初中语文考试-中考考卷110期

初中语文考试中考考卷110期
一、基础知识（每题2分，共20分）
1. 下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）
A. 憎恶（zēng wù）玷污（diàn wū）惨绝人寰（cǎn jué rén huán）
B. 谨严（jǐn yán）挟制（xié zhì）惨绝人寰（cǎn jué rén huán）
C. 惊骇（jīng hài）摇曳（yáo yè）惨绝人寰（cǎn jué rén huán）
D. 摇篮（yáo lán）惊讶（jīng yà）惨绝人寰（cǎn jué rén huán）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（）
A. 狰狞镌刻哀鸿遍野
B. 振聋发聩呕心历血风雨如磐
C. 呕心沥血鹤立鸡群勤能补拙
D. 和颜悦色妙手偶得锋芒毕露
3. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（）
A. 这部电视剧情节曲折，人物形象鲜明，深受观众喜爱，真是一部脍炙人口的好剧。

B. 他平时学习不努力，到了考试前夕才临时抱佛脚，结果成绩一落千丈。

C. 在这次演讲比赛中，他凭借出色的表现，力挫群雄，获得了第一名。

D. 这位老师对待学生既严肃又认真，赢得了大家的尊敬。

4. 下列句子中没有语病的一项是（）
A. 通过这次活动，使同学们认识到保护环境的重要性。

B. 为了提高自己的语文水平，他每天坚持阅读课外书籍。

C. 春天的校园里，鸟语花香，景色宜人，我们在这里度过了愉快的时光。

D. 老师告诉我们，学习方法是否正确，是提高学习成绩的关键。

5. 下列句子中加点词语解释正确的一项是（）
A. 负荆请罪：表示向对方道歉，承认错误。

B. 狐假虎威：比喻倚仗别人的势力来欺压人。

C. 不耻下问：比喻向地位比自己低、学识比自己差的人请教。

D. 指鹿为马：比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

二、现代文阅读（每题4分，共20分）
阅读下面的文章，完成610题。

《背影》
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。

我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。

到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。

父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。

这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。

丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江
到浦口，下午上车北去。

父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里
一个熟识的茶房陪我同去。

他再三嘱咐茶房，甚是仔细。

但他终于不
放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。

其实我那年已二十岁，北京已
来往过两三次，是没有甚么要紧的了。

他踌躇了一会，终于决定还是
自己送我去。

我两三回劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了车站。

我买票，他忙着照看行李。

行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。

他便又忙着和他们讲价钱。

我那时真是
聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了
价钱；就送我上车。

他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做
的紫毛大衣铺好坐位。

他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。

又嘱托茶房好好照应我。

我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们
只是白托！
一、基础知识
1. A
2. C
3. C
4. B
5. B
二、现代文阅读
6. 父亲的背影
7. 祖母去世、父亲失业
8. 父亲借钱办丧事、家中光景惨淡
9. 父亲不放心茶房，决定亲自送我
10. 父亲为我拣椅子、嘱托茶房照顾我
一、基础知识部分
1. 汉字注音：考查学生对汉字拼音的掌握，涉及形近字、多音字
的识别。

2. 错别字识别：考查学生对汉字书写的准确性，涉及同音字、形
近字的区分。

3. 成语运用：考查学生对成语意义的理解及运用能力。

4. 病句辨析：考查学生对句子结构的掌握，涉及语法、逻辑等方
面的知识点。

5. 词语解释：考查学生对词语意义的理解，涉及成语、俗语等。

二、现代文阅读部分
1. 文章内容理解：考查学生对文章主题、情节、人物形象等方面
的理解。

2. 文章结构分析：考查学生对文章段落结构、行文思路的把握。

3. 词语含义理解：考查学生对文章中关键词语意义的理解。

4. 表达技巧分析：考查学生对文章中表现手法、修辞手法的识别。

各题型所考察学生的知识点详解及示例：
1. 汉字注音：如“惨绝人寰”，正确注音为“cǎn jué rén
huán”，考查学生对多音字的识别。

2. 错别字识别：如“呕心历血”，正确书写为“呕心沥血”，考
查学生对形近字的区分。

3. 成语运用：如“力挫群雄”，正确运用在比赛中战胜众多对手
的情境，考查学生对成语意义的理解。

4. 病句辨析：如“为了提高自己的语文水平，他每天坚持阅读课外书籍。

”此句无语病，结构完整，语义明确。

5. 词语解释：如“狐假虎威”，正确解释为“比喻倚仗别人的势力来欺压人”，考查学生对成语意义的理解。

6. 文章内容理解：如《背影》中，父亲为我拣椅子、嘱托茶房照顾我，体现了父亲对我的关爱，考查学生对文章内容的理解。

7. 文章结构分析：如《背影》中，文章通过描述父亲送我上火车的情景，展现了父爱，考查学生对文章结构的把握。

8. 词语含义理解：如《背影》中，“他们只认得钱，托他们只是白托！”中的“白托”，理解为我并不认为茶房会真心照顾我，考查学生对词语含义的理解。

9. 表达技巧分析：如《背影》中，通过父亲为我拣椅子、嘱托茶房照顾我等细节描写，展现了父爱，考查学生对表达技巧的识别。