实用类文本探究题汇总

2009年-2011年课标卷实用类文本探究题汇总
一、2011年新课标卷《下笔不觉师造化》
（4）尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。

这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。

（8分）
题目分析：题型属于“发”。

注意答题的时候要表明你的观点，不一定要选一个人，可以二者都选，但一定要用概括性的语言先表明你的观点。

另外要结合文章，不能只谈启示。

标准答案（观点示例）：
观点一：恪守传统，力求雅正，甘于清寂淡薄，追寻艺术真谛。

1、于平静淡泊中求真务实的人生态度；
2、淡泊名利，不言阿堵，保持传统学人本色；
3、避俗趋雅，不为流俗所动，寻求华滋浑厚的画风。

观点二：创新与模仿并重，理想与时尚兼顾。

1、创造与仿作兼顾；
2、对金钱的开通看法和潇洒态度；
3、注重民间是上意趣。

观点三：既恪守传统，又勇于创新，在追求自己理想的过程中享受人生。

1、守正出新，继承与创新兼顾；
2、怀抱艺术理想，追求名山事业；
3、脚踏实地，享受人生。

二、2011年辽宁卷《数学奇才华罗庚》
(4)“班门弄斧”、“观棋不语真君子，落子无悔大丈夫”都是具有广泛影响并流传至今的熟语，华罗庚却从另一个角度翻出新意•对此，你认为华罗庚的改动有没有道理?请谈谈你的看法。

(8分)
(4)【答案】观点一：有道理。

华罗庚的改动很有创造性。

①“弄斧必到班门”，敢于与高手过招，才能得到帮助与指教，提高自己；②“观棋不语非君子”，发现别人的研究有不足，应主动指出来；③“落子有悔大丈夫”，发现自己的研究有缺点，一定要及时改正。

观点二：没有道理。

华罗庚的改动会造成对这些熟语的误解。

①“班门弄斧”只是告诫人们不要在行家面前卖弄本领，善于藏拙，才能扬长避短；②比赛场上，必须尊重棋手，“观棋不语真君子”；③遵守比赛规则，“落子无悔大丈夫”。

观点三：两种说法都有道理，但又都有特定的适用范围。

①为人做事，切忌“班门弄斧”；求知问学，“弄斧必到班门”。

②赛场观战，“观棋不语
真君子”；乐于助人，“观棋不语非君子”。

③弈棋对决，“落子无悔大丈夫”；知错即改，“落子有悔大丈夫”。

三、2011年福建卷《朱启钤：“被抹掉的奠基人”》
15、作者为什么两次提到6月13日那场大雨？请谈谈你的看法。

(6分)
答：答题要点：1、文章开头写雨中正阳门箭楼的修缮，引出朱启钤1915年就开始有计划地进行北京市政工程建设(或，现代北京的旧城仍保留了朱启钤当年规划的格局)；2、结尾的雨引出营造学社旧址的落寞和朱启钤故居成为大杂院的情况，照应文题，引发读者的联想和感慨；3、首尾呼应，结构完整。

开头写正阳门箭楼的修缮，结尾写营造学社旧址故宫端门外西朝房的落寞、朱启钤故居的杂乱，二者通过“雨”联系在一起，抚今追昔，深化了“不要忘记这位奠基人”的主题。

四、2011年山东卷《没有天堂》
请结合文章探究“没有天堂”这一标题的意蕴。

答：①东西方宗教中的“天堂”是虚幻的；宇宙太空中没有其他星球适合人类移民和生存。

②地球是我们唯一的家园；人类应该面对现实，放弃各种幻想。

③地球已经出现各种问题；人类应该立即行动起来解决这些问题，保护地球。

五、2010年新课标全国卷《杂交水稻之父》
（4）袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为尊严“打了一仗”，最终又成为朋友，而且认为彼此的友谊“将更加长久”。

请你就对“同行”、“尊严”、“友谊”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。

（8分）
观点一：同行有可能成为朋友。

①彼此为同行就有机会认识并可能成为朋友；②同行的认可，又能给人带来温暖，感受到自己的价值。

观点二：维护尊严，既要斗争又要有一定的让步。

①斯瓦米纳森曾因担心“丢份”而“歧视”袁隆平，当看到他“准备拂袖而去”时就马上让步；②斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后主动为他正名；③袁隆平为维护中国科学家的尊严而严正抗议，斗争到底。

观点三：经过“斗争”的朋友，友谊才会更加长久。

①不打不相识，通过斗争可以加深了解，从而建立友谊；②竞争对手间要保持友谊，要真诚，让对方感到温暖
六、2010年福建卷《“天人合一”的医学模式》
15．文章最后说“《内经》‘天人合一’医学模式的基本观点，与近年医学界提出的‘社会―心理―生物医学模式’的基本观点是相通的”。

这句话给你什么启示？请结合全文，谈谈你感受最深的一点。

(6分)
答案：示例一：
《内经》蕴含着中华民族的智慧，是我们宝贵的精神财富。

现代科学的发展，可以从这样的经典文献中得打启迪。

我们要认真的整理、学习传统经典，使其焕发出现的生命力。

示例二：
《内经》这样的文献是中华民族对人类做出的巨大贡献。

我们要大力宣传，让后代了解自己的传统文化，增强民族自豪感。

要积极向全世界人民传播中华民族的传统文化。

七、2010年辽宁卷《黄遵宪的外交活动》
（4）黄遵宪认为。

在当时的形势下，外交谈判应该坚持“诚恳”、“坚贞”、“含忍”三项原则，请选择其中一项，并结合全文，谈谈你的看法。

（8分）
（4）答案：观点一：谈判态度要诚恳。

①不说对方所提的方案无理，只说难以实现；②不说自己所提的方案一定可行，只说请对方考虑；③不能感情用事，贻误全局。

观点二：要坚持自己的原则立场。

①坚持自己的意见就说对方没有明白我方的意思，争取自己的权利就说愿与对方同心协力，要求自己的利益就说双方都有好处；②不因为对方不高兴就放弃自己的原则立场；③表述的方式可能有所不同，但坚持自己的观点却要毫不含糊。

观点三：要学会克制忍让。

无论辩论如何激烈，都要做到始终不说过头话；当对方拒绝我方的要求时，要始终请求谒告，不厌其烦；掌握好谈判的分寸，不至于使对方交不了差。

八、2009年福建卷《寂静钱钟书》
17．文章的结尾说：“这个时代再也没有了钱钟书，但，是不是也因为这个时代不再寂静？”你认为时代的“寂静”与产生钱钟书这样的大师之间是否有必然的关系，请结合全文，加以探究。

（4分）
答案要点：①人才的成长与时代有着紧密的关联。

②辩证地看待现代社会不再“寂静”对人才的影响。

③成为大师的关键在于自身能墨守寂静，恪守完整人格。

九、2009年课标卷《寻找教育的曙光》
⑷文中说：“陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义理想家，而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家。

”这句话给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你感受最深的一点。

（8分）
【答案】观点一：陶行知献身乡村教育的是实干精神值得学习。

①激情满怀，永不满足，不断追求新的目标；②乐于接触贫苦群众，善于动员志同道合者加盟；③为实现理想而自我牺牲、呕心沥血。

观点二：陶行知从改造乡村教育入手改造中国的理想在当时是行不通的。

①人民群众与三座大山的矛盾是当时社会的主要矛盾，②他认为“国运盛衰决于一转念间“，显得过于简单化；③他的教育救国的狗想过余力像花，脱离社会实际
观点三：陶行知既有远大理想有较踏实地，值得学习。

①要提高中化民族的文化素质，必须提高人民群众的文化水平；②咬住移调查验就，善于在社会实践中发现问题，解决问题；③应有求真务实的精神，努力实现人生价值。