《春》自学阶梯评估测试题

自学阶梯评估测试题
四基达标
1.注意下列加点字的读音：
酝酿（）抖擞（）嘹亮（）应和（）
烘托（）眨眼（）清脆（）黄晕（）
2.辨字组词：
眨（）悄（）晕（）伴（）
贬（）俏（）荤（）拌（）
3．《春》是一篇优美的________散文。

作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出________的春天特有的景象，抒发了________之情。

4．为下列加粗字选择正确的义项：
①呼朋引伴[ ]
A．指引B．牵引C．引申D．招引
②欣欣然张开了眼[ ]
A．然而B．的样子C．这样D．对
③一年之计在于春[ ]
A．计算B．主意计谋C．打算D．策略
④跟轻风流水应和着[ ]
A．声音相呼应B．依照别人的样子做C．和谐D．和悦5．没有使用两种修辞方法的一句是：
A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了
B．红的像火，粉的像霞，白的像雪
C．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着
6．课文中有两处引用，请你填写。

①“________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

②“________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

7．“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

”这一句描写的是________，表现了它的________。

能力提高
1．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

”一句中是否运用了比喻的修辞方法：________。

“仿佛”一词能否删去？为什么？
2．雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

①文中三个比喻从不同的侧面依次写出了春雨________、________、________的特点。

②加粗的“斜织”与“全笼着一层薄烟”突出了春雨________的特点。

③“随风潜入夜，润物细无声”是杜甫《春夜喜雨》中的名句，其中“润”字可与上文中的“________”一句相照应。

3．默写课文结尾三节，分析其运用的修辞手法并模仿其句式，为“秋”写三句话。

开放探究
1．古人描写景物，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。

有的一字传神，生动地表达了某种感受。

指出下列写春的诗句中的加粗字是从人体感觉的哪个角度写的。

①春风又绿江南岸。

（）②两个黄鹂鸣翠柳。

（）
③踏花归来马蹄香（）④一枝红杏出墙来。

（）
⑤处处闻啼鸟。

（）⑥天街小雨润如酥。

（）
2．课文所写景物中，春风是最难捕捉和表现的，作者调动各种感觉器官去感受，并且展开想像，因而把它写得形象可感。

下边的散文诗也有这样的特点，试做分析。

沿着开花的土地，春天吹着口哨；
从柳树上摘一片嫩叶，
从杏树上掐一朵小花，
在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流荡起来了。

哨音在青色的树稍上旋转，它鼓动着小叶子快快成长。

风筝在天上飘，哨音顺着孩子的手，顺着孩子的手，顺着风筝线，升到云中去了。

新翻的泥土闪开了路，滴着黑色的油，哨音顺着铧犁的镜面滑过去了。

呵，那里可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟的啼啭？可有牛的哞叫？
3．写出四个含“春”字的成语及含“春”字的四句古诗。

成语：________、________、________、________
古诗：________、________、________、________
阅读训练
阅读《春》选段，完成文后小题（20分）。

①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

[批注①：春草图，着力描写春草勃发的景象。

]
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

[批注②：。

]
③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。

④雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

[批注③：。

]
1.给文章加批注，是读书的好方法。

请你模仿老师为第一段加的批注，并结合你对语段的理解，给第②、第④段也加上恰当的批注（4分）
[批注②]：
[批注③]：
2.联系上下文，体会下面句子中加点词语的作用。

（4分）
①小草偷偷地从土里钻．出来，嫩嫩的，绿绿的
，密密地斜织着
②看，像牛毛，像花针，像细丝
．．．．．．．．．．．
3.请用简洁的语言概括春花的三个特点（每个特点不能超过4个字）（3分）我的回答：
特点①：特点②：特点③：
4.作者由花朵联想到了果实，你由文中的蜜蜂和蝴蝶联想到了什么？（4分）
5.请你仔细阅读下面材料，从中找出哪些话能体现选文内容。

把它们序号写在下面横线上（3分）
①春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；②春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；③春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；④春天是种子破土而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏；
⑤春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；⑥春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；⑦春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

序号：
6、下列诗句描写的画面哪些与语段内容最接近，把它们找出来写在横线上。

（2分）
浅草才能没马蹄（白居易）草色遥看近却无（韩愈）
风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）为有暗香来(王安石)
映日荷花别样红（杨万里）春色满园关不住（叶绍翁）
参考答案
[四基达标]
1．抒情12 江南对春天的热爱、赞美
2．①D②B③C④A
3．C
4．吹面不寒杨柳风一年之计在于春
5．春花繁茂
[能力提高]
1．没有运用不能删。

这只是作者的一种想像，如果删去就变成真有桃、杏、梨了，与真实不符。

2．①连绵闪烁细密
②细密
③树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼
3．默写略运用了比喻、拟人、排比的修辞。

句式相似、修辞相同、句子顺畅即可。

[开放探究]
1．①视觉②听觉③嗅觉④视觉⑤听觉⑥味
2．本诗结合调运听觉、视觉、味觉等多种感觉，并动用拟人、比喻、反问等修辞，将无色无形的春风写得形神兼备。

3．成语：春风得意春风化雨春华秋实春风满面（符合要求即可）
古诗：春风又绿江南岸春眠不觉晓
春风吹又生好雨知时节，当春乃发生
[阅读训练]
1、（4分）[批注②]：春花图，（1分）着力描绘春天百花齐放、百花争艳的景象。

（1分）[批注③]：春雨图，（1分）着力描绘春雨迷茫的安静和平的景象。

（1分）（意思对即可）
2、参考：（4分，每句各2分）第一句“钻”字运用了拟人的手法（1分）生动地写出了春草冲破土层的挤劲，表现了春草旺盛的生命力。

（1分）；第二句运用比喻排比手法（1分）生动表现春雨细密、轻柔、闪亮的特点（1分）
3、特点①：①花多繁茂②花色艳丽③花味香甜。

（各1分）
4、不设统一答案。

（共4分。

联想丰富自然，语言流畅给4分；有联想，语言一般给3分；联想不恰当，但语言尚可给2分）
5、①②③④（答对一句1分）（3分）
6、浅草才能没马蹄春色满园关不住（2分）（写出一条给1分）。