈自己的发现吗？
（指导学生把话说完好）
2.练读语境歌
师：我这里有一首儿歌，说的就是这幅图的意思，随着老师一同来读一读吧！
（拍手念）中秋夜，月儿明，妈妈讲故事，孩儿静静听。

3.看图激发想象
师：小朋友们，猜猜妈妈会给图中的小哥哥讲些什么故事呢？（《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》、《月亮女神》等）
4.今日我们要学习的内容就藏在这张图中（在图相应地点出示ieü e）er
三、利用插图学习复韵母ie、üe和 er 的音形
（一）教课复韵母ie，和整体认读音节ye。

1.学习 ie、üe、er 的音形。

（出示 3 幅插图）
2.师：今日我们持续迎接到拼音王国里观光的客人，小n 和小l 也要跟我们去。

出发了，看，秋季到了，树上的枫叶都红了，是谁在爬树摘枫叶呢？只见他爬上去
又滑下来，爬上去又滑下来。

那不是小 ei 吗，小 n 喜悦地大叫：嗨！小 ei! 没想到
他转过头奇异地说：你认错人了吧。

那他是谁呢？指导学生看插图说话，引出 ie：
图上画着什么？启迪学生回答“枫叶”，板书 ie。

3.教课 ie 的发音，记清形。

出示 ie
①师：本来是 ie, 哪位小朋友认识他，来介绍一下。

指名读，范读，开火车读，齐读。

②师：本来他跟ei 是双胞胎，你有什么好方法记着他们吗？指名说，差别
读。

提示注意： ie，老是怎么的呢？
（先 i，接着向 e 滑， i 重 e ，就成了 ie。

）
③ ，指名，开火，。

4.板 ye，教解： ie 是复韵母，不可以字注音，整体音ye 跟复韵母 ie 的音一，写的候，要把i 成声母 y。

小朋友跟我ye。

5.复韵母 ie 和整体音ye 的四声。

（自由、抽、）
yē椰 yé yě野外 yè叶子⋯⋯
（二）教课复韵母üe及整体音yue。

1.看插。

：送走了小ie，小 n 在拼音园里玩，不知不天黑
了，太阳公公回家了月亮姐姐上来了，咱跟月亮姐姐打个招呼吧。

生：月亮姐姐，你好！
：月亮姐姐特喜上心听的小朋友，瞧，她看着小朋友呢。

就在。